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    下列叙述中符合物理学史的有：（     ）

    A．汤姆孙通过研究阴极射线实验，发现了电子和质子的存在

    B．卢瑟福通过对粒子散射实验现象的分析，证实了原子是可以再分的

    C．巴尔末根据氢原子光谱分析，总结出了氢原子光谱可见光区波长公式

    D．玻尔提出的原子模型，彻底否定了卢瑟福的原子核式结构学说

       


     C

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图，总质量为M=100kg的人和箱子，一起以v0=10m/s的速度在光滑水平的

        冰面上匀速滑行，前进中突然发现前方有一矮墙。为避免撞墙，人将质量m=40kg的

        箱子水平推向墙，箱子撞墙后以原速率反向弹回，之后人又接住箱子．求人推出箱子

        的速度至少多大才能在完成一次推接后避免撞墙。

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    根据牛顿第二定律，下列叙述正确的是(　　)

    A．物体加速度的大小跟它的质量和速度大小的乘积成反比

    B．物体所受合力必须达到一定值时，才能使物体产生加速度

    C．物体加速度的大小跟它所受作用力中的任一个的大小成正比

    D．当物体质量改变但其所受合力的水平分力不变时，物体水平加速度大小与其质量成反比

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    下列说法正确的是  （        ）  

    A．居里夫妇发现了铀和含铀矿物的天然放射现象

    B．根据玻尔理论可知，氢原子辐射出一个光子后，氢原子的电势能减小，核外电子的运动速度增大

    C．德布罗意在爱因斯坦光子说的基础上提出物质波的概念，认为一切物体都具有波粒二象性。

    D．卢瑟福通过对α粒子散射实验的研究，揭示了原子核的组成

    E．赫兹在实验时无意中发现了一个使光的微粒理论得以东山再起的重要现象——光电效应。

    F．比结合能小的原子核结合成或分解成比结合能大的原子核时一定吸收核能

      

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示，伦琴射线管两极加上一高压电源，即可在阳极A上产生X射线。（h=6.63×10－34 J·s，电子电荷量e=1.6×10－19C）

    （1）如高压电源的电压为20 kV，求X射线的最短波长；

    （2）如此时电流表读数为5mA，1s内产生5×1013个平均波长为1.0×l0－10m的光子，求伦琴射线管的工作效率。

       

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    根据量子理论，光子不但有能量E=hv而且有动量，计算式为p=h/，其中h是普朗克常量，是光子的波长。既然光子有动量，那么照物体表面的光子被物体吸收或反射时都会对物体产生压强，这就是“光压”。

    （1）一台二氧化碳气体激光器发出的激光，功率为P0=103W，射出的光束的横截面积为S=1.00mm2，当它垂直照射到某一物体表面时，对该物体产生的光压最大，最大光压是多少？

    （2）有人设想在遥远的宇宙探测中用光压为动力推动航天器加速，给探测器安上面积极大、反射率极高的薄膜，并让它正对太阳，已知在地球绕日轨道上，每秒单位面积上得到的太阳光能为1.35kJ，探测器质量为M=50kg，薄膜同积为4×104m2，那么探测器得到的加速度为多大？

       

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    下列四幅图涉及到不同的物理知识，其中说法正确的是      

    A．图甲：普朗克通过研究黑体辐射提出能量子的概念，成为量子力学的奠基人之一

    B．图乙：玻尔理论指出氢原子能级是分立的，所以原子发射光子的频率也是不连续的

    C．图丙：卢瑟福通过分析α粒子散射实验结果，发现了质子和中子

    D．图丁：根据电子束通过铝箔后的衍射图样，可以说明电子具有粒子性

       

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图5-9所示，半径为R的光滑圆形轨道固定在竖直面内。小球A、B质量分别为m、βm（β为待定系数）。A球从左边与圆心等高处由静止开始沿轨道下滑，与静止于轨道最低点的B球相撞，碰撞后A、B球能达到的最大高度均为,碰撞中无机械能损失。重力加速度为g。试求：

    （1）待定系数β;

    （2）第一次碰撞刚结束时小球A、B各自的速度和B球对轨道的压力;

    （3）小球A、B在轨道最低处第二次碰撞刚结束时各自的速度，并讨论小球A、B在轨道最低处第n次碰撞刚结束时各自的速度。

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    设太阳质量为M，某行星绕太阳公转周期为T，轨道可视作为r的圆，已知万有引力常量为G，则描述该行星运动的上述物理量满足（    ）

    A．         B．         C．         D．

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