A.假设-观察-逻辑推理(包括数学推演)-实验检验-修正推广 |
B.观察-假设-逻辑推理(包括数学推演)-实验检验-修正推广 |
C.逻辑推理(包括数学推演)-假设-观察-实验检验-修正推广 |
D.逻辑推理(包括数学推演)-观察-假设-实验检验-修正推广 |
科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题
A.比值定义法是物理概念中常用的一种定义新物理量的方法,即用两个已知物理量的比值表示一个新的物理量,如电容的定义,表示C与Q成正比,与U成反比,这就是比值定义的特点 |
B.不计空气阻力和浮力的影响,斜向上抛出一物体,则物体在空中的运动是一种匀变速运动 |
C.静止的物体可能受到滑动摩擦力,运动的物体不可能受到静摩擦力 |
D.圆周运动是一种加速度不断变化的运动,其向心力就是物体受到的力的合力 |
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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题
A.提出假说,数学推理,实验验证,合理外推 |
B.数学推理,实验验证,合理外推,提出假说 |
C.实验验证,合理外推,提出假说,数学推理 |
D.合理外推,提出假说,数学推理,实验验证源 |
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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题
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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题
A.用水钟计时 |
B.用打点计时器打出纸带进行数据分析 |
C.改变斜面倾角,比较各种倾角得到的x/t2的比值的大小 |
D.将斜面实验的结果合理“外推”,说明自由落体运动是特殊的匀变速直线运动 |
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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题
A.楞次通过分析许多实验事实后,用一句话巧妙地表达了感应电流的方向 |
B.安培根据分子电流假说很好地解释了电磁感应现象 |
C.库仑通过扭秤实验测出了万有引力常量G 的大小 |
D.法拉第通过放在通电直导线下方的小磁针发生偏转,得出通电导线的周围存在磁场的结论 |
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