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    （1）在“探究力的平行四边形定则”的实验中，合力与分力的作用效果相同，这里作用效果是指______
    A．弹簧测力计的弹簧被拉长
    B．固定橡皮条的图钉受拉力产生形变
    C．细绳套受拉力产生形变
    D．使橡皮条在同一方向上伸长到同一长度
    （2）如图所示是甲、乙两位同学在“探究力的平行四边形定则”的实验中所得到的实验结果，若用F表示两个分力F1、F2的合力，用F′表示F1和F2的等效力，则可以判断______（填“甲”或“乙”）同学的实验结果是符合事实的．
    （1）在“探究力的平行四边形定则”的实验中，采用了“等效法”，即要求两次拉橡皮筋到同一点O，从而是橡皮筋产生的形变大小和方向都相同，故ABC错误，D正确．
    故选D．
    （2）由于误差的存在用平行四边形定则求出的合力可以与橡皮条拉力的方向有偏差，但用一只弹簧测力计拉结点的拉力即F′与橡皮条拉力一定在同一直线上，F1和F2的合力理论值一定在平行四边形的对角线上，故甲符合实验事实．
    故答案为：甲．
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （8分）某同学用如图所示的实验装置来“验证力的平行四边形定则”．三条细绳结于O点分别与两弹簧测力计和钩码相接。

    ①实验步骤如下：
    A．弹簧测力计A挂于固定在竖直木板上的P点；
    B．结点O下的细线挂钩码C；
    C．手持弹簧测力计B缓慢向左拉，使结点O静止在某位置
    D．记下钩码质量、结点O的位置、读出并记录弹簧测力计A和B的示数、记录________________。
    ②在实验过程中，下列哪些情况会对实验结果产生误差?
    答：_____________ （选填选项前的字母）
    A．木板不竖直
    B．A弹簧测力计外壳的重力
    C．B弹簧测力计的拉力方向没有保持水平
    D．改变弹簧测力计B拉力进行多次实验时，结点O的位置发生变化
    ③某次实验中．该同学发现弹簧测力计A的指针稍稍超出量程，请你提出解决问题的一个办法_________________.

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    平面内作用于同一点的四个力若以力的作用点为坐标原点，有F1=5N，方向沿x轴的正
    向；F2=6N，沿y轴正向；F3=4N，沿ｘ轴负向；F4=8N，沿y轴负向，以上四个力的合力方向
    指向（     ）
    A．第一象限B．第二象限
    C．第三象限D．第四象限

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

    某同学在做“验证力的平行四边形定则”的实验时，主要步骤如下：
    A．桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；
    B．用图钉把橡皮条的一端固定在板上的E点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，绳的末端系好绳套；
    C．用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O，记下O点位置，______，记下两弹簧测力计的读数F1、F2；
    D．只用一个弹簧测力计钩住绳套，______，读出弹簧测力计的读数F’，记下细绳方向OC；
    E．按选好的标度从O点沿两绳的方向作两分力F1、F2的图示；
    F．再按力的平行四边形定则作出F1和F2的合力F，比较F和F’，得出结论；
    （1）把上述步骤C、D补充完整
    ①______；
    ②______．
    （2）在本实验中，下列可以减小实验误差的方法是______
    A．两个分力F1和F2的夹角最好接近1800
    B．拉橡皮条的细绳要短一些好
    C．实验中弹簧测力计必须与木板平行，读数视线要正对弹簧测力计的示数
    （3）①如图乙所示，用弹簧测力计测得F′=______N．（注意估读）
    ②在丙图中画出力的图示：按同样的标度作出力F′的图示．
    ③在丙图中画出力的图示：按力的平行四边形定则作出F1、F2的合力F

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：多选题

    如图甲所示，贴有白纸的木板竖直放置，弹簧测力计A挂于固定在木板上的P点，下端用细线挂一重物M．某同学用此实验装置来验证“力的平行四边形定则”，并依据实验记录作出图乙．关于此实验下列说法正确的是（　　）
    A．应测量重物M所受的重力
    B．拉线方向应与木板平面平行
    C．图乙中F′表示理论合力，F表示实验测出的合力
    D．改变拉力，进行多次实验，每次都要使O点静止在同一位置

