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    (12分)某研究性学习小组的同学用芭乐做成水果电池,并设计了 一个如图所示的电路来测定该水果电池的电动势和内电阻。实验中记录下电阻箱的电阻值和对应电流计示数,将数据填在如下的表格中。已知电流计内阻为Rg=500Ω
         
    ①甲、乙两同学利用图象法处理实验数据。甲同学作出的图象如图A所示，乙同学作出的图象如图B所示，你认为哪个同学作的图象对本问题的研究更科学_______(填“A”或“B”），其理由是:______。

    ②利用你认为科学的图象，得出该水果电池的电 动势为______V，内阻为______Ω。
    ③完成实验后，该研究性学习小组的同学初步得出了水果作为 电池不 实用的物理原因是______。

    ①B 画出的图线是一条直线，容易求出电池的电动势和内电阻
    ②0.05V；880Ω
    ③电池内阻过大

    解析试题分析：（2）①见答案，②由闭合电路欧姆定律得U=I(R+r+500),将此式化为，结合图B图像的斜率和截距可得出电动势约为0.05V，内阻约为880Ω。
    考点：本题考查如何用图像法求电池电动势和内阻，把求电动势和内阻与数学知识相结合，是一道较综合的设计性实验试题。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系。
    （1）将弹簧放在水平玻璃板上，测出弹簧的全长为L1
    （2）将弹簧自然悬挂，待弹簧静止时，测出其全长为L2
    （3）在弹簧下端挂上一个砝码盘时，长度记为L3；以后，在砝码盘中每次增加10g的砝码，弹簧长度依次记为L4至L9，数据如下表：

    代表符号
    		L1
    		L2
    		L3
    		L4
    		L5
    		L6
    		L7
    		L8
    		L9
    数值（cm）
    		25.20
    		25.35
    		27.35
    		29.35
    		31.30
    		33.40
    		35.35
    		37.40
    		39.30
    （4）下图是该同学根据表中数据作的图，纵轴是砝码的质量，则横轴是弹簧长度与_________的差值（填“L1或L2或L3”）。

    （5）通过图和表可知砝码盘的质量为______g（结果保留两位有效数字，重力加速度取9.8m/s2）。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （10分）某同学利用图甲所示的实验装置，探究物块在水平桌面上的运动规律。物块在重物的牵引下开始运动，重物落地后，物块再运动一段距离停在桌面上（尚未到达滑轮处）。从纸带上便于测量的点开始，每5个点取1个计数点，相邻

    计数点间的距离如图乙所示。打点计时器电源的频率为50Hz。

    ①通过分析纸带数据，可判断物块在相邻计数点      和     之间某时刻开始减速。
    ②计数点5对应的速度大小为        m/s，计数点6对应的速度大小为      m/s。（结果保留三位有效数字）。
    ③物块减速运动过程中加速度的大小为a=     m/s2，（结果保留三位有效数字）。
    若用来计算物块与桌面间的动摩擦因数（g为重力加速度），则计算结果比动摩擦因数的真实值         （填“偏大”或“偏小”）。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    (10分)某同学用如图甲所示的装置验证小球沿斜面运动的过程中机械能是否守恒，斜面的末端与水平桌面相切，不计小球在该处的能量损失，小球从离桌面高h处由静止释放，小球离开桌面后发生的水平位移为s，桌面高为H，改变小球释放的位置，记录多组h、s值。

    ⑴若小球在运动的过程中机械能守恒，则h与s2间的关系式为                     ；
    ⑵某同学根据实验结果，画出了h-s2图象(如图乙所示)，发现图象不过原点，产生这种现象的原因是
                                   ，改进的措施可以有                                        (写出一条即可)，随着s的增大，图象有弯曲的现象，这种现象的原因是                              ，改进的措施可以有                                        (写出一条即可)；

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    (10分)物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数．实验装置如图所示，打点计时器固定在斜面上．滑块拖着穿过打点计时器的纸带从斜面上滑下，如图所示．下图是打出的纸
    带一段
    ．

    ①已知打点计时器使用的交流电频率为50 Hz，选A、B、C……等7个点为计数点，且
    各计数点间均有一个点没有画出，如图所示．滑块下滑的加速度的大小a＝_______m/s2.
    ②为测量动摩擦因数，下列物理量中还应测量的有________．(填入所选物理量前的字母)
    A．木板的长度L
    B．木板的末端被垫起的高度h
    C．木板的质量m1
    D．滑块的质量m2
    E滑块运动的时间t
    ③滑块与木板间的动摩擦因数μ＝________(用被测物理量的字母表示，重力加速度为
    g)．与真实值相比，测量的动摩擦因数________(填“偏大”或“偏小”)．写出支持你的看法的一个结论______________________________________________________．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    某些固体材料受到外力后除了产生形变，其电阻率也要发生变化，这种由于外力的作用而使材料电阻率发生变化的现象称为“压阻效应”。现用如图所示的电路研究某长薄板电阻Rx的压阻效应，已知Rx的阻值变化范围为几欧到几十欧，实验室中有下列器材：

