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【题目】应用物理知识分析生活中的常见现象,可以使物理学习更加有趣和深入。例如你用手掌平托一苹果,保持这样的姿势在竖直平面内按顺时针方向做匀速圆周运动。关于苹果从最高点c到最右侧点d运动的过程,下列说法中正确的是

A.苹果先处于超重状态后处于失重状态

B.手掌对苹果的摩擦力越来越大

C.手掌对苹果的支持力越来越大

D.苹果所受的合外力越来越大

【答案】BC

【解析】

A.苹果做匀速圆周运动,从cd的过程中,加速度在竖直方向上有向下的加速度,可以知道苹果处于失重状态,故A错误;

B.因为做匀速圆周运动,所以从cd的过程中,加速度大小不变,加速度在水平方向上的分加速度逐渐增大,根据牛顿第二定律知摩擦力越来越大,故B正确;

C.从cd的过程中,加速度大小不变,加速度在竖直方向上的加速度逐渐减小,方向向下,则重力和支持力的合力逐渐减小,可以知道支持力越来越大,故C正确;

D.苹果做匀速圆周运动,合力大小不变,方向始终指向圆心,故D错误;

故选BC

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,一质量为m2 kg的滑块从半径为R0.2 m的光滑四分之一圆弧轨道的顶端A处由静止滑下,A点和圆弧对应的圆心O点等高,圆弧的底端B与水平传送带平滑相接。已知传送带匀速运行的速度为v04 m/sB点到传送带右端C点的距离为L2 m。当滑块滑到传送带的右端C时,其速度恰好与传送带的速度相同。(g10 m/s2),求:

1)滑块到达底端B时轨道对滑块的支持力;

2)滑块与传送带间的动摩擦因数μ

3)此过程中,由于滑块与传送带之间的摩擦而产生的热量Q

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】月球绕地球运动的周期约为28天,地球同步卫星到地心的距离约为4.2×107m,地球绕太阳运动的周期为365天,取=9.2=51π2=10,则下列说法正确的是(  )

A.月球到地心的距离约为

B.同步卫星绕地球运动的加速度大于月球绕地球运动的加速度

C.根据题中条件,可求出地球到太阳的距离

D.要从地球发射一艘飞船到月球上,发射速度一定要大于地球的第二宇宙速度

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,正点电荷固定在倾角为30°的光滑绝缘斜面底部的C点,斜面上有A、B两点,且A、BC在同一直线上,AC相距为L,BAC的中点,现将一质量为m、带电量为q(电性未知)的小球从A点由静止释放,当带电小球运动到B点时速度恰好又为零,已知带电小球在A点处的加速度大小为g,求:

(1)小球带何种电荷;

(2)小球运动到B点时的加速度;

(3)A、B两点间的电势差UAB.

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】静电场可以用电场线和等势面形象描述。

(1)请根据电场强度的定义和库仑定律推导出点电荷Q的场强表达式;

(2)点电荷的电场线和等势面分布如图所示,等势面S1S2到点电荷的距离分别为r1r2。我们知道,电场线的疏密反映了空间区域电场强度的大小。请计算S1S2上单位面积通过的电场线条数之比

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】将一均匀导线围成一圆心角为90°的扇形导线框OMN,其中OMONR,圆弧MN的圆心为O点,将导线框的O点置于如图所示的直角坐标系的原点,其中第二和第四象限存在垂直于纸面向里的匀强磁场,其磁感应强度大小为B,第三象限存在垂直于纸面向外的匀强磁场,磁感应强度大小为2B.t0时刻开始让导线框以O点为圆心,以恒定的角速度ω沿逆时针方向做匀速圆周运动,假定沿ONM方向的电流为正,则线框中的电流i随时间t的变化规律描绘正确的是

A. B. C. D.

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】20141024日,嫦娥五号飞行试验器在西昌卫星发射中心发射升空,并在8天后以跳跃式再入方式成功返回地面。跳跃式再入指航天器在关闭发动机后进入大气层,依靠大气升力再次冲出大气层,降低速度后再进入大气层,如图所示,虚线为大气层的边界。已知地球半径为R,地心到d点距离为r,地球表面重力加速度为g。下列说法正确的是(

A. 飞行试验器在b点处于完全失重状态

B. 飞行试验器在d点的加速度小于

C. 飞行试验器在a点速率大于在c点的速率

D. 飞行试验器在c点速率大于在e点的速率

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【题目】如图,有一光滑轨道 ABCAB 部分为半径为 R 圆弧,BC 部分水平,质量均为 m 的小球 ab 固定在各直轻杆的两端,轻杆长为 R,小球可视为质点。开始时 a 球处于圆孤上端 A 点由静止开始释放小球和轻杆,使其沿光滑弧面下滑,重力加速度为 g,下列说法正确的是

A.ab 两球速度大小始终相等

B.a 球下滑过程中机械能不守恒

C.ab 球滑到水平轨道上时速度大小均为

D.从释放 ab 球到 ab 球都滑到水平轨道上,整个过程中轻杆对 a 球做的功为

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】探究功与速度变化的关系实验,,有如下图所示的两种实验方案

(1)若采用如图1所示的实验方案,

①关于橡皮筋做功,下列说法正确的是___

A.橡皮筋做功的具体值可以直接测量

B.橡皮筋在小车运动的全程中始终做功

C.通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加

D.若橡皮筋伸长量变为原来的2倍,则橡皮筋做功也增加为原来的2

②在正确操作情况下,打在纸带上的点如图3所示,点与点之间的时间间隔为。请求出此次橡皮筋做功后小车最终获得的速度为_____ (结果保留2位小数)

(2)若采用如图2所示的实验方案,尝试通过测得细绳拉力( 近似等于悬挂重物重力)做的功和小车获得的速度值进行探究,则:

①除图2所示器材外,另外准备了打点计时器的墨粉纸盘、纸带、小车、细沙、刻度尺,为完成实验还需要下图4中的实验器材是_____ ( 填写相应器材的名称)

②下列说法正确的是______

A.该方案不需要平衡摩擦力

B.该方案操作时细线应该与木板平行

C.该方案处理数据时应选择匀速运动时的速度

D.该方案中要使小车的质量远大于小沙桶和桶中沙的质量

③按图2所示装置调整完毕后接通电源,释放小车,打出一条纸带,然后以为纵坐标,为横坐标,利用实验数据做出如图5所示的正图象。由此图象可得变化的表达式为_____

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