【题目】______和______是做功的两个不可缺少的因素．
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浙江新课程三维目标测评课时特训系列答案科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】一长木板置于粗糙水平地面上，木板左端放置一小物块；在木板右方有一墙壁，木板右端与墙壁的距离为4.5m，如图（a）所示．t=0时刻开始，小物块与木板一起以共同速度向右运动，直至t=1s时木板与墙壁碰撞（碰撞时间极短）．碰撞前后木板速度大小不变，方向相反；运动过程中小物块始终未离开木板．已知碰撞后1s时间内小物块的v﹣t图线如图（b）所示．木板的质量是小物块质量的15倍，重力加速度大小g取10m/s2．求
（1）木板与地面间的动摩擦因数μ1及小物块与木板间的动摩擦因数μ2；
（2）木板的最小长度；
（3）木板右端离墙壁的最终距离．
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科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示是圆盘发电机的示意图；铜盘安装在水平的铜轴上，它的边缘正好在两磁极之间，两块铜片C、D分别与转动轴和铜盘的边缘接触。若铜盘半径为L，匀强磁场的磁感应强度为B，回路的总电阻为R，从左往右看，铜盘以角速度ω沿顺时针方向匀速转动。则
A. 由于穿过铜盘的磁通量不变，故回路中无感应电流
B. 回路中有周期性变化的感应电流
C. 回路中感应电流大小不变，为
D. 回路中感应电流方向不变，为C→D→R→C
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科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，是一边长为10cm的实心立方体木块，一只昆虫A点爬到G点．下列说法正确的是（ ）
A. 该昆虫的路程有若干种可能性，其中最短路程为（10+10
）cm
B. 该昆虫的位移为10
cm
C. 该昆虫的路程有若干种可能性，其中最短路程为10cm
D. 该昆虫的位移为10cm
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科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】内能可能不变一定量的气体，从外界吸收热量6.2×105J，内能增加4.7×105J。则下列说法中正确的是（ ）
A. 气体对外做功1.5×105JB. 外界对气体做功1.7×105J
C. 气体对外做功1.7×105JD. 外界对气体做功1.5×105J
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科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】（5分）从斜面上某一位置，每隔0.1 s释放一个小球，在连续释放几个小球后，对在斜面上滚动的小球拍下照片，如图所示，测得xAB=15 cm，xBC=20 cm，求：
（1）小球的加速度；
（2）拍摄时B球的速度；
（3）拍摄时xCD；
（4）A球上方滚动的小球还有几个。
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科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】下列关于多普勒效应的说法中，正确的是( )
A. 只要波源在运动，就一定能观察到多普勒效应
B. 如果声源静止，就观察不到多普勒效应
C. 当声源朝靠近观察者运动时，声源的频率不变
D. 当声波远离观察者运动时，观察者接收到的频率变低
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科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】（5分）如图所示，一个质量为m=2 kg的物块，在F=10 N的拉力作用下，从静止开始沿水平面做匀加速直线运动，拉力方向与水平成θ=37°，物块与水平面的动摩擦因数μ=0.5，取重力加速度g=10 m/s2，sin 37°=0.6，cos 37°=0.8。
（1）画出物块的受力示意图；
（2）此物块所受到的滑动摩擦力为多大；
（3）求此物块在2 s末的速度。
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【题目】在探究“加速度与力、质量的关系”的实验中，采用如图甲所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及重物的质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带打上的点计算出。
（1）当M与m的大小关系满足 时，才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘及砝码的重力。
（2）一组同学在做加速度与质量的关系实验时，保持盘及重物的质量一定，改变小车及车中砝码的质量，测出相应的加速度，采用图像法处理数据，为了比较容易地检查出加速度a与质量M的关系，应该作a与 的图象。
（3）如图乙所示为某同学根据测量数据作出的a–F图线，此图线说明实验存在的问题是 。
（4）图丙为某次实验得到的纸带，已知使用电源频率为50 Hz。根据纸带可求出小车在C点的速度大小为 m/s，加速度大小为 m/s2（结果保留两位有效数字）。
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