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    伽利略的理想斜面实验（如图2所示）将可靠的事实与理论思维结合起来，能更深刻地反映自然规律，有关的实验程序内容如下：
    （1）减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍能达到原来的高度；
    （2）两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面；
    （3）如果没有摩擦，小球将上升到原来的高度；
    （4）继续减小第二个斜面的倾角，最后使它变成水平面，小球沿水平面做持续的匀速运动．请按程序先后次序排列，并指出它究竟属于可靠事实，还是通过思维过程的推论，下列选项中正确的是（框内数字表示上述程序的号码）
    A．事实2®事实1®推论3®推论4B．事实2®推论1®推论3®推论4
    C．事实2®推论3®推论1®推论4D．事实2®®推论1®推论4
    C
    伽利略的理想斜面实验是由两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面同一高度，然后减小倾角，直至斜面变成水平，推导出在光滑的情况下小球沿水平面做持续的匀速运动。所以答案选C。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图所示，光滑水平轨道与在竖直平面内的光滑圆弧轨道相切，O点为圆弧轨道的圆心，圆弧轨道的半径为1.0m，弹簧的一端固定在水平轨道的左端，OP是可绕O点转动的轻杆，其长度与轨道半径相同，且摆到某处就能停在该处。一小钢球A停放在光滑水平轨道上的某点处，小球的半径远小于圆弧轨道的半径。现在选用上述器材测定弹簧被压缩时的弹性势能。

    小题1:还需要的器材有（   ）
    A．天平B．两把刻度尺（足够长）C．量角器（带三角函数表）D．测力计
    小题2:以上测量实际上是把弹簧的弹性势能的测量转化为小球的_____________的测量，进而转化为小球的____________和_____________的直接测量。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中。
    小题1:在研究物体的“加速度、作用力和质量”三个物理量的关系时，我们用实验研究了小车“在质量一定的情况下，加速度和作用力的关系”；又研究了“在作用力一定的情况下，加速度和质量之间的关系”。这种研究物理问题的科学方法是（   　　）
    A．建立理想模型的方法B．控制变量法C．等效替代法D．类比法
    小题2:研究作用力一定时加速度与质量成反比的结论时，下列说法中正确的是(    )
    A．平衡摩擦力时，应将装砂的小桶用细绳通过定滑轮系在小车上
    B．每次改变小车质量时，要重新平衡摩擦力
    C．实验时，先放开小车，再接通打点计时器的电源
    D．在小车中增减砝码，应使小车和砝码的质量远大于砂和小桶的总质量
    小题3:某次实验中得到一条纸带，如图所示，从比较清晰的点起，每5个计时点取一个计数点，分别标明0、l、2、3、4……，量得0与 1两点间距离x1=30mm，1与2两点间距离x2=36mm，2与3两点间距离x3="42mm" ，3与4两点间的距离x4=48mm，则小车在打计数点2时的瞬时速度为_____ m/s，小车的加速度为_____m/s2。


    小题4:某同学测得小车的加速度a和拉力F的数据如右表所示：（小车质量保持不变）
    F/N
    		0.20
    		0.30
    		0.40
    		0.50
    		0.60
    a/m·s-2
    		0.10
    		0.20
    		0.28
    		0.40
    		0.52
     
    ①．根据表中的数据在坐标图上作出a-F图象．
    ②．图线不过原点的原因可能是________________________．
    ③．图中的力F理论上指   ，而实验中却用   表示。 （选填字母符号）
    A．砂和砂桶的重力      B．绳对小车的拉力

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“用单摆测定重力加速度”的实验中，由于摆球形状不规则，无法准确测量摆长l，但摆线的长度l’可以准确测量。现使用同一摆球，多次改变摆线长度l’并测得每一次相应的摆动周期T对于数据处理方法，下列说法中正确的是（   ）
    A．l’与T2不是直线关系
    B．摆长l可以利用l’-T2图线求出
    C．l’与T2是直线关系，在理论上，l’-T2直线的斜率与l-T2直线的相同
    D．l’与T2是直线关系，在理论上，l’-T2直线的斜率与l-T2直线的不同

