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    在电场中某点用+q测得场强E，当撤去+q而放入﹣时，则该点的场强（）

    A． 大小为，方向和E相同 B． 大小为，方向和E相反

    C． 大小为E，方向和E相同 D． 大小为E，方向和E相反


    考点：  电场强度．

    专题：  电场力与电势的性质专题．

    分析：  电场强度表示电场本身强弱和方向的物理量，由电场本身决定的，与试探电荷无关，可以由公式E=计算场强的大小．当试探电荷移走后，同一点场强不变．

    解答：  解：把电荷量为q的检验电荷放入点电荷Q产生的电场中的某点，测得q所受电场力大小为F，则该点的电场强度大小为E=，若移走q，而在该点放置一个q2=5q的点电荷时，电场强度大小和方向均不变．

    故选C

    点评：  电场强度描述电场本身特性的物理量，与试探电荷的电量、电性、电场力无关．基础题．


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    科目：高中物理 来源： 题型：


    将轻弹簧上端固定，下端悬挂小钢球,把小钢球从平衡位置竖直向下拉下一段距离,放手让其运动。从小钢球通过平衡位置开始计时，其振动图象如图所示，下列说法正确的是

    A.  钢球的振动周期为2s   

    B.  在t0时刻弹簧的形变量为4cm

    C.  钢球振动半个周期,回复力做功为零

    D.  钢球振动四分之一周期,通过的的路程可能大于5cm

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示，足够长的两平行金属板正对竖直放置，它们通过导线与电源E、定值电阻R、开关S相连．闭合开关后，一个带电的液滴从两板上端的中点处无初速度释放，最终液滴落在某一金属板上．下列说法中正确的是(    )

    A．液滴在两板间运动的轨迹是一条抛物线

    B．电源电动势越大，液滴在板间运动的加速度越大

    C．电源电动势越大，液滴在板间运动的时间越短

    D．定值电阻的阻值越大，液滴在板间运动的时间越长

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    甲乙两辆汽车在平直的公路上沿同一方向作直线运动，t=0时刻同时经过公路旁的同一个路标．在描述两车运动的v﹣t图中（如图），直线a、b分别描述了甲乙两车在0～20秒的运动情况．关于两车之间的位置关系，下列说法正确的是（）

        A． 在0～10秒内两车逐渐靠近

        B． 在10～20秒内两车逐渐远离

        C． 在5～15秒内两车的位移相等

        D． 在t=10秒时两车在公路上相遇

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    一辆汽车以8m/s的初速度，0.5m/s2的加速度在平直路上做匀加速直线运动，10s后改作匀速运动，求：

    （1）10s末汽车的速度大小；

    （2）10s内汽车通过的位移的大小；

    （3）汽车在10s内的平均速度．

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    电量为q的点电荷，在两个固定的等量异种电荷+Q和﹣Q的连线的垂直平分线上移动，则（）

        A． 电场力做正功

        B． 电场力做负功

        C． 电场力不做功

        D． 电场力做功的正负，取决于q的正负

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    有三个电阻，R1=2Ω，R2=3Ω，R3=4Ω，现把它们并联起来接入电路，则通过它们的电流之比为I1：I2：I3是（）

        A．             6：4：3             B． 3：4：6         C． 2：3：4  D． 4：3：2

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    电容的单位是（）

        A．             焦耳                B． 牛顿            C． 瓦特 D． 法拉

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图甲所示，甲、乙两个小球可视为质点，甲球沿倾角为30°的光滑足够长斜面由静止开始下滑，乙球做自由落体运动，甲、乙两球的动能与路程的关系图象如图乙所示．下列说法正确的是（          ）                     

                                                                   

    　   A．  甲球机械能不守恒，乙球机械能守恒

    　   B．  甲、乙两球的质量之比为m甲：m乙=4：1

    　   C．  甲、乙两球的动能均为Ek0时，两球重力的瞬时功率之比为P甲：P乙=1：1

    　   D．  甲、乙两球的动能均为Ek0时，两球高度相同

                                                                                                                                            

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