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【题目】以下有关原子核内容的叙述正确的是

A.质子和中子结合成新原子核一定有质量亏损,释放出能量

B.有4个放射性元素的原子核,若有2个原子核发生衰变,则所需要时间就是该放射性元素的半衰期

C.核电站发电是利用重核裂变反应所释放的核能转化为电能

D.每个核子只跟邻近的核子发生核力作用

E、原子核放出粒子即发生衰变,衰变的实质是一个中子转化为一个质子和电子

答案ACD

【解析】

试题分析:质子和中子结合成原子核一定有质量亏损,根据质能方程知,有能量放出,故A正确;半衰期具有统计规律,对大量原子核适用,故B错误;核电站是利用重核裂变反应所释放的核能转化为电能,故C正确;核力是短程力,因此每个核子只跟邻近的核子发生核力作用,故D正确;衰变是一种放射性衰变,在此过程中,一个原子核释放一个粒子,并且转变成一个质量数减少4,核电荷数减少2的新原子核,故选项E错误。

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】随着空气质量的恶化,雾霾天气现象增多,危害加重。雾和霾相同之处都是视程障碍物会使有效水平能见度减小从而带来行车安全隐患。在一大雾天,一辆小汽车以30 m/s的速度匀速行驶在高速公路上,突然发现正前方30 m处有一辆大卡车以10 m/s的速度同方向匀速行驶,小汽车紧急刹车,刹车过程中刹车失灵.如图所示,图线ab分别为小汽车和大卡车的vt图象(忽略刹车反应时间),以下说法不正确的是( )

A. 因刹车失灵前小汽车已减速,故不会发生追尾事故

B. t3 s时发生追尾事故

C. t5 s时发生追尾事故

D. 若紧急刹车时两车相距40米,则不会发生追尾事故且两车最近时相距10

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【题目】以下说法正确的是

A、木棍折断后不能复原是因为分子间存在斥力

B、布朗运动的规律反映出分子热运动的规律,即固体小颗粒的运动是液体分子无规则运动的反映

C、当分子间的引力和斥力平衡时,分子势能最小

D、在研究热现象时,有意义的不是大量分子的平均动能,而是几个分子的平均动能

E、当分子间距离增大时,分子间的引力和斥力都减小

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【题目】真空中有一正四面体ABCD,如图MN分别是ABCD的中点。现在AB两点分别固定电荷量为+Q-Q的点电荷,下列说法中正确的是( )

A. 将试探电荷+qC点移到D点,电场力做正功

B. 将试探电荷-qM点移到N点,电场力不做功

C. CD 两点的电场强度大小相等,方向不同

D. N点的电场强度方向平行AB且跟CD垂直

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【题目】如图所示,倾角为θ的光滑倾斜轨道在最底端与一半径为r的光滑半圆弧轨通过极短的一小段光滑曲轨道平滑连接,使半圆轨道的最高点、圆心、最低点在同一竖直线上,让一小球从倾斜轨道上某一位置由静止释放,沿倾斜轨道和半圆弧轨道运动,经过圆弧的顶点水平抛出,试判断小球有没有可能垂直落在斜面上,若能,斜面倾角应满足什么条件?若不能,请说明理由。

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【题目】如图所示,物体A与物体B置于光滑水平面ab上,bc为半径为的光滑半圆形轨道,A.B间有一细绳连接,且有与A.B不连接的被压缩锁定的轻弹簧,整个装置处于静止状态。长为的传送带顺时针转动,速度为,忽略传送带的d端与轨道c点之间的缝隙宽度,物体B与传送带之间的动摩擦因数为。已知物体A.B可以看成质点,质量分别为。解除弹簧的锁定后,求:

(1)为了使物体B在运动中不会从e端离开传送带或脱离轨道,解除弹簧锁定后,B获得的速度必须满足的条件;

(2)如果,开始时弹簧的弹性势能为,解除弹簧锁定后,A获得的速度大小为,物体B再次落到水平轨道ab上的位置。

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【题目】现在有一档科学探索的电视直播节目,很受欢迎。在某期节目里,一位少女站在绝缘平台上,当她用手触一个金属,会看到的头发慢慢竖起,如图所示,像是孔雀开屏。下列说法正确的是()

A头发竖起是因为她身上带了静电

B她只有带正电荷时,头发才会竖起

C她的头发慢慢竖起是因为电荷慢慢传到她的头发上

D与电无关,这是她的特异功能

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【题目】如图所示的电路中,两平行金属板A、B水平放置,两板间的距离d=40cm.电源电动势E=24V,内电阻r=1Ω,电阻R=15Ω.闭合开关S,待电路稳定后,将一带正电的小球从B板小孔以初速度v0=4m/s竖直向上射入板间.若小球带电量为q=1×10﹣2C,质量为m=2×10﹣2kg,不考虑空气阻力.

那么(1)滑动变阻器接入电路的阻值为多大时,小球恰能到达A板?

(2)此时,电源的输出功率是多大?(取g=10m/s2

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【题目】甲乙两个同学共同做验证牛顿第二定律的实验,装置如图所示。

两位同学用砝码盘(连同砝码)的重力作为小车(对象)受到 的合外力,需要平衡桌面的摩擦力对小车运动的影响。他们将长木板的一端适当垫高,在不挂砝码盘的情况下,小车能够自由地做____________运动。另外,还应满足砝码盘(连同砝码)的质量m 小车的质量M。(填远小于远大于近似等于)接下来,甲同学研究:在保持小车的质量不变的条件下,其加速度与其受到的牵引力的关系;乙同学研究:在保持受到的牵引力不变的条件下,小车的加速度与其质量的关系。

甲同学通过对小车所牵引纸带的测量,就能得出小车的加速度a。下图是某次实验所打出的一条纸带,在纸带上标出了5个计数点,在相邻的两个计数点之间还有4个点未标出,图中数据的单位是cm。实验中使用的电源是频率f=50Hz的交变电流。根据以上数据,可以算出小车的加速度a= m/s2。(结果保留三位有效数字)

乙同学通过给小车增加砝码来改变小车的质量M,得到小车的加速度a与质量M的数据,画出a—图线后,发现:当较大时,图线发生弯曲。于是,该同学后来又对实验方案进行了进一步地修正,避免了图线的末端发生弯曲的现象。那么,该同学的修正方案可能是

A.改画a的关系图线

B.改画a的关系图线

C.改画 a的关系图线

D.改画a的关系图线

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