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15.图中R1=4Ω,R2=9Ω,R3=18Ω.通电后经R1、R2和R3的电流之比I1:I2:I3=3:2:1,R1、R2和R3两端的电压之比U1:U2:U3=2:3:3.

分析 串联电路电流相同,电压与电阻成正比.并联电路电压相同,电流与电阻成反比.用功率表达式求功率即可.

解答 解:由并联电路的特点可知,U2=U3,即I2R2=I3R3,所以$\frac{{I}_{2}}{{I}_{3}}=\frac{{R}_{3}}{{R}_{2}}=\frac{18}{9}=\frac{2}{1}$;
流经R1和R3的电流之比$\frac{{I}_{1}}{{I}_{3}}=\frac{{I}_{2}+{I}_{3}}{{I}_{3}}=\frac{{I}_{2}}{{I}_{3}}+1=\frac{3}{1}$;
所以:I1:I2:I3=3:2:1
R2和R3并联,两端的电压相等;由U=IR可知:
$\frac{{U}_{1}}{{U}_{2}}=\frac{{I}_{1}{R}_{1}}{{I}_{3}{R}_{3}}=\frac{3}{1}×\frac{4}{18}=\frac{2}{3}$
所以:U1:U2:U3=2:3:3
故答案为:3:2:1,2:3:3

点评 该题考察的串联电路的特点,灵活选择表达式,然后将相关的数据代入即可.基础题目.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

14.在做“验证力的平行四边形定则”实验时,橡皮条的一端固定在木板上,一次用两个弹簧秤分别拉着两根绳套把橡皮条的另一端拉到某一确定的O点,另一次是用一个弹簧秤通过细绳把橡皮条的另一端拉到O点,则下列说法中正确的是(  )
A.同一次实验中,O点位置不允许变动
B.实验中,橡皮条、细绳和弹簧秤应与木板保持平行
C.实验中,把橡皮条的另一端拉到O点时,两个弹簧秤之间的夹角必须取90°
D.拉橡皮条的细绳要适当长些,标记同一细绳方向的两点要稍远些

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

6.如图1所示的实验装置,可用于探究力对静止物体做功与物体获得速度的关系.

(1)实验中,小车会受到摩擦阻力的作用,可以使木板适当倾斜来平衡掉摩擦阻力,下面操作正确的是D.
A.放开小车,小车能够自由下滑即可
B.放开小车,小车能够匀速下滑即可
C.放开拖着纸带的小车,小车能够自由下滑即可
D.放开拖着纸带的小车,小车能够匀速下滑即可
(2)关于本实验中橡皮筋做功,下列说法正确的是B.
A.橡皮筋做的功可以直接测量
B.通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加
C.橡皮筋在小车运动的全程中始终做功
D.通过把橡皮筋拉伸为第一次的两倍,来实现橡皮筋做功也增加为原来的两倍
(3)若木板水平放置,小车在两条橡皮筋作用下运动,当小车速度最大时,关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置,下列说法正确的是BD.
A.橡皮筋处于原长状态                    B.橡皮筋仍处于伸长状态
C.小车在两个铁钉的连线处                D.小车未过两个铁钉的连线
(4)橡皮筋对小车做功后使小车获得的速度可由打点计时器打出的纸带测出.根据第四次的纸带(如图2所示)求得小车获得的速度为2m/s.

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

3.在电场中移动某点电荷时:若电场力大小及方向保持不变,电场力大小为F,电荷的位移为s,电场力方向与位移方向的夹角为θ,则电场力的功等于Fscosθ;若点电荷的电势能增加了△Ep,则电场力的功等于-△Ep;若点电荷的电量为q,移动路径的初末位置的电势分别为φ1和φ2,则电场力的功等于q(φ12);若点电荷的电量为q,移动路径的初末位置的电势差为U,则电场力的功等于qU.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

10.“用描迹法画出电场中平面上的等势线”的实验中,利用电流模拟静电场,所用电源是电压约为6伏的直流电源.实验中同学乙对同学甲已描好的等势线进行验收,他把红表笔定在b处不动,用黑表笔在P点附近移动,电流表的偏转特点是:当电流从红笔流入时指针向右偏,当电流从黑表笔流入时指针向左偏,如果甲的操作是正确的话,则当黑表笔竖直向上移时,指针右偏,当黑表笔从P点沿曲线PB向下移时,指针不偏.(填左偏、右偏或不偏)

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

20.某同学做“探究功与速度变化的关系”的实验,如图所示.实验操作如下:
小车在橡皮筋作用下弹出,沿木板滑行.依次用1条、2条、3条…完全相同的橡皮筋并在一起进行实验,每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致.如果把1条橡皮筋对小车做的功记为W,则2条橡皮筋对小车做的功记为2W,…,依此类推,则可得到3W、4W、….每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带上的点计算出.
(1)实验中所用打电计时器应接交流(选填“交流”或“直流”)电源;
(2)实验中,小车会受到摩擦阻力的作用,可以使木板适当倾斜来平衡摩擦阻力,则下面操作正确的是D.
A.放开小车,能够自由下滑               B.轻推小车,能够匀速下滑
C.放开拖着纸带的小车,能够自由下滑     D.轻推拖着纸带的小车,能够匀速下滑
(3)该同学猜测W与v的关系可能是:$W∝\sqrt{v}$、W∝v、W∝v2、W∝v3之中的一种,则该同学为验证自己的猜测,已做了W-v图象、W-v2图象,发现其中W-v图象为曲线,W-v2图象为过原点的直线,则该同学下一个合理实验步骤应为B(选填“A”或“B”)
A.接着做出$W-\sqrt{v}$、W-v3图象,结合四个图象分析得出结论B.直接得出W∝v2的实验结论.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

7.如图所示,固定在水平桌面上的有缺口的方形木块,abcd为半径是R的$\frac{3}{4}$光滑圆弧形轨道,d为圆弧轨道的最高点,M,N是质量均为m的小球(可视为质点)用长2R的轻杆固定,靠在光滑的竖直墙面上,今将N球离a点高度为h处由静止释放,让其自由下落到a处切入轨道内运动,直到N球通d点,不计空气阻力,则(  )
A.只有h大于R,释放后小球N就能通过d点
B.两个小球的速度一定会先增加后减小
C.无论怎样增加h的大小,小球M通过b点时对轨道内侧压力不变
D.无论怎样增加h的大小,小球N通过d点时对轨道内侧压力始终为0

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

4.写出如图所示的任意两点间等效电阻值.
RAB=2.5Ω;
RBC=$2\frac{5}{6}Ω$;
RAC=$\frac{4}{3}Ω$;
RAD=1.5Ω;
RDC=$\frac{5}{6}Ω$;
RBD=2Ω.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

5.下列说法正确的是(  )
A.在电场中,凡是电场线通过的点,场强不为零,不画电场线区域内的点,场强为零
B.在电场中,电场强度大的地方,电势一定高
C.电荷在电场中某点的电势能,等于把它从这点移动到零势能位置时静电力所做的功
D.电势降低的方向一定是场强方向

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