| A. | 异名磁极相互吸引,同名磁极相互排斥,都是通过磁场发生的相互作用 | |
| B. | 磁感线可以形象地描述各点的磁场的强弱和方向,磁感线上每一点的切线方向都和小磁针在该点静止时S极所指的方向一致 | |
| C. | 穿过线圈的磁通量为零时,磁感应强度不一定为零 | |
| D. | 磁感应强度越大,穿过闭合回路的磁通量也越大 |
分析 (1)磁体周围存在着磁场,为了形象地描述磁场,我们引入了磁感线,规定小磁针静止时N极所指的方向为该点磁场的方向.
(2)磁感线是闭合曲线,在磁体外部,从磁铁的北极出发,进入南极;在磁体内部,从南极指向北极.
解答 解:A、异名磁极相互吸引,同名磁极相互排斥,都是通过磁场发生的相互作用;故A正确;
B、磁感线可以形象地描述各点磁场的强弱和方向,它每一点的切线方向都和小磁针放在该点静止时北极所指的方向一致,故B错误;
C、穿过线圈的磁通量为零时,磁感应强度不一定为零,可能是磁场与线圈平行,故C正确;
D、磁通量取决于磁感应强度、面积以及二者间的夹角;所以磁感应强度大时,如果二者夹角为零时,穿过闭合回路的磁通量为零;故D错误;
故选:AC.
点评 本题对磁场和磁感线的理解能力,抓住它们之间的区别:磁场是物质,磁感线不是物质;同时能正确理解磁感线的意义.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 由于“天宫二号”在太空中处于完全失重状态,所以不受重力作用 | |
| B. | “天宫二号”围绕地球做匀速圆周运动的向心加速度要小于地球同步卫星的向心加速度 | |
| C. | 若通过变轨将“天宫二号”调整到离地面高为500 km的轨道上绕地球做匀速圆周运动,则“天宫二号”的机械能将增加 | |
| D. | 若再给出“天宫二号”围绕地球做匀速圆周运动的周期,就可以计算出地球的平均密度 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | a1>a2 | B. | a1=a2 | C. | a1<a2 | D. | 不能确定 |
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
| t/s | 0 | 3 | 6 | 9 |
| v(m/s) | 0 | 8 | 12 | 8 |
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | a、b 两球同时落地 | |
| B. | b 球先落地 | |
| C. | a、b 两球在 P 点相遇 | |
| D. | 无论两球初速度大小多大,两球总不能相遇 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 风力越大,运动员下落时间越短 | B. | 风力越大,运动员着地速度越小 | ||
| C. | 运动员下落时间与风力无关 | D. | 运动员着地速度与风力无关 |
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