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14.如图所示,放置在水平地面上的支架质量为M,支架顶端用细线拴着的摆球质量为m,现将摆球拉至水平位置,然后从静止释放,摆球运动过程中,支架始终不动,则从释放至运动到最低点的过程中有(  )
A.在释放瞬间,支架对地面压力为(m+M)g
B.摆动过程中,重力对小球做功的功率一直增大
C.摆球到达最低点时,支架对地面压力为(2m+M)g
D.摆动过程中,支架对地面压力一直增大

分析 对于不同的研究对象在不同的时刻进行受力分析和过程分析.摆球做的是圆周运动,要根据摆球所需要的向心力运用牛顿第二定律确定摆球实际受到的力.
支架始终不动,根据平衡条件求解出未知的力.运用瞬时功率表达式表示出重力对小球做功的功率,再根据已知条件判断功率的变化.

解答 解:A、在释放瞬间,m的速度为零,根据F=m$\frac{{v}^{2}}{R}$,知细线拉力为零,对支架受力分析,支架受重力和地面对它的支持力,处于静止状态.所以在释放瞬间,支架对地面压力为Mg.故A错误.
B、小球在开始运动时的速度为零,则这时重力的功率 P1=mgv0=0.当小球绕圆心转过角度为θ时,具有的速度v,根据动能定理得:mgRsinθ=$\frac{1}{2}$mv2,v=$\sqrt{2gRsinθ}$.并且重力与速度的方向夹角为θ,则这时重力的功率P2,P1=mgvcosθ═mgcosθ$\sqrt{2gRsinθ}$>0.当小球运动到最低点时,速度的方向水平垂直于重力的方向,P3=mg•v'•cos90°=0,所以P3=0,因此重力的功率变化情况为:先变大后变小,故B错误.
C、在从释放到最低点过程中,根据动能定理得:mgR=$\frac{1}{2}$mv2; 在最低点,设绳子拉力为T,对小球受力分析:小球受重力和绳子拉力,根据牛顿第二定律得:T-mg=m$\frac{{v}^{2}}{R}$,联立得 T=3mg.当小球在最低点时,支架受重力、支持力、绳子的拉力.根据平衡条件得:FN=Mg+T; 解得:FN=(3m+M)g,故C错误.
D、对小球在向下运动过程中某一位置进行受力分析:
当小球绕圆心转过角度为θ时,具有的速度v,根据动能定理得:mgRsinθ=$\frac{1}{2}$mv2,v=$\sqrt{2gRsinθ}$.
根据牛顿第二定律得:T-mgsinθ=m$\frac{{v}^{2}}{R}$,解得 T=mgsinθ+2mgsinθ=3mgsinθ
而此时支架受重力、支持力、绳子的拉力、地面摩擦力.根据平衡条件得:在竖直方向上有:Tsinθ+Mg=FN
所以 FN=3mgsin2θ+Mg,摆动过程中θ逐渐增大,所以地面对支架的支持力也逐渐增大,根据牛顿第三定律:即摆动过程中,支架对地面压力一直增大,故D正确.
故选:D.

点评 本题要对物体正确进行受力分析,通过物体所处的状态运用牛顿第二定律列出等式求解.要知道小球圆周运动的向心力是由指向圆心的合力提供的.要去判断一个物理量的变化,我们应该通过物理规律先把这个物理量表示出来.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:选择题

4.关于匀强电场中的场强和电势差的关系,下列说法正确的是(  )
A.场强在数值上等于每单位距离上的电势降落
B.沿着电场线方向,任何相同距离上的电势降落必定相等
C.在相同距离的两点上,电势差大的其场强也必定大
D.电势降落的方向必定是电场强度的方向

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

5.小明同学用如图(甲)所示的实验装置来探究外力对小车做功与小车速度变化关系.

(1)该实验装置中的错误有:(答出2点即可)
①细线应与木板平行 ②打点计时器工作时需要交流电源
(2)纠正装置错误后,为消除摩擦力的影响,实验前必须进行平衡摩擦力.
(3)消除摩擦力的影响后,重新进行正确的操作,设砂与砂桶的质量为m,小车的质量为M,从静止释放小车,测得小车运动距离S,小车速度为v,设重力加速度为g,(设M>>m),则所探究动能定理的表达式为:$mgs=\frac{1}{2}M{v}_{\;}^{2}$ (用所给的字母表达).

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

2.如图所示,重为3N的物体置于倾角为37°的斜面上,用平行于斜面的大小为5N的力F作用于物体,物体恰在斜面上做匀速直线运动,而斜面相对于地面保持静止,则下列说法中正确的是(  )
A.物体可能沿斜面向下运动B.斜面对物体有摩擦力的作用
C.斜面对地面没有摩擦力的作用D.斜面对物体的作用力水平向左

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

9.在如图所示的U-I图象中,直线I为某一电源的路端电压与电流的关系图象,直线Ⅱ为某一电阻R的伏安特性曲线.用该电源与电阻R组成闭合电路,由图象可知(  )
A.电源的电动势为3V,内阻为0.5ΩB.电源的总功率为4W
C.电源的输出功率为4WD.电源的效率为66.7%

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

19.用如图1所示的实验装置来验证牛顿第二定律.

