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物理学的科学研究方法较多,请将研究的对象与所采用的方法进行正确配对,填在相应的横线上。(填A、B、C、D、E、F)
研究对象:  ①水平面视为光滑  ②加速度的定义
③伽利略对落体运动规律的探究  ④研究共点力的合成
部分研究方法:A.比值定义法      B.理想化方法     C.控制变量法
D.科学的类比推理法    E.等效替代法
问:①对应         ,②对应          ,③对应         ,④对应        .
B;A;D;E

试题分析:①生活中光滑的水平面是不存在的,有时候为了研究问题方便,将水平面视为没有摩擦力的光滑平面,这在物理学上属于理想化方法;②加速度与速度变化量无关,但可以通过单位时间内的速度变化量求得加速度,这种方法在物理学属于比值法定义;③伽利略在研究自由落体运动时,使用逻辑的力量推翻了亚里士多德的观点,又通过斜面实验利用科学的推理找到了自由落体的运动规律;④研究力的合成时通过使力的作用效果相同来等效替代从而找到力的合成方法;
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学研究方法,如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法和科学假说法、微元法、建立物理模型法等等.以下关于所用物理学研究方法的叙述错误的是
A.在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法叫假设法
B.根据平均速度定义式,当时间间隔非常非常小时,就可以用这一间隔内的平均速度表示间隔内某一时刻的瞬时速度,这应用了极限思想法
C.在用打点计时器研究自由落体运动时,把重物在空气中的落体运动近似看做自由落体运动,这里采用了控制变量法
D.在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里采用了微元法

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

下列说法正确的是:(    )
A.焦耳发现了电流的热效应,定量得出了电能和热能之间的转换关系.
B.亚里士多德认为力不是维持物体速度的原因,并指出惯性与速度有关
C.欧姆指出导体的电阻与导体两端的电压成正比,与通过导体的电流成反比
D.安培被命名为国际单位制中基本单位之一,并且首先发现了电流的磁效应

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

下列说法不正确的是
A.法拉第最先引入“场”的概念,并最早发现了电流的磁效应现象
B.电源是通过非静电力做功把其他形式的能转化为电势能的装置
C.在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看做匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这应用了“微元法”
D.电场强度和磁感应强度都是用比值定义的物理量

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

用比值法定义物理量是物理学中常用的方法,下列表达中不属于用比值法定义物理量的是
A.电动势B.电容
C.电阻D.磁感应强度

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

伽利略科学思想方法的核心是(    )
A.逻辑推理和实验验证相结合
B.猜想和假设相结合
C.理想模型
D.实验验证

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

意大利物理学家伽利略在《两种新科学的对话》一书中,详细研究了落体运动,他所运用的方法是
A.假设-观察-逻辑推理(包括数学推演)-实验检验-修正推广
B.观察-假设-逻辑推理(包括数学推演)-实验检验-修正推广
C.逻辑推理(包括数学推演)-假设-观察-实验检验-修正推广
D.逻辑推理(包括数学推演)-观察-假设-实验检验-修正推广

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

理想实验将可靠的事实和理论思维结合起来,能更深刻地反映自然规律。下面是伽利略设想的一个理想实验的几个步骤:
①减小第二个斜面的倾角,小球在这个斜面上仍然能达到原来的高度
②两个斜面对接,让小球沿一个斜面从静止状态开始向下运动,小球将“冲”上另一个斜面
③如果没有摩擦,小球将上升到释放时的高度
④继续减小第二个斜面的倾角,直至水平,小球将沿水平面做持续的匀速运动
这几个步骤正确的排列顺序是:   (   )
A.①③②④B.③②①④
C.②①④③D.②③①④

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

以下说法中正确的是
A.电子的发现证实了原子核具有复杂的结构
B.粒子散射实验证实了原子核由质子和中子组成
C.目前的核电站是利用原子核裂变释放核能来发电的
D.天然放射现象证实了原子具有复杂的结构

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