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（1）在“研究匀变速直线运动“的实验中，图1为一次实验得到的一条纸带，纸带上每相邻的两计数点间时间间隔均为t，测得位移S_AC=L₁，S_BD=L₂，则物体的加速度为．

（2）游标尺上有10个等分刻度的游标卡尺，游标尺刻度的总长为9mm，游标尺的每一分度与主尺的最小分度相差0.1mm．有一把这样的游标卡尺，由于长期使用，测量爪磨损严重，当左、右测量爪合在一起时，游标尺的零线与主尺的零线不重合，出现如图2所示的情况，此时两零刻线间的距离为mm．

解：（1）运动是匀变速直线运动，中间时刻的瞬时速度等于全程的平均速度：
v_B= $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ ，v_C= $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$
由：v=v₀+at代入数据得： $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ +at，
解得：a= $\text{[math]}$
（2）游标卡尺若完好的话，游标的10刻度线应与主尺的9对齐，而现在为游标的6刻度线与主尺的5对齐，因游标的每一小刻度比主尺的最小刻度小0.1mm，则可知，游标部分应向左移动了0.4mm，故两零刻度相差0.4mm；
故答案为：（1） $\text{[math]}$ （2）0.4mm
分析：1、运动是匀变速直线运动，故可用推论：△x=at²或v=v₀+at求解加速度．
2、由游标卡尺的读数方法，逆向推理可知两零刻度线之间的距离；
点评：1、加速度的求解可从匀变速运动中找关系求解．
2、本题中游标卡尺考的非常新颖，要求我们能熟练掌握好其原理才能正确作答．

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科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

（1）在“研究匀变速直线运动的规律”实验中，小车拖纸带运动，打点计时器在纸带上打出一系列点，从中确定六个记数点，每相邻两个记数点间的时间间隔是0.1s，用米尺测量出的数据如图所示．则小车在D点的速度V_D=

0.71

m/s，小车运动的加速度a=

2.0

m/s²．

（2）在“验证力的平行四边形法则”实验中，某同学的实验结果如图1，其中A为固定橡皮条的图钉，o为橡皮条与细绳结点的位置．图中

是F₁与F₂的合力的理论值；

F′

是力F₁与F₂合力的实验值．通过把

和

F′

进行比较，验证平行四边形法则．

（3）某组同学用如图2所示的实验装置做“探究加速度与力、质量的关系”的实验．
①在探究加速度与力的关系过程中应保持

小车质量

不变，用砝码和盘的重力作为小车所受外力，利用纸带算出小车的加速度，改变所挂钩码的数量，多次重复测量，进而研究加速度和力的关系．这种研究方法是采用

控制变量法

．
②实验过程中，难以直接得到小车受到的牵引力，所以将砝码和盘的重力近似看作小车的牵引力，那么，可以“将砝码和盘的重力近似看作小车的牵引力”
的条件是

砝码和盘的质量远小于小车的质量

③利用上装置做“验证牛顿第二定律”的实验时：
甲同学根据实验数据画出的小车的加速度a和小车所受拉力F的图象为图3所示中的直线Ⅰ，乙同学画出的图象为图中的直线Ⅱ，直线Ⅰ、Ⅱ在纵轴或横轴上的截距较大．明显超出了误差范围，下面给出了关于形成这种情况原因的四种解释，其中可能正确的是

（A）实验前甲同学没有平衡摩擦力
（B）甲同学在平衡摩擦力时，把长木板的末端抬得过高了
（C）实验前乙同学没有平衡摩擦力
（D）乙同学在平衡摩擦力时，把长木板的末端抬得过高了．

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科目：高中物理 来源： 题型：

（1）在“研究匀变速直线运动”的实验中：小车拖着纸带的运动情况如图所示，图中A、B、C、D、E为相邻的记数点，相邻的记数点的时间间隔是0.10s，标出的数据单位是cm，则打点计时器在打C点时小车的瞬时速度是

1.28

m/s，小车运动的加速度

3.2

m/s²．
（2）如图所示为频闪摄影方法拍摄的研究物体做平抛运动规律的照片，图中A、B、C为三个同时由同一点出发的小球．AA′为A球在光滑水平面上以速度v运动的轨迹；BB′为B球以速度v被水平抛出后的运动轨迹；CC′为C球自由下落的运动轨迹．通过分析上述三条轨迹可得出结论：

平抛运动在水平方向上做匀速直线运动，在竖直方向上做自由落体运动．

．

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科目：高中物理 来源： 题型：

（1）在“研究匀变速直线运动“的实验中，图1为一次实验得到的一条纸带，纸带上每相邻的两计数点间时间间隔均为t，测得位移S_AC=L₁，S_BD=L₂，则物体的加速度为

．

（2）游标尺上有10个等分刻度的游标卡尺，游标尺刻度的总长为9mm，游标尺的每一分度与主尺的最小分度相差0.1mm．有一把这样的游标卡尺，由于长期使用，测量爪磨损严重，当左、右测量爪合在一起时，游标尺的零线与主尺的零线不重合，出现如图2所示的情况，此时两零刻线间的距离为

mm．

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科目：高中物理 来源： 题型：

（1）在“研究匀变速直线运动”的实验中，小车拖着纸带运动，打点计时器每隔0.02s打一个点，打出的纸带如图1所示，选出A、B、C、D、E共5个计数点，每相邻两点间还有四个实验点（图中未画出），以A点为起点量出的到各点的位移已标在图上．由此可求得小车运动的加速度a=

m/s²．

（2）某同学在实验室测定一节干电池的电动势和内阻．实验室中有如下器材：
A、待测干电池　　B、电流表

（0～3mA，内电阻r₁=20Ω）　　C、电流表

（0～0.6A，内电阻r₂=0.2Ω）　　D、滑动变阻器甲（最大阻值10Ω）　　E、滑动变阻器乙（最大阻值100Ω）　F、定值电阻R₁=100Ω　G、定值电阻R₂=500Ω　H、定值电阻R₃=1.5kΩ以及导线和开关．
由于没有电压表，为此他设计了如图2所示的电路完成了实验要求的测量．
①为了方便并能较准确地测量，滑动变阻器应选

，定值电阻应选

．（填写各器材前的序号）
②若某次测量中电流表

的示数为I₁，电流表

的示数为I₂；改变滑动变阻器滑片的位置后，电流表

的示数为I₁′，电流表

的示数为I₂′．则可知此电源的内阻r=

，电动势E=

．

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科目：高中物理 来源： 题型：

（2013?广州三模）（1）在研究匀变速直线运动实验中，在打点计时器打下的纸带上，选取一段如图所示．若所用交流电的频率为50H_Z，用刻度尺量得A到B、C、D、E各点的距离依次为：1.23cm、3.71cm、7.44cm和12.42cm，若该匀变速直线运动的加速度的大小为1.25m/s²，那么图中每两点中间还有

点没有画出；图中D点对应的速度大小为

0.436

m/s（答案保留3位有效数字）．若在计算过程中不小心将交流电的频率当成60Hz，则计算出的加速度值将

偏大

（填“偏大”、“偏小”或“不变”）

（2）某同学用电压表、电阻箱、开关和若干导线来测一节干电池的电动势和内阻．实验原理图如图甲．
①根据原理图，完成图乙的实物连线．
②电阻箱某次指示如图丙，此时阻值R=

4Ω

③改变电阻箱的阻值，得到几组R、U值，作出

图象如图丁，根据图象求得该电池的电动势E=

1.43V

，内阻r=

0.715Ω

（保留三位有效数字）

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