甲.乙.丙三位同学在使用不同的游标卡尺测量同一物体的长度时.测量的结果分别如下:甲同学:使用游标为10分度的卡尺.读数为12.04cm乙同学:使用游标为20分度的卡尺.读数为12.045cm丙同学:使用游标为50分度的卡尺.读数为12.045cm从这些数据中可以看出读数肯定有错误的是同学．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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甲、乙、丙三位同学在使用不同的游标卡尺测量同一物体的长度时，测量的结果分别如下：
甲同学：使用游标为10分度的卡尺，读数为12.04cm
乙同学：使用游标为20分度的卡尺，读数为12.045cm
丙同学：使用游标为50分度的卡尺，读数为12.045cm
从这些数据中可以看出读数肯定有错误的是____________同学．

丙

10分度的卡尺,分度值0.1mm=0.01cm，20分度的卡尺分度值0.05mm=0.005cm
50分度的卡尺分度值0.02mm=0.002cm，以此可判断，丙读数有错误，因为最末一位应该为偶数。

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

在“验证机械能守恒定律”的实验中
小题1:除了打点计时器、重锤、纸带以外，下面的测量仪器中，哪些是必须的？（填写仪器前面的序号）

A．天平

B．弹簧秤

C．刻度尺

D．秒表

小题2:实验中测出的重锤的重力势能减小量ΔE_P与动能的增加量ΔE_k相比，应该哪个稍大些？为什么？

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科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，如图给出了从0点开始，每5个点取一个计数点的纸带，其中0、1、2、3、4、5、6都为计数点。测得：s₁=1.40cm，s₂=1.90cm，s₃="2.38" cm，s₄=" 2.88" cm，s₅="3.39" cm，s₆="3.87" cm。那么：

小车运动的加速度a= m/s²（保留小数点后两位）

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科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

有一位同学利用如图甲所示的装置进行探究加速度与力、质量关系实验.通过实验测量作出了图乙中的A图线.试分析：

小题1:A图线不通过坐标原点的原因是                                 .
小题2:A图线上部弯曲的原因是
小题3:实验中获得一条纸带，如图所示，其中两相邻计数点间有四个点未画出.已知所用电源的频率为50Hz，则打O点时小车运动的速度v₀=        m/s，小车运动的加速度
a=     m/s².（结果要求保留三位有效数字）

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

某同学为探究“合力做功与物体动能改变的关系”，设计了如下实验，他的操作步骤是：
①按图（a）摆好实验装置，其中小车质量M=0．20kg，钩码总质量m=0．05kg．
②释放小车，然后接通打点计时器的电源（电源频率为

=50Hz），打出一条纸带．

小题1:他在多次重复实验得到的纸带中取出自认为满意的一条，如图（b）所示．把打下的第一点记作0，然后依次取若干个计数点，相邻计数点间还有4个点未画出，用厘米刻度尺测得各计数点到0点距离分别为

，

…，他把钩码重力（当地重力加速度g=9．8m／s2）作为小车所受合力算出打下0点到打下第5点合力做功．

W= J（结果保留三位有效数字），用正确的公式

= （用相关数据前字母列式）把打下第5点时小车动能作为小车动能的改变量，算得

．
小题2:此次实验探究的结果，他没能得到“合力对物体做的功，等于物体动能的增量”，且误差很大。通过反思，他认为产生误差的原因如下，其中正确的是．

A．钩码质量太大，使得合力对物体做功的测量值比真实值偏大太多

B．没有平衡摩擦力，使得合力对物体做功的测量值比真实值偏大太多

C．释放小车和接通电源的次序有误，使得动能增量的测量值比真实值偏小

D．没有使用最小刻度为毫米的刻度尺测距离也是产生此误差的重要原因

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科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

在“探究小车速度随时间变化的规律“的实验中，如图给出了从0点开始，每5个点取一个计数点的纸带，其中0、1、2、3、4、5、6都为计数点，测得：s1=1.40cm，s2=1.90cm，s3=2.38cm，s4=2.88cm，s5=3.39cm，s6=3.87cm。则：