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”活动中，某学习小组设计了如图所示的实验装置。图中上下两层水平轨道表面光滑，两小车前端系上细线，细线跨过滑轮并挂上砝码盘，将砝码和砝码盘的总重作为小车所受合外力，两小车尾部细线连到控制装置上，实验时通过控制装置使两小车同时开始运动，并同时停止。
    （1）本实验可通过比较两小车的位移来比较两小车的加速度大小，请写出比较的依据   。
    （2）在安装实验装置时，应调整滑轮的高度，使              ；在实验时，为减小误差，应使砝码盘和砝码的总质量       小车的质量（选填“远大于”、“远小于”或“等于”）。

    （3）在一次实验中获得数据如下表所示：（小车Ⅰ、Ⅱ的质量m均为200g）
    实验次数
    		小车
    		合外力F/N
    		位移s/cm
    1
    		Ⅰ
    		0.1
    		23.36
    Ⅱ
    		0.2
    		46.51
    2
    		Ⅰ
    		0.2
    		29.04
    Ⅱ
    		0.3
    		43.63
    3
    		Ⅰ
    		0.3
    		41.16
    Ⅱ
    		0.4
    		44.80
    4
    		Ⅰ
    		0.4
    		36.43
    Ⅱ
    		0.5
    		45.56
    通过分析，可知表中第         次实验数据存在明显错误，应舍弃。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    用螺旋测微器(千分尺)测金属导线的直径，其示数如甲图所示，该金属导线的直径为     mm。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    给你一个未知质量的小砝码及完好的弹簧秤和天平各一把。用它们来测量当地的重力加速度。
    小题1:简述你的操作方法：                                                               
                                                            
    小题2:写出你操作方法下当地重力加速度的表达式：               

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图所示为“用DIS（位移传感器、数据采集器、计算机）研究加速度和质量的关系”的实验装置。

    小题1:小车上安装的是位移传感器的__________    部分。
    小题2:在该实验中，应使钩码的质量______________小车的质量（填远大于、远小于或等于）。
    小题3:改变所挂钩码的数量，多次重复测量。通过多次实验，得到的数据，画出图象，结果发现图象明显偏离直线。如果F不断增大，AB这一曲线不断延伸，那么加速度趋向值为             。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    小明同学用所示的实验装置验证牛顿第二定律，一端固定有定滑轮的长木板水平放在桌面上，沙桶通过绕过定滑轮的细线拉动小车，细线与长木板平行，小车上固定盒子，盒子内盛有沙子。

    小题1:她想用砂和砂桶的重力表示系统(小车、盒子及盒内沙子、悬挂的桶以及桶内沙子)受到的合外力，为了减少这种做法带来的实验误差，你认为实验中还应该采取的措施是：
                                                                              
    小题2:验证在系统质量不变的情况下，加速度与合外力成正比   
    从盒子中取出一些沙子，装入沙桶中，称量并记录沙桶的总重力，将该力视为合外力F，对应的加速度则从打下的纸带中计算得出。多次改变合外力F的大小，每次都会得到一个相应的加速度。本次实验中，桶内的沙子取自小车中。故系统的总质量不变。以合外力F为横轴，以加速度为纵轴，画出—F图像，图像是一条过原点的直线。
    —F图像斜率的物理意义是                                             
    _________________________                              _______________
    本次实验中，是否应该满足悬挂的沙桶总质量一定要远远小于小车(包括盛沙的盒及盒内的砂)的总质量?   答：____________(填“是”或“否”)；理由是________________                                             ____                                                ____.
    小题3:验证在合外力不变的情况下，加速度与质量成反比
    保持桶内沙子质量不变，在盒子内添加或去掉一些沙子，验证加速度与质量的关系。
    本次实验中，桶内的沙子总质量不变，故系统的所受的合外力不变。用图像法处理数据时，以加速度为纵轴，应该以哪一个质量的倒数为横轴?
    A．小车质量、盒子及盒内沙子质量之和
    B．小车质量、盒子及盒内沙子与悬挂的沙桶(包括桶与桶内的沙)质量之和
    答：_____________(填“A”或“B”)

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