①为消除摩擦力的影响,实验前平衡摩擦力的具体操作为:取下沙桶,把木板不带滑轮的一端适当垫高并反复调节,直到轻推小车后,小车能沿木板做匀速直线运动.
②在实验过程,某次打出纸带如图2,相邻计数点A、B、C、D、E之间还有4个点未画出,该纸带对应的加速度为:0.60 m/s2 (保留两位有效数字);
③某次实验测得的数据如下表所示.根据这些数据在图3坐标图中描点并作出a-$\frac{1}{m}$图线.从a-$\frac{1}{m}$图线求得合外力大小为0.30N(保留两位有效数字).
$\frac{1}{m}$/kg-1 a/m•s2
4.01.2
3.61.1
2.00.6
1.40.4
1.00.3

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

6.某实验小组想测量木板对木块的摩擦力所做的功,装置如图1所示,一木块放在粗糙的水平长木板上,左侧栓有一细线,跨过固定在木板边缘的滑轮与重物连接,木块右侧与穿过打点计时器的纸带相连,长木板固定在水平实验台上.实验时,木块在重物牵引下向右运动,重物落地后,木块继续向左做匀减速运动,图2给出了重物落地后打点计时器打出的纸带,系列小黑点是计数点,每相邻两计数点间还有4个点(图中未标出),计数点间的距离如图2所示.打点计时器所用交流电频率为50Hz,不计纸带与木块间的作用力.

(1)可以判断纸带的B右(左或右)端与木块连接.
(2)根据纸带提供的数据计算打点计时器在打下A点和B点时木块的速度:vA=0.72m/s,vB=0.97m/s.(结果均保留两位有效数字)
(3)要测量在AB段木板对木块的摩擦力所做的功WAB,还需要的实验器材是G、H,还应测量的物理量是B.(填入所选实验器材和物理量前的字母)
A.木板的长度l         B.木块的质量m1            C.木板的质量m2
D.重物质量m3          E.木块运动的时间t        F.AB段的距离lAB
G.天平                     H.刻度尺                       J.弹簧秤
(4)在AB段,木板对木块的摩擦力所做的功的关系式WAB=$\frac{1}{2}$m1vA2-$\frac{1}{2}$m1vB2.(用vA、vB和第(3)问中测得的物理量的字母表示)

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

3.在“验证力的平行四边形定则”实验中:
(1)若测某一分力时,弹簧秤的外壳与接触面发生了摩擦,这种操作,对实验结果影响无.(填“有”或“无”)
(2)下列要求或做法正确的是C.
A.两根细绳必须等长
B.橡皮条应与两细绳夹角的平分线在同一直线上
C.两细绳套应适当长些,便于确定力的方向
D.用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条时,只需要记下弹簧秤的读数,用两个弹簧秤通过细绳拉橡皮条时,要记下两个弹簧秤的读数和两条细线的方向
(3)有几位同学进一步做实验.先用两个弹簧秤一起把橡皮条的结点拉到位置O,用手按住结点;再改变其中一个弹簧秤的方位,使这个弹簧秤的拉力的大小和方向都跟原来不同.固定这个弹簧秤的位置,松开结点,试着改变另一个弹簧秤的方位,来改变拉力的大小和方向,使结点回到原来的位置.下列说法正确的是AC.
A.两个弹簧秤后来的拉力的合力跟它们原来的拉力的合力相同
B.两个弹簧秤后来的拉力的合力跟它们原来的拉力的方向相同大小不相等
C.另一个弹簧秤的方位是唯一的
D.另一个弹簧秤的方位不是唯一的.

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

4.某实验小组利用如题图甲所示的装置探究功和动能变化的关系,他们将宽度为d的挡光片固定在小车上,用不可伸长的细线将其通过一个定滑轮与砝码盘相连,在水平桌面上的A、B两点各安装一个光电门,记录小车通过A、B时的遮光时间,小车中可以放置砝码.

(1)实验主要步骤如下:
①将木板略微倾斜以平衡摩擦力,使得细线拉力做的功等于合力对小车做的功.
②将小车停在C点,在砝码盘中放上砝码,小车在细线拉动下运动,记录此时小车、小车中砝码和挡光片的质量之和为M,砝码盘和盘中砝码的总质量为m,小车通过A、B时的遮光时间分别为t1、t2,则小车通过A、B过程中动能的变化量△E=$\frac{1}{2}M(\frac{d}{{t}_{2}^{\;}})_{\;}^{2}-\frac{1}{2}M(\frac{d}{{t}_{1}^{\;}})_{\;}^{2}$(用字母M、t1、t2、d表示).
③在小车中增减砝码或在砝码盘中增减砝码,重复②的操作.
④用游标卡尺测量挡光片的宽度d
(2)下表是他们测得的多组数据,其中M是小车、小车中砝码和挡光片的质量之和,|v22-v12|是两个速度的平方差,可以据此计算出动能变化量△E,取绳上拉力F大小近似等于砝码盘及盘中砝码的总重力,W是F在A、B间所做的功.表格中△E3=0.498J,W3=0.505J(结果保留三位有效数字).
次数M/kg|v22-v12|/(m/s)2△E/JF/NW/J
11.0000.3800.1900.4000.200
21.0000.8260.4130.8400.420
31.0000.996△E31.010W3
42.0001.201.202.4201.21
52.0001.421.422.8601.43
(3)若在本实验中没有平衡摩擦力,假设小车与水平长木板之间的动摩擦因数为μ.利用上面的实验器材完成如下操作:保证小车质量不变,改变砝码盘中砝码的数量(取绳上拉力近似为砝码盘及盘中砝码的总重力),测得多组m、t1、t2的数据,并得到m与${({\frac{1}{t_2}})^2}-{({\frac{1}{t_1}})^2}$的关系图象,如图乙所示.已知图象在纵轴上的截距为b,直线PQ的斜率为k,A、B两点的距离为s,挡光片的宽度为d,则μ=$\frac{b{d}_{\;}^{2}}{2gsk}$(用字母b、d、s、k、g表示).

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