小题1:打点计时器工作的周期是     ，根据纸带判断小车所做的运动是                 ，理由是                            。
小题2:设相邻两个计数点之间的时间间隔为T，则小车加速度的表达式为          （用题中所给字母表示）。
小题3:在计时器打出计数点3时，小车的速度表达式为            （用题中所给字母表示），具体的计算结果是              m/s。

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科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

在"验证机械能守恒定律"的实验中，已知打点计时器所用电源的频率为50赫。查得当地的重力加速度g＝9.80米/秒²。测得所用的重物的质量为1.00千克。实验中得到一条点迹清晰的纸带，把第一个点记作0，另选连续的4个点A、B、C、D作为测量的点。经测量知道A、B、C、D各点到0点的距离分别为62.99厘米、70.18厘米、77.76厘米、85.73厘米。根据以上数据，可知重物由0点运动到C点，重力势能的减少量等于____焦，动能的增加量等于____焦(取3位有效数字)。

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科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

某同学用图甲所示的实验装置研究小车在斜面上的匀变速直线运动。实验步骤如下：
a．安装好实验器材，将打点计时器接到频率为50Hz的交流电源上。
b．接通电源后，让拖着纸带的小车沿斜面向下运动，重复几次。选出一条点迹清晰的纸带，舍去开始密集的点迹，从便于测量的点开始，每2个打点间隔取一个计数点，如图乙中0、1、2……8点所示。
c．用最小刻度是毫米的刻度尺测量各计数点的刻度数值，分别记作x₀、x₁、x₂……x₈。
d．分别计算出打点计时器打下计数点1、2、3……7时小车的瞬时速度v₁、v₂、v₃……v₇。
e．以v为纵坐标、t为横坐标，标出v与对应时间t的坐标点，画出v－t图线。

乙
结合上述实验步骤，请你完成下列任务：
小题1: 表1记录的是该同学测出计数点的刻度数值，其中x₅未测定，请你根据图乙将这个测量值填入表1中。
表1：

符号	x₀	x₁	x₂	x₃	x₄	x₅	x₆	x₇	x₈
刻度数值/cm	0	1.12	2.75	4.86	7.49		14.19	18.27	22.03

小题2: 表2记录的是该同学根据各计数点的刻度数值，计算出打点计时器打下各计数点时小车的瞬时速度，请你根据表1中x₅和x₇计算出v₆的值，并填入表2中。
表2：

符号	v₁	v₂	v₃	v₄	v₅	v₆	v₇
速度数值/(m·s^-1)	0.34	0.47	0.59	0.72	0.84		0.98

小题3: 该同学在图丙中已标出v₁、v₂、v₃、v₄、v₅和v₇对应的坐标点，请你在图中标出v₆对应的坐标点，并画出v－t图线。
小题4: 根据v－t图线可计算出小车的加速度a=___________m/s²。（保留两位有效数字）

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

小明同学在实验室探究弹力和弹簧伸长的关系的探究过程是：
【猜想与假设】弹簧弹力和弹簧伸长成正比例关系.
【设计与进行实验】
⑴设计如图所示的实验装置进行实验；

⑵在弹簧下端挂上钩码，当分别悬挂10g、20g钩码时，记下指针所指的标尺刻度；
⑶将实验数据记录在表格中.
⑷整理器材，进行实验数据分析并得出结论.
【交流与评估】
小明同学将实验数据记录在到下表中(重力加速度g=9.8m/s² )

钩码质量m/g	0	10	20
标尺刻度x/10－2m	6.00	8.00	10.00

他根据实验数据在坐标纸上用描点法画出x-m图像如图所示,

根据图像于是小明得出结论：弹簧弹力和弹簧伸长不是正比例关系而是一次函数关系，自己先前的猜想是错误的.
⑴请说明小明结论错误的原因：___________________________________________________.
⑵这个实验小明同学在【设计与进行实验】中的设计方案上还存在的不足之处是：____________________________________________________________________________.

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