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    2．物理学的发展丰富了人类对物质世界的认识，推动了科学技术的创新和革命，促进了物质生产的繁荣与人类文明的进步．下列表述正确的是（　　）
    A．伽利略发现地月间的引力满足距离平方反比规律
    B．卡文迪许通过实验测出了万有引力常量
    C．用比值法来描述加速度这个物理量，其表达式a=$\frac{F}{m}$
    D．将物体视为质点，采用了等效替代法

    分析 根据物理学史和常识解答，记住著名物理学家的主要贡献即可；同时明确相对应的物理方法．

    解答 解：A、牛顿发现地月间的引力满足距离平方反比规律；故A错误；
    B、牛顿发现了万有引力定律，但是卡文迪许通过实验测出了万有引力常量；故B正确；
    C、牛顿第二定律中加速度与力成正比，与质量成反比，故不是比值定义法；故C错误；
    D、质点采用的物理方法是理想化的物理模型；故D错误；
    故选：B．

    点评 本题考查物理学史及物理方法，是常识性问题，对于物理学上重大发现、发明、著名理论要加强记忆，这也是考试内容之一．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    12．如图，在足够长的绝缘水平直线轨道上，B点正上方h处的P点固定电荷量为+Q的点电荷甲．一质量为m、电荷量为+q的物块乙（可视为质点），从轨道上的A点以初速度v0沿轨道向右运动，当运动到B点时速度为v，到C点时速度正好减为零，已知点电荷甲产生的电场在A点的电势为φ（取无穷远处电势为零），PA连线与水平轨道的夹角为60°．AB=BC，物块乙与水平直线轨道的动摩擦因数为μ，静电力常数为k，由此可得（　　）
    A．物块乙在A点时静电力功率的绝对值为$\frac{3kQq}{8{h}^{2}}$v0
    B．物体乙从A点运动到B点克服摩擦力做的功为$\frac{1}{4}$mv02
    C．点电荷+Q产生的电场在B点的电势为$\frac{m}{4q}$（v02-2v2）+φ
    D．物体乙从B点运动到C点过程中电势能减少，到C点时电势能减为零

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    13．如图1所示，为“探究加速度与力、质量的关系”实验装置及数字化信息系统获得了小车加速度a与钩码的质量及小车和砝码的质量对应关系图．钩码的质量为m1，小车和砝码的质量为m2，重力加速度为g．

    （1）下列说法正确的是D．
    A．每次在小车上加减砝码时，应重新平衡摩擦力
    B．实验时若用打点计时器应先释放小车后接通电源
    C．本实验m2应远小于m1
    D．在用图象探究加速度与质量关系时，应作a-$\frac{1}{{m}_{2}}$图象
    （2）实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，测得F=m1g，作出a-F图象，他可能作出图2中丙 （选填“甲”、“乙”、“丙”）图线．此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是C．
    A．小车与轨道之间存在摩擦          B．导轨保持了水平状态
    C．所挂钩码的总质量太大            D．所用小车的质量太大
    （3）实验时，某同学遗漏了平衡摩擦力这一步骤，若轨道水平，他测量得到的$\frac{1}{{m}_{2}}$-a图象，如图3．设图中直线的斜率为k，在纵轴上的截距为b，则小车与木板间的动摩擦因数μ=$\frac{b}{gk}$，钩码的质量m1=$\frac{1}{gk}$．
    （4）实验中打出的纸带如图4所示．相邻计数点间的时间是0.1s，图中长度单位是cm，由此可以算出小车运动的加速度是0.46m/s2．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    10．关于物体运动的速度和加速度的关系，下列说法中正确的是（　　）
    A．物体的速度为零，加速度必为零
    B．做匀变速直线运动的物体，当加速度为负值时，必然做减速运动
    C．速度变化量越大，加速度越大
    D．速度的方向与加速度方向相反，物体一定做减速运动

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    17．“探究功与速度变化的关系”的实验装置如图1所示，当小车在一条橡皮筋作用下弹出时，橡皮筋对小车做的功记为W；当用2条、3条、4条…完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、第4次…实验时，橡皮筋对小车做的功记为2W、3W、4W…每次实验中小车获得的最大速度可由打点计时器所打出的纸带测出．
    （1）关于该实验，下列说法正确的是CD．
    A．打点计时器可以用干电池供电
    B．实验仪器安装时，可以不平衡摩擦力
    C．每次实验小车必须从同一位置由静止弹出
    D．利用每次测出的小车最大速度vm和橡皮筋做的功W，依次作出W-vm、W-v${\;}_{m}^{2}$、W-v${\;}_{m}^{3}$，W2-vm、W3-vm…的图象，得出合力做功与物体速度变化的关系．
    （2）如图2所示，给出了某次实验打出的纸带，从中截取了测量小车最大速度所用的一段纸带，测得A、B、C、D、E相邻两点间的距离分别为AB=1.48cm，BC=1.60cm，CD=1.62cm，DE=1.62cm；已知相邻两点打点时间间隔为0.02s，则小车获得的最大速度vm=0.81m/s．（结果保留两位有效数字）

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    7．图中a、b是两个点电荷，它们的电量分别为Q1、Q2，MN是ab连线的中垂线，P是中垂线上的一点．下列哪中情况能使P点场强方向指向MN的左侧（　　）
    A．Q1、Q2都是正电荷，且Q1＞Q2B．Q1是正电荷，Q2是负电荷，且Q1＞|Q2|
    C．Q1是负电荷，Q2是正电荷，且|Q1|＞Q2D．Q1、Q2都是负电荷，且|Q1|＜|Q2|

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    14．如图所示，在“研究力的合成”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套．实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条．某同学认为在此过程中必须注意以下几项：
    A．两根细绳必须等长
    B．橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上
    C．在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行
    D．保证两弹簧秤示数相等
    E．两个分力间的夹角不宜太大，也不宜太小
    F．实验之前应将两弹簧秤对拉，保证对拉时两弹簧秤示数相等
    其中正确的是CEF．（填入相应的字母）

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    11．下列说法，正确的是（　　）
    A．两个物体之间只要有摩擦力就一定会有弹力
    B．滑动摩擦力的方向总是和物体的运动方向相反
    C．形状规则的物体的重心与其几何中心重合
    D．放在桌面上的物体受到的支持力是由于桌面发生弹性形变而产生的

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    12．关于元电荷和点电荷的理解正确的是（　　）
    A．元电荷就是电子
    B．元电荷是表示跟电子所带电量数值相等的电量
    C．体积很小的带电体就是点电荷
    D．如果地球带了电，地球不能看成点电荷

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