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    在验证机械能守恒定律实验中有如图11所示装置和打出的一条纸带：

    ⑴在此实验中，现提供以下器材：电火花打点计时器、低压交流电源、导线若干、纸带、带夹子的重物、天平、铁架台，其中一定用不到的器材是         。
    ⑵实验过程操作无误，结果仍然为△Ep     △Ek（填“等于”、“略大于”或“略小于”）。此实验的主要误差来源于          。
    ⑶若以重锤下落的高度和当地重力加速度的乘积gh为横坐标，以为纵坐标，根据纸带上的一系列点算出相关各点的速度v，量出对应下落距离h，则在下列图象中能正确反映重锤下落过程物理关系的是 （      ）
    天平； 〉； 摩擦力做功损失能量；C

    试题分析：实验过程中可将m消去，故不需要天平
    物体下落过程中存在阻力，重力势能没有全部转化为动能，因此重力势能的减少量略大于动能的增加量为．
    根据公式可得，所以图像是一条通过原点的直线，故选C
    点评：关键是理解实验原理，根据实验原理分析
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    测量小物块Q与平板P之间的动摩擦因数的实验装置如图所示。AB是半径足够大的、光滑的四分之一圆弧轨道，与水平固定放置的P板的上表面BC在B点相切，C点在水平地面的垂直投影为C′。重力加速度为g。实验步骤如下：

    ①用天平称出物块Q的质量m；
    ②测量出轨道AB的半径R、BC的长度L和CC/的高度h；
    ③将物块Q在A点由静止释放，在物块Q落地处标记其落地点D；
    ④重复步骤③，共做10次；
    ⑤将10个落地点用一个尽量小的圆围住，用米尺测量圆心到C′的距离s。
    （1）用实验中的测量量表示：
    （ⅰ）物块Q到达B点时的动能EkB＝__________；
    （ⅱ）物块Q到达C点时的动能EkC＝__________；
    （ⅲ）在物块Q从B运动到C的过程中，物块Q克服摩擦力做的功Wf＝__________；
    （ⅳ）物块Q与平板P之间的动摩擦因数μ＝__________。
    （2）回答下列问题：
    （ⅰ）实验步骤④⑤的目的是            。
    （ii）已知实验测得的μ值比实际值偏大，其原因除了实验中测量量的误差之外，其它的可能是                  （写出一个可能的原因即可）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“验证机械能守恒定律” 的实验中，所用电源的频率为50HZ，当地的重力加速度g＝9.8 m/s2. 某同学选择了一条理想的纸带，用刻度尺测量时各计数点位置对应刻度尺上的读数如图所示，把第一个点记作O，另选连续的4个点A、B、C、D作为测量的点．经测量知道A、B、C、D各点到O点的距离分别为62.99 cm、70.20 cm、77.00 cm、85.40 cm，根据实验并结合纸带回答以下问题：（注：2、3两题结果小数点后面保留两位）

    （1）实验时，释放纸带与接通电源的合理顺序是                      ；
    （2）若重锤质量为1kg，则重锤从开始下落到C点时，减少的重力势能为          J；
    （3）若重锤质量为1kg，则重锤从开始下落到C点时，重锤的动能为           J。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“验证机械能守恒定律”的实验中，已知打点计时器所用电源的频率为50Hz。查得当地的重力加速度为g＝9.80m／s2，某同学选择了一条理想的纸带，用刻度尺测量时各计数点对应刻度尺的读数如图所示。图中O点是打点计时器打出的第一个点，A、B、C、D分别是每打两个点取出的计数点，则质量为m的重物由O点运动到B点时，求；（结果保留三位有效数字).
    （1）重力势能减小量为　　　　　
    （2）动能的增加量是　　　　　　　
    （3）①根据计算的数据可得出什么结论？　　　　　　　　　　　　　　　　　　
    ②产生误差的主要原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“用打点计时器测速度”的实验中，某同学在打出的纸带上选取了A、B、C三个计数点，如图所示，A、B两点间的时间间隔为   s。现用刻度尺量得AB＝3.90cm，AC＝10.20cm，则纸带经过B、C两点间的平均速度大小为   m/s。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    弦乐器小提琴是由两端固定的琴弦产生振动而发音的，如图甲所示。为了研究同一根琴弦振动频率与哪些因素有关，可利用图乙所示的实验装置，一块厚木板上有AB两个楔支撑着琴弦，其中A楔固定，B楔可沿木板移动来改变琴弦振动部分的长度，将琴弦的末端固定在木板O点，另一端通过滑轮接上砝码以提供一定拉力，轻轻拨动琴弦，在AB间产生振动。

    （1）先保持拉力为150N不变，改变AB的距离L（即改变琴弦长度），测出不同长度时琴弦振动的频率，记录结果如表1所示．
    表1
    长度大小L /m
    		1.00
    		0.85
    		0.70
    		0.55
    		0.40
    振动频率f /Hz
    		150
    		176
    		214
    		273
    		375
    从表1数据可判断在拉力不变时，琴弦振动的频率f与弦长L的关系为_________。
    （2）保持琴弦长度为0.80m不变，改变拉力，测出不同拉力时琴弦振动的频率，记录结果如表2所示。
    表2
    拉力大小F /N
    		360
    		300
    		240
    		180
    		120
    振动频率f /Hz
    		290
    		265
    		237
    		205
    		168
    从表2数据可判断在琴弦长度不变时，琴弦振动的频率f与拉力F的关系为__________。
    （3）如果在相同的环境中研究不同种类的小提琴琴弦，除了长度L和拉力F以外，你认为还有哪些因素会影响琴弦振动的频率?
    试列举可能的两个因素：________________________________________。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在做“研究平抛物体的运动”的实验中，为了确定小球在不同时刻在空中所通过的位置，实验时用了如图所示的装置．先将斜槽轨道的末端调整水平，在一块平整的木板表面钉上白纸和复写纸．将该木板竖直立于水平地面上，使小球从斜槽上紧靠挡板处由静止释放，小球撞到木板并在白纸上留下痕迹A；将木板向远离槽口方向平移距离x，再使小球从斜槽上紧靠挡板处由静止释放，小球撞在木板上得到痕迹B；又将木板再向远离槽口方向平移距离x，小球再从斜槽上紧靠挡板处由静止释放，再得到痕迹C。若测得木板每次移动距离x=l0．00cm，A、B间的距离y1=5.02cm，B、C间的距离y2=14．82cm．请回答以下问题（g=9．80m／s2）：

    （1）为什么每次都要使小球从斜槽上紧靠挡板处由静止释放?
    答：____________________________________________________________.
    （2）根据以上直接测量的物理量来求得小球平抛初速度的公式为v0=______.（用题中所给字母表示）．
    （3）小球平抛初速度的值为v0=________m／s.

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在探究做功与速度变化的关系实验中，对于以下问题应如何处理：
    （1）实验中小车会受到阻力，可以使木板适当倾斜来平衡摩擦力，需要在______(填“左”或“右”)侧垫高木板；

    （2）对倾斜角度的要求是，小车无橡皮筋拉时恰能在滑板上           __          __；
    （3）若粗糙的木板水平，小车在橡皮筋的作用下，当小车速度达到最大时，关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置可能是_ ______.
    A．橡皮筋处于原长状态B．橡皮筋仍处于伸长状态
    C．小车在两个铁钉连线处D．小车已过两个铁钉连线处

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某次实验纸带的记录如图所示，图中前几个点模糊， 因此从O点开始每打5个点取1个计数点，则小车通过D点时速度是     m/s，小车运动的加速度是     m/s2.（打点计时器的电源频率是50Hz）

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