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    （共4分）如图所示为“碰撞中的动量守恒”实验装置示意图。

    （1）入射小球l与被碰小球2直径相同，均为d，它们的质量相比较，应是m1   m2。
    （2）为了保证小球做平抛运动，如何调整斜槽?                 。

    （1） ＞  （2）使斜槽末端切线水平 

    解析试题分析：（1）在两球发生碰撞后能够发生弹性碰撞，要求球1的质量大于球2的质量，故有：；（2）为了使球做平抛运动，需要使斜槽末端保持水平。
    考点：本题考查动量守恒定律的验证。

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    某实验小组同学利用气垫导轨和光电门计时器等装置探究动能定理．
    他们通过改变滑轮下端的小沙盘中啥子的质量来改变滑块所受水平方向的拉力；滑块上安有宽度为d的挡光片，实验中，用天平称出小盘和沙子的总质量为m，滑块（带挡光片）的质量为M，用最小分度为1mm的刻度尺测量出光电门1和2之间的距离x，计时器显示档光片经过光电门的时间分别为t1和t2．

    （1）用最小分度为1mm的刻度尺测量出光电门1和2之间的距离x，以下数据合理的是
    A、50cm        B、50.00cm
    C、50.0cm            D、50.000cm
    （2）小组的某位同学探究得出结论的表达式为，请问在这位同学的实验操作过程中是否满足“小沙盘和沙子的总质量m远远小于滑块（带挡光片）的质量M”这个条件　_________　 （填“是”或“否”）．
    （3）为减小实验误差可采取的方法是　_________　
    A、适当增大挡光片的宽度d
    B、适当减小挡光片的宽度d
    C、适当增大两光电门之间的距离x
    D、适当减小两光电门之间的距离x．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    在“用单摆测重力加速度”的实验中，由于没有游标卡尺，无法测小球的直径d，实验中将悬点到小球最低点的距离作为摆长，测得多组周期T和l的数据，作出T2—图象，如图所示。

    （1）实验得到的T2—图象是______；
    （2）小球的直径是__________cm；
    （3）实验测得当地重力加速度大小是_______m/s2（取三位有效数字）。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （9分）某实验小组的同学欲“探究小车动能变化与合外力对它所做功的关系”，在实验室设计了一套如图甲所示的装置，图中A为小车，B打点计时器，C为弹簧测力计，P为小桶（内有沙子），一端带有定滑轮的足够长的木板水平放置，不计绳与滑轮的摩擦．实验时，把长木板不带滑轮的一端垫起适当的高度，以平衡摩擦力，先接通电源再松开小车，打点计时器在纸带上打下一系列点．

    （1）该同学在一条比较理想的纸带上，从点迹清楚的某点开