【题目】如图所示,在距地面高为H=45 m处,有一小球A以初速度v0=10 m/s水平抛出,与此同时,在A的正下方有一物块B也以相同的初速度同方向滑出,B与水平地面间的动摩擦因数为μ=0.4,A、B均可视为质点,空气阻力不计。(取g=10 m/s2)。
求:
(1)小球A的落地时间;
(2)物块B运动的位移;
(3)B停下后,B与A的落地点之间的距离。
【答案】(1)3s;(2)12.5m;(3)17.5m
【解析】
根据平抛运动的高度,结合位移时间公式求出A下落的时间,根据牛顿第二定律求出B匀减速运动的加速度大小,结合速度时间公式求出B的运动时间,根据位移公式求出B运动到停止的距离,结合A的水平位移,求出A落地时,AB的距离。
(1)根据H=gt2得A球落地的时间为:tA=s=3s。
(2)物块B匀减速运动的加速度大小为:a=μg=0.4×10m/s2=4m/s2,
则B物块运动到停止的距离为:。
(3)A平抛运动的水平位移为:xA=v0tA=10×3m=30m,A落地时,B已经停止,则AB相距为:△x=xA-xB=30-12.5m=17.5m.
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【题目】如图所示,在xOy坐标系所在的平面内,第一象限中存在如图所示方向的匀强电场,虚线一侧存在如图所示方向的匀强磁场,虚线与y轴正方向成一带电量,质量m的粒子从P点由静止释放,到达M点的速度为v,P到M的距离为L,带电粒子从图中的M点出发在第二象限进入磁场并经磁场偏转后从N点回到电场区域,并由M点射出,NO距离也为粒子重力不计试求
电场强度大小;
到M的距离;
磁感应强度大小;
带电粒子从第一次经过M点开始到再次回到M点经历的时间.
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【题目】如图所示固定的倾斜光滑杆上套有一个质量为m的圆环,圆环与竖直放置的轻质弹簧一端相连,弹簧的另一端固定在地面上的A点,开始时弹簧处于原长h。让圆环无初速沿杆滑下,滑到杆的底端时速度为零.则在圆环下滑过程中( ).
A. 圆环机械能守恒
B. 弹簧的弹性势能先增大后减少
C. 弹簧的弹性势能变化了mgh
D. 弹簧的弹性势能最大时圆环动能最大
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【题目】测定运动员体能的一种装置如图所示,运动员质量为m1,绳拴在腰间沿水平方向跨过滑轮(不计滑轮质量及摩擦),下悬一个质量为m2的重物,人用力蹬传送带而人的重心不动,使传送带以速率v匀速向右运动。下面是人对传送带做功的四种说法,其中正确的是( )
A. 人对传送带不做功
B. 人对传送带做负功
C. 人对传送带做功的功率为m2gv
D. 人对传送带做功的功率为(m1+m2)gv
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【题目】宇航员站在某一星球上,将一个小球距离星球表面h高度处由静止释放,使其做自由落体运动,经过t时间后小球到达星球表面,已知该星球的半径为R,引力常量为G,则下列选项正确的是( )
A. 通过以上数据无法确定该星球的密度
B. 该星球的质量为
C. 该星球表面的重力加速度为
D. 该星球的第一宇宙速度为
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【题目】如图所示,传送带以v的速度匀速运动.将质量为m的物体无初速度放在传送带上的A端,物体将被传送带带到B端.已知物体到达B端之前已和传送带相对静止,则下列说法正确的是( )
A. 传送带对物体做功为mv2
B. 传送带克服摩擦做功mv2
C. 电动机由于传送物体多消耗的能量为mv2
D. 在传送物体过程中产生的热量为mv2
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【题目】两个相同的全长电阻为9 Ω、半径为8cm的均匀光滑圆环固定在一个绝缘的水平台面上,两环分别在两个互相平行的、相距为20 cm的竖直面内,两环的圆心连线恰好与环面垂直,两环面间有方向竖直向下的磁感应强度B= T的匀强磁场(未画出),两环的最高点A和C间接有一内阻为0.5 Ω的电源,连接的导线的电阻不计.今有一根质量为10 g、电阻为1.5 Ω的棒置于两环内侧且可沿环滑动,而棒恰好静止于如图所示的水平位置,它与圆弧的两接触点P、Q和圆弧最低点间所夹的弧对应的圆心角均为θ=60°,重力加速度g取10 m/s2.试求:
(1)此电源电动势E的大小.
(2)若换上两个电阻可忽略的光滑圆环和电动势E的大小为2V的电源,其他条件不变,现将棒从圆环最低点静止释放,问:棒经过P、Q点时对两环的弹力各为多少?棒能上升的最大高度?
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【题目】如图所示,在光滑的水平面上有一足够长的质量M=4kg的长木板,在长木板右端有一质量m=1kg的小物块,长木板与小物块间的动擦因数μ=0.2,开始时长木板与小物块均静止。现用F=14N的水平恒力向石拉长木板,经时间t=1s撤去水平恒力F,g=10m/s2。求
(1)小物块在长木板上发生相对滑幼时,小物块加速度a的大小;
(2)刚撤去F时,小物块离长木板右端的距离s;
(3)撒去F后,系统能损失的最大机械能△E。
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【题目】在“探究功与物体速度变化关系”的实验中,甲、乙两位同学的实验操作均正确。甲同学根据实验数据作出了功和速度的关系图线,如图甲所示,并由此图线得出“功与速度的平方一定成正比”的结论。乙同学根据实验数据作出了功与速度平方的关系图线,如图乙所示,并由此也得出“功与速度的平方一定成正比”的结论。关于甲、乙两位同学的分析,你的评价是(____)
A.甲的分析不正确,乙的分析正确
B.甲的分析正确,乙的分析不正确
C.甲和乙的分析都正确
D.甲和乙的分析都不正确
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