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    17．在“探究力的平行四边形定则”的实验中，用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳另一端系着绳套B、C（用来连接弹簧测力计）．其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳．
    （1）关于“探究求合力的方法”实验，下列说法正确的是：AD
    A．两个弹簧秤的拉力与一个弹簧秤的拉力作用效果相同
    B．实验中不必记录两分力的大小
    C．实验中不必记录两分力的方向
    D．实验中必须记录橡皮条端点最终被拉到的位置
    （2）在实验中，如果只将细绳换成橡皮筋，其他步骤没有改变，那么实验结果是否会发生变化？答：不变
    （3）本实验采用的科学方法是：B
    A．理想实验法　B．等效替代法     C．控制变量法  D．建立物理模型法．

    分析 （1）明确该实验的实验原理，了解具体实验步骤以及具体的操作，尤其注意在记录力时不但要记录大小还要记录方向．
    （2）在实验中注意细线的作用是提供拉力，采用橡皮筋同样可以做到；
    （3）本实验中采用了两个力合力与一个力效果相同来验证的平行四边形定则，因此采用“等效法”，注意不同实验方法的应用；

    解答 解：（1）A、探究合力的方法实验中，两个弹簧秤的拉力与一个弹簧秤的拉力作用效果相同，即需要将橡皮条的端点拉到同一位置，故A、D正确．
    B、实验中需记录两拉力的大小和方向，故B、C错误．
    故选：AD．
    （2）在实验中细线是否伸缩对实验结果没有影响，故换成橡皮筋可以同样完成实验，故实验结果不变；
    （3）实验中两次要求效果相同，故实验采用了等效替代的方法，故选：B．
    故答案为：（1）AD   （2）不变   （3）B

    点评 在“验证力的平行四边形定则”实验中，我们要知道分力和合力的效果是等同的，这要求同学们对于基础知识要熟练掌握并能正确应用，加强对基础实验理解．在解决设计性实验时，一定先要通过分析题意找出实验的原理，通过原理即可分析实验中的方法及误差分析．

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    A．电子在磁场中运动的时间为$\frac{πL}{{3{v_0}}}$
    B．电子在磁场中运动的轨道半径为2L
    C．磁场区域的圆心坐标为（$\frac{{\sqrt{3}}}{2}L$，$\frac{L}{2}$）
    D．电子在磁场中的轨道圆的圆心坐标为（0，-L）

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    A．力F就是杯子的重力
    B．力F与重力是一对平衡力
    C．力F的性质是弹力，是由于地面的形变而产生的
    D．力F的性质是弹力，是由杯子的形变而产生的

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

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    A．160NB．200NC．220ND．240N

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    （1）当细线与竖直方向的夹角θ=60°时，细线上的拉力F大小和小球做匀速圆周运动的角速度大小；
    （2）如果小球在水平面内做圆周运动过程中，始终受到空气阻力的作用，细线与竖直 方向的夹角θ会缓慢减小，则从细线与竖直方向的夹角θ=60°做圆周运动到小球最终静止的过程中，小球克服空气阻力做的功为多大？

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