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    为了研究平抛物体的运动，我们做如下的实验：如图所示，A、B两球处于同一高度处静止。用锤打击弹性金属片，A球就沿水平方向飞出做平抛运动，同时B球被松开做自由落体运动，观察到的现象是___________________,这个实验现象说明___________________________________。

    两球同时落地； 小球在竖直方向做自由落体运动。

    解析试题分析：由于用锤打击弹性金属片时，A球就沿水平方向飞出做平抛运动，同时B球被松开做自由落体运动，观察到的现象是两球同时落地,这个实验现象说明小球在竖直方向做自由落体运动。
    考点：平抛运动的性质

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （5分）为了测定滑块与水平桌面之间的动摩擦因数，某同学设计了如图所示的实验装置，其中圆弧形滑槽末端与桌面相切。第一次实验时，滑槽固定于桌面右端，滑槽末端与桌面右端对齐，小球从滑槽顶端由静止释放，落在水平地面上的点；第二次实验时，滑槽固定于桌面左侧，测出滑槽末端与桌面右端的距离为，小球从滑槽顶端由静止释放，落在水平面上的点。已知重力加速度为，不计空气阻力，滑块与滑槽之间有摩擦力。

    （1）实验还需要测出的物理量是           （用代号表示）．

    A．滑槽的高度；
    B．桌子的高度；
    C．点到点的距离；
    D．点到点的距离；
    E．滑块的质量。
    （2）实验中需要用到的测量工具（仪器）有               ．
    （3）写出动摩擦因数的表达式是                   ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    用如图所示的装置做《探究橡皮筋做的功和小车速度变化的关系》的实验．

    （1）实验中需要用倾斜木板的方法平衡掉小车所受的阻力，为了检验木板的倾角是否达到了平衡掉阻力的效果，下列操作方法中最恰当的是（    ）
    A．将小车在木板上由静止释放，观察小车是否匀速下滑
    B．将小车挂在橡皮筋上，用小车将橡皮筋拉长后由静止释放，观察小车是否匀速下滑
    C．将小车连接好纸带，纸带穿过打点计时器限位孔，启动打点计时器，用手给小车一个向下的初速度，观察纸带上的点迹分布是否均匀
    D．将小车挂好橡皮筋并连接好纸带，纸带穿过打点计时器限位孔，用小车将橡皮筋拉长后启动打点计时器，然后由静止释放小车，观察纸带上的点迹分布是否均匀
    （2）若甲、乙两位同学的实验操作均正确。甲同学根据实验数据作出了功和速度的关系图线，即W- v图，如图甲所示，并由此图线得出“功与速度的平方一定成正比”的结论。乙同学根据实验数据作出了功与速度平方的关系图线，即W- v2图，如图乙所示，并由此也得出“功与速度的平方一定成正比”的结论。关于甲、乙两位同学的分析，你的评价是（   ）

    A．甲的分析不正确，乙的分析正确      
    B．甲的分析正确，乙的分析不正确
    C．甲和乙的分析都正确                 
    D．甲和乙的分析都不正确

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    用电磁打点计时器、水平木板（包括定滑轮）、小车等器材做“研究小车加速度与质量的关系”的实验，下图是某学生做该实验时小车即将释放之前的实验装置图，该图中有4处错误，它们分别是

    （1）_____________；（2）__________；（3）_____________；（4）______________；

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    在验证机械能守恒定律的实验中，某同学实验打出的纸带如图所示，“0”点是第一个打点（此刻速度为零），0、1、2、…、4为连续打下的点．各相邻打点间的距离为S1、S2、…、S4。设打点计时器的打点时间间隔为T，实验地点的重力加速度为g．为了验证打下“0”点到打下“3”点过程中，重锤的机械能守恒，该同学利用υ2=2g（s1+s2+s3）计算出打下“3”点时重锤的速度υ，你赞同吗？请写出你的看法。（若不赞同，请写出你计算方法）

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    某实验小组在做“验证机械能守恒定律”实验中，提出了如图所示的甲、乙两种方案：甲方案为用自由落体运动进行实验，乙方案为用小车在斜面上下滑进行实验。

