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    (4分)利用图示装置进行验证机械能守恒定律的实验时，需要测量物体由静止开始自由下落到某点时的瞬时速度v和下落高度h.某班同学利用实验得到的纸带，设计了以下四种测量方案：

    a．用刻度尺测出物体下落的高度h，并测出下落时间t，通过v＝gt计算出瞬时速度v.
    b．用刻度尺测出物体下落的高度h，并通过v＝计算出瞬时速度v.
    c．根据做匀变速直线运动时纸带上某点的瞬时速度，等于这点前后相邻两点间的平均速度，测算出瞬时速度v，并通过h＝计算出高度h.
    d．用刻度尺测出物体下落的高度h，根据做匀变速直线运动时纸带上某点的瞬时速度，等于这点前后相邻两点间的平均速度，测算出瞬时速度v.
    以上方案中正确的是      ．(填入相应的字母)      

    D  

    解析试题分析：物体由静止开始自由下落过程中受到空气阻力和纸带与打点计时器的摩擦阻力作用，不是自由落体运动，v=gt，，都是自由落体运动的公式．故A、B错误．C、物体下落的高度是用米尺测量的，不是计算的，故c错误．
    D、为验证机械能守恒定律的实验测量方案，故正确．
    考点：验证机械能守恒实验原理

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    用多用电表的欧姆挡测量阻值时，选择倍率为欧姆挡，按正确的实验操作步骤测量，表盘指针位置如图所示，该电阻的阻值约为           ；

    ②下列关于用多用电表欧姆挡测电阻的说法中正确的是(       )

    A．测量电阻时，如果红、黑表笔分别插在负、正插孔，则不会影响测量结果
    B．测量阻值不同的电阻时，都必须重新调零
    C．测量电路中的电阻时，应该把该电阻与电路断开
    D．欧姆表使用一段时间后，电池电动势变小，内阻变大，但仍能调零，其测量结果与原来相比不变。
    ③用多用电表探测二极管的极性，用欧姆挡测量，黑表笔接端，红表笔接端时，指针偏转角较大，然后黑、红表笔反接指针偏转角较小，说明       （填“”或“”）端是二极管正极。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    (10分)图甲所示是用打点计时器记录小车运动情况的装置，开始时小车在水平玻璃板上匀速运动，后来在薄布面上做匀减速运动，所打出的纸带如图乙所示(附有刻度尺)．纸带上相邻两点对应的时间间隔为0.02 s．
     
    从纸带上记录的点迹情况可知，A、E两点迹之间的距离为          ，小车在玻璃板上匀速运动的速度大小为          m/s，小车在布面上运动的加速度大小为          m/s2，打点计时器打下H点时小车的速度大小为           m/s．  

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    某同学在做验证互成角度的两个力合成的平行四边形定则实验时，把橡皮条的一端用图钉固定于P点，同时用两个弹簧秤将橡皮条的另一端拉到位置O。这时两弹簧秤的示数分别为FA＝3.5 N、FB＝4.0 N，其位置记录如图甲所示。倘若橡皮条的活动端仅用一个弹簧秤拉着，也把它拉到O点位置，弹簧秤的示数为FC＝6.0 N，其位置如C。

    （1）用1 cm表示1 N，在图乙中作出力FA、FB和FC的图示。
    （2）根据平行四边形定则在图乙中作出FA和FB的合力F，F的大小为___________N。
    （3）实验的结果是否能验证平行四边形定则：________（选填“能”或“不能”）。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （8分）在探究物体的加速度与所受外力、质量的关系实验中，小车及车中的砝码质量用M表示，盘及盘中的砝码质量用m表示。
    ⑴当M与m的大小关系满足            时，才可以认为绳子对小车的拉力大小等于盘和砝码的重力。
    ⑵某一组同学先保持盘及盘中的砝码质量m一定来做实验，其具体操作步骤如下，以下做法正确的是________。

    A．平衡摩擦力时，应将盘及盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在小车上
    B．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力
    C．实验时，先放开小车，再接通打点计时器的电源
    D．用天平测出m以及小车质量M，小车运动的加速度可直接用公式a＝求出
    ⑶另两组同学保持小车及车中的砝码质量M一定，探究加速度a与所受外力F的关系，由于他们操作不当，这两组同学得到的a－F关系图象分别如图1和图2所示，其原因分别是：图1：                    ；图2：                        .

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    在研究匀变速直线运动的实验中，如图甲所示为一次记录小车运动情况的纸带，图中A、B、C、D、E为相邻的计数点，相邻计数点间省略4个点。

    ⑴根据                 可判定小球做                     运动．
    ⑵计算B、C、D、E各点瞬时速度， vB=        m/s，vC=       m/s，vD=        m/s，
    vE=          m/s．(保留两位小数)
    ⑶在图乙所示坐标中作出小车的v-t图线（2分）
    ⑷并根据图线求出加速度a=            m/s2。
    ⑸将图线延长与纵轴相交，则交点的的物理意义是                                       

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    某实验小组利用图示的装置探究加速度与力、质量的关系．

    （1）下列做法正确的是（    ）（填字母代号）

    A．调节滑轮的高度，使牵引木块的细绳与长木板保持平行
    B．在调节木板倾斜度平衡木块受到的滑动摩擦力时，将装有砝码的砝码桶通过定滑轮拴木块上
    C．实验时，先放开木块再接通打点计时器的电源
    D．通过增减木块上的砝码改变质量时，不需要重新调节木板倾斜度
    （2）为使砝码桶及桶内砝码的总重力在数值上近似等于木块运动时受到的拉力，应满足的条件是砝码桶及桶内砝码的总质量       木块和木块上硅码的总质量（填远大于，远小于，或近似于）
    （3）甲、乙两同学在同一实验室，各取一套图示的装置放在水平桌面上，木块上均不放砝码，在没有平衡摩擦力的情况下，研究加速度a与拉力F的关系，分别得到图中甲、乙两条直线·设甲、乙用的木块质量分别为、甲、乙用的木块与木板间的动摩擦因数分别为、，由图可知，    ，_____  （填“大于”、“小于”或“等于”)

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    在探究加速度与力、质量的关系实验中，采用如图所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用表示，盘及盘中砝码的质量用表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计时器打上的点计算出。
    （1）当与的大小关系满足                         时，才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘中砝码的重力。
    （2）一组同学在做加速度与质量的关系实验时，保持盘及盘中砝码的质量一定，改变小车及车中砝码的质量，测出相应的加速度，采用图象法处理数据。为了比较容易地检查出加速度与质量的关系，应该做与                 的图象。
    （3）如下图(a)，甲同学根据测量数据做出的图线，说明实验存在的问题是          

    （4）乙、丙同学用同一装置做实验，画出了各自得到的图线如下图(b)所示，两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同？         。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    甲图中游标卡尺的读数是      cm。乙图中螺旋测微器的读数是      mm。

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