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

    某实验小组做“探究求合力的方法”实验，如图，将橡皮条的一端固定在A点，先用两个弹簧秤互成角度地拉细绳，使细绳和橡皮条的结点到达O点，两个弹簧秤的度数分别为F1=1.20N、F2=2.40N，记下此时F1和F2这两个力所拉细绳上的一点分别为P和Q，然后只用一个弹簧秤拉橡皮条，使结点重新到达O点，弹簧秤的读数为F=3.00N，记下此时力F所拉牺牲上的一点为N．请你接着完成下列实验过程：
    （1）在图中作出F1、F2和F这三个力的图示．
    （2）用虚线把力F的箭头端分别与F1和F2的箭头端连接，得到的图形是______．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

    在“验证力的平行四边形定则”实验中
    （1）其中两个实验步骤分别是：
    A．在水平放置的方木板上固定一张白纸，用图钉把橡皮条的一端固定在方木板上，另一端拴上两个细绳套，通过细绳套同时用两个弹簧测力计（弹簧测力计与方木板平面平行）互成角度地拉橡皮条，使它与细绳的结点到达某一位置O点，在白纸上用铅笔记下O点的位置并读出两个弹簧测力计的示数F1和F2．
    B．只用一只弹簧测力计，通过细绳拉橡皮条，使它的伸长量与两个弹簧测力计拉时相同，读出此时弹簧测力计的示数F，并记下细绳的方向．
    请指出以上步骤中的错误或疏漏：
    A中是______；B中是______．
    （2）在某次实验中，两个弹簧测力计的拉力F1、F2已在图中画出，图中的方格的边长表示为2N，O点是橡皮条的结点，请用两个直角三角板严格作出合力F的图示，并求出合力的大小为______N．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

    （Ⅰ）某同学用如图（1）所示的实验装置来验证“力的平行四边形定则”．弹簧测力计A挂于固定点P，下端用细线挂一重物M．弹簧测力计B的一端用细线系于O点，手持另一端向左拉，使结点O静止在某位置．分别读出弹簧测力计A和B的示数，并在贴于竖直木板的白纸上记录O点的位置和拉线的方向．
    （1）本实验用的弹簧测力计示数的单位为N，图中A的示数为______N．
    （2）下列不必要的实验要求是______．（请填写选项前对应的字母）
    （A）应测量重物M所受的重力
    （B）弹簧测力计应在使用前校零
    （C）拉线方向应与木板平面平行
    （D）改变拉力，进行多次实验，每次都要使O点静止在同一位置
    （3）该同学正在做“验证力的平行四边形法则”的实验采取了下面哪种常用的研究方法______
    A、控制变量法B、等效替代法C、小量放大法D、建立理想模型法
    （Ⅱ）在“利用打点计时器测定匀加速直线运动加速度”的实验中打点计时器接在50HZ的低压交变电源上．某同学在打出的纸带上每5点取一个计数点，共取了A、B、C、D、E、F六个计数点（每相邻两个计数点间的四个点未画出）．从每一个计数点处将纸带剪开分成五段（分别为a、b、c、d、e段），将这五段纸带由短到长紧靠但不重叠地粘在xoy坐标系中，如图（2）所示，由此可以得到一条表示v-t关系的图线，从而求出加速度的大小．

    （1）从第一个计数点开始计时，为求出0.15s时刻的瞬时速度，需要测出哪一段纸带的长度？答：______；
    （2）若测得a段纸带的长度为2.0cm，e段纸带的长度为10.0cm，则可求出加速度的大小为______m/s2．（保留两位有效数字）
    （3）请你在xoy坐标系中用最简洁的方法作出能表示v-t关系的图线（作答在答题卷图上），并指出哪个轴相当于v轴？答：______．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图，一质量为M的质量分布不均匀的多边形板AOB，边OA⊥OB且OA＝OB＝L，O点为水平固定转动轴，现用一水平拉力拉住A点，维持三角板处于OA竖直的静止状态，拉力大小为F，重力加速度为g，则三角板重心到AO的距离为（     ）
    A．B．C．D．

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