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下列说法正确的是:(    )
A.焦耳发现了电流的热效应,定量得出了电能和热能之间的转换关系.
B.亚里士多德认为力不是维持物体速度的原因,并指出惯性与速度有关
C.欧姆指出导体的电阻与导体两端的电压成正比,与通过导体的电流成反比
D.安培被命名为国际单位制中基本单位之一,并且首先发现了电流的磁效应
A

试题分析:焦耳发现了电流的热效应并通过实验总结出焦耳定律,定量得出了电能与热能之间的转换关系,故A正确;亚里士多德认为力是维持物体运动的原因,伽利略最早指出亚里士多德的观点是错误的,提出“力不是维持物体运动的原因”,并用斜面实验证明了:运动的物体在不受外力作用时,保持运动速度不变,故B错误;导体电阻是导体本身的一种性质,导体的长度、材料、横截面积以及温度,与导体两端的电压和通过的电流无关,在数值上等于它两端的电压和通过的电流的比值,故C错误;安培建立了安培定则,用于判断通电螺线管的磁极,奥斯特发现了通电导体周围存在磁场,是第一个发现电流磁效应的科学家,故D错误。所以选A。
练习册系列答案
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科目:高中物理 来源:不详 题型:问答题

一次消防演习中,一位从火灾中逃生的“小孩”从12楼的窗口跌下,设各层楼高3m.消防队员离该幢楼底层约10m,看到情况到起跑的反应时间为1.2s,若这位消防队员恰能赶到楼下接住“小孩”,那么要求他跑动的速度至少是多少?(g取10m/s2

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科目:高中物理 来源:不详 题型:多选题

从竖直上升的气球上掉下的小石块与同一高度释放的小石块相比(不计空气阻力),相等的量是 (  )
A.落地的时间B.落地时的速度
C.加速度D.落地过程中的位移

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

一个物体做自由落体运动,取g=10m/s2,则该物体3s末的速度为(  )
A.5m/sB.10m/sC.20m/sD.30m/s

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科目:高中物理 来源:不详 题型:问答题

一位同学在探究影响落体运动的因素时,设计了如下三个实验:
实验①:让一张纸片和一枚硬币同时从同一高度落下
实验②:让两张相同纸片,一张揉成一团,一张摊开,同时从同一高度下落
实验③:在抽成真空的玻璃管中,让小纸片、小纸团、小硬币同时从同一高度落下对上述三个实验,下列说法正确的是 (  )
A.实验①中硬币与纸片同时落地
B.实验②中两者同时着地
C.实验③中三者同时落地
D.实验①中纸片与硬币均做自由落体运动.

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

下列说法中正确的是
A.在探究求合力方法的实验中利用了等效替代的思想
B.牛顿首次提出“提出假说,数学推理,实验验证,合理外推"的科学推理方法
C.用点电荷来代替实际带电物体是采用了理想模型的方法
D.奥斯特通过实验观察到电流的磁效应,揭示了电和磁之间存在联系

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

概念是物理学内容的基础和重要组成部分,以下有关物理概念的描述正确的是(   )
A.比值定义法是物理概念中常用的一种定义新物理量的方法,即用两个已知物理量的比值表示一个新的物理量,如电容的定义,表示C与Q成正比,与U成反比,这就是比值定义的特点
B.不计空气阻力和浮力的影响,斜向上抛出一物体,则物体在空中的运动是一种匀变速运动
C.静止的物体可能受到滑动摩擦力,运动的物体不可能受到静摩擦力
D.圆周运动是一种加速度不断变化的运动,其向心力就是物体受到的力的合力

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

在以下力学实验装置中,三个实验共同用到的物理思想方法是(   )
A.极限的思想方法B.放大的思想方法
C.控制变量的方法D.类比的思想方法

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

物理学的科学研究方法较多,请将研究的对象与所采用的方法进行正确配对,填在相应的横线上。(填A、B、C、D、E、F)
研究对象:  ①水平面视为光滑  ②加速度的定义
③伽利略对落体运动规律的探究  ④研究共点力的合成
部分研究方法:A.比值定义法      B.理想化方法     C.控制变量法
D.科学的类比推理法    E.等效替代法
问:①对应         ,②对应          ,③对应         ,④对应        .

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