    A．电源E（3 V，内阻约为1 Ω）
    B．电流表Al （0．6 A，内阻r1＝5 Ω）
    C．电流表A2（0．6 A，内阻r2约为1 Ω）
    D．开关S，定值电阻R0
    （1）为了比较准确地测量电阻Rx的阻值，请完成虚线框内电路图的设计。
    （2）在电阻Rx上加一个竖直向下的力F（设竖直向下为正方向），闭合开关S，记下电表读数，A1的读数为I1，A2的读数为I2，得Rx＝______________（用字母表示）。
    （3）改变力的大小，得到不同的Rx值，然后让力反向从下向上挤压电阻，并改变力的大小，得到不同的Rx值。最后绘成的图像如图所示，除观察到电阻Rx的阻值随压力F的增大而均匀减小外，还可以得到的结论是_______________________。当F竖直向下时，可得Rx与所受压力F的数值关系是Rx＝______________。

    （4）定值电阻R0的阻值应该选用________________。
    A．1 Ω     B．5 Ω    C．10 Ω     D．20 Ω

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （5分）在做“测定金属丝的电阻率”的实验中，若待测电阻丝的电阻约为5，要求测量结果尽量准确，提供以下器材供选择：
    A．电池组（3V，内阻约1）
    B．电流表（0—3A，内阻约0.0125）
    C．电流表（0—0.6A，内阻约0.125）
    D．电压表（0—3V，内阻约4 k）
    E．电压表（0—15V，内阻约15 k）
    F．滑动变阻器（0—20，允许最大电流1A）
    G．滑动变阻器（0—2000，允许最大电流0.3A）
    H．开关、导线若干
    （1）实验时电流表、电压表和滑动变阻器应分别选取           、           和        ．（填写仪器前字母代号）
    （2）测电阻时，电流表、电压表、待测电阻在组成测量电路时，应采用电流表       （选填“内”或“外”）接法，测量值比真实值偏         （选填“大”或“小”）

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （10分）某探究性学习小组欲探究光滑斜面上物体的加速度与物体质量及斜面倾角是否 有关。实验室提供如下器材：

    A．表面光滑的长木板（长度为L） 
    B．小车 
    C．质量为m的钩码若干个 
    D．方木块（备用垫木板） 
    E．米尺
    F．秒表
    实验过程：
    第一步，在保持斜面倾角不变时，探究加速度与质量的关系。
    实验中，通过向小车放入钩码来改变物体质量，只要测出小车由斜而顶端滑至底端所用时间t，就可以由公式a＝________求出a。某同学记录了数据如表所示：

    根据以上信息，我们发现，在实验误差范围内质量改变之后平均下滑时间________（填“改变”或“不改变”），经过分析得出加速度与质量的关系为_______________。
    第二步，在物体质量不变时，探究加速度与倾角的关系。
    实验中通过改变方木块垫放位置来调整长木板的倾角，由于没有量角器，因此通过测量出木板顶端到水平面高度h，求出倾角α的正弦值sinα＝。某同学记录了高度和加速度的对应值，并在坐标纸上建立适当的坐标轴后描点作图如下，请根据他所作的图线求出当地的重力加速度g＝________m／s2。进一步分析可知，光滑斜面上物体下滑的加速度与倾角的关系为________________。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    某实验小组在利用单摆测定当地重力加速度的实验中：
    (1)用游标卡尺测定摆球的直径，测量结果如下图所示，则该摆球的直径为________cm.
     
    （2）甲同学分别选用四种材料不同、直径相同的实心球做实验，记录的实验测量数据如下，若要比较准确的计算当地的重力加速度值，应选用第       组实验数据。

    组别
    		摆球材料
    		摆长
    		最大摆角
    		全振动次数/次
    1
    		铜
    		0.40
    		15°
    		20
    2
    		铁
    		1.00
    		5°
    		50
    3
    		铝
    		0.40
    		15°
    		10
    4
    		木
    		1.00
    		5°
    		50
    （3）乙同学选择了合理的实验装置后，测量出几组不同摆长和周期的数值，画出如图图象中的实线OM，并算出图线的斜率为，则当地的重力加速度________。

    （4）丙同学也进行了与乙同学同样的实验，但实验后他才发现自己测量摆长时忘了加上摆球的半径，则该同学当时做出的图象应该是
     
    A．虚线①，不平行OM          B．虚线②，平行OM
    C．虚线③，平行OM            D．虚线④，不平行OM
    （5）下列措施中可以提高实验精度的是________．
    A．选细线做为摆线；
    B．单摆摆动时保持摆线在同一竖直平面内；
    C．拴好摆球后，令其自然下垂时测量摆长；
    D．计时起止时刻，选在最大摆角处。

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