某同学用如图的装置做“验证动量守恒定律”的实验,先将球a从斜槽轨道上某固定点处由静止开始滚下,在水平地面的记录纸上留下压痕,重复10次,再把同样大小的球b放在斜槽轨道水平段的最右端处静止,让球a仍从原固定点由静止开始滚下,且与b球相碰,碰后两球分别落在记录纸上的不同位置,重复10次.则:
(1)本实验必须测量的物理量是 .(填序号字母)
A.小球a、b的质量、
B.小球a、b的半径r
C.斜槽轨道末端到水平地面的高度H
D.球a的固定释放点到斜槽轨道末端的高度差h
E.小球a、b离开轨道后做平抛运动的飞行时间
F.记录纸上O点到两小球的平均落点位置A、B、C的距离、、
(2)放上被碰小球,两球()相碰后,小球a的平均落点位置是图中 点.
(3)利用该实验测得的物理量,可以判断两球碰撞过程中动量是否守恒.判断的依据是看与 在误差允许范围内是否相等.
(1)A、F;(2)A ;(3)
【解析】
试题分析:(1)要验证动量守恒,就需要知道碰撞前后的动量,所以要测量两个小球的质量及碰撞前后小球的速度,碰撞前后小球都做平抛运动,速度可以用水平位移代替.所以需要测量的量为:小球a、b的质量ma、mb,记录纸上O点到A、B、C各点的距离、、
故选AF
(2)a小球和b小球相撞后,b小球的速度增大,a小球的速度减小,所以碰撞后a球的落地点距离O点最近,b小球离O点最远,中间一个点是未放b球时a的落地点,所以相碰后,小球a、b的平均落点位置依次是图中A、C点;
(3)B为碰前入射小球落点的位置,A为碰后入射小球的位置,C为碰后被碰小球的位置,
碰撞前入射小球的速度
碰撞后入射小球的速度
碰撞后被碰小球的速度
若则表明通过该实验验证了两球碰撞过程中动量守恒,
带入数据得:
判断的依据是看和在误差允许范围内是否相等
考点:验证动量守恒定律.
点评:掌握两球平抛的水平射程和水平速度之间的关系,是解决本题的关键.
科目:高中物理 来源: 题型:
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OA |
. |
OB |
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OC |
ma |
mb |
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科目:高中物理 来源: 题型:
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科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解
235 92 |
1 0 |
90 38 |
136 54 |
1 0 |
1 0 |
27 13 |
+ | 4 2 |
1 0 |
30 14 |
0 1 |
0 1 |
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科目:高中物理 来源: 题型:
某同学用如图的装置做“验证动量守恒定律”的实验,先将球a从斜槽轨道上某固定点处由静止开始滚下,在水平地面的记录纸上留下压痕,重复10次,再把同样大小的球b放在斜槽轨道水平段的最右端处静止,让球a仍从原固定点由静止开始滚下,且与b球相碰,碰后两球分别落在记录纸上的不同位置,重复10次.
(1)若采用此装置进行实验,以下所提供的测量工具中必需的是 .
A.直尺 B.游标卡尺 C.天平 D.弹簧秤 E.秒表
(2)本实验必须测量的物理量是 .(填序号字母)
A.小球a、b的质量ma、mb
B.小球a、b的半径r
C.斜槽轨道末端到水平地面的高度H
D.球a的固定释放点到斜槽轨道末端的高度差h
E.小球a、b离开轨道后做平抛运动的飞行时间
F.记录纸上O点到两小球的平均落点位置A、B、C的距离、、
(3)利用该实验测得的物理量,也可以判断两球碰撞过程中机械能是否守恒.判断的依据是看与 在误差允许范围内是否相等.
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