    (1)组内同学对两种方案进行了深入的讨论分析，最终确定了一个大家认为误差相对较小的方案你认为该小组选择的方案是___，理由是______________________________________。
    (2)若该小组采用图甲的装置打出了一条纸带如图所示，相邻两点之间的时间间隔为0.02 s，请根据纸带计算出B点的速度大小为________m/s。(结果保留三位有效数字)

    (3)该小组内同学根据纸带算出了相应点的速度，作出v2－h图线如图所示，请根据图线计算出当地的重力加速度g＝________m/s2。(结果保留两位有效数字)

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    在课外探究活动中，某研究小组的同学根据所学的光学知识，设计了一个测量液体折射率的仪器。如图所示，在一圆盘上，过其圆心O作两条互相垂直的直径BC、EF，在半径OA上，垂直盘面插下两枚大头针P1、P2并保持P1、P2位置不变，每次测量时让圆盘的下半部分竖直进入液体中，而且总使得液面与直径BC相平，EF作为界面的法线，而后在图中右上方区域观察P1、P2的像，并在圆周上插上大头针P3，使P3正好挡住P1、P2的像。同学们通过计算，预先在圆周EC部分刻好了折射率的值，这样只要根据P3所插的位置，就可直接读出液体折射率的值，则：

    （1）若∠AOF=30°，OP3与OC的夹角为30°，则P3处所对应的折射率的值为______；
    （2）图中P3处所对应的折射率______（填“大于”或“小于”）P4位置所对应的折射率；
    （3）作AO的延长线交圆周于K，K处所对应的折射率值应为____________。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    (8分)采用如图所示的实验装置，“探究加速度与力、质量间的关系”。

    （1）下列说法中正确的是________

    A．探究加速度与质量的关系时，应改变拉力的大小
    B．探究加速度与力的关系时，应改变小车的质量
    C．在拉力一定时，小车的质量M越大，加速度a越小，故用图象处理数据时，直接画a-M图象，不能直观判断在拉力一定情况下小车加速度与其质量的关系
    D．当小车的质量M远大于砝码盘和砝码的总质量m时，才能近似认为细线对小车的拉力大小等于砝码盘和砝码的总重力大小
    （2）某同学测得小车的加速度a和拉力F的数据如下表所示：（小车质量保持不变）
    F/N
    		0.20
    		0.30
    		0.40
    		0.50
    		0.60
    a/(m·s-2)
    		0.10
    		0.20
    		0.28
    		0.40
    		0.52
    ①根据表中的数据在坐标图上作出a-F图象；

    ②实验中小车所受摩擦力大小约为_________N;
    ③实验中小车质量为____________kg

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    一只小灯泡，标有“3 V,1.5 W”字样．现要描绘小灯泡0～3 V的伏安特性曲线．实验器材有：
    A．最大阻值为10 Ω的滑动变阻器
    B．电动势为6 V、内阻约为1.0 Ω的电源
    C．量程为0.6 A、内阻约为1.0 Ω的电流表A1
    D．量程为3 A、内阻约为0.1 Ω的电流表A2
    E．量程为3 V、内阻约为6 kΩ的电压表V1
    F．量程为15 V、内阻约为10 kΩ的电压表V2
    G．开关、导线若干
    (1)电压表应选用________；电流表应选用________．(将选项代号的字母填在横线上)
    (2)在该实验中，设计了如下图所示的四个电路．为了减小误差，应选取的电路是________(将选项代号的字母填在横线上)．

    (3)以下是该实验的操作步骤：
    A．将电流表、电压表、变阻器、小灯泡、电源、开关正确连接成电路
    B．调节滑动变阻器触头的位置，保证闭合开关前使变阻器与小灯泡并联部分的阻值最大
    C．闭合开关，记下电流表、电压表的一组示数(U，I)，移动变阻器的滑动触头，每移动一次记下一组(U，I)值，共测出12组数据
    D．按所测数据，在坐标纸上描点并将各点用直线段连接起来，得出小灯泡的伏安特性曲线
    指出以上步骤中存在错误或不妥之处并修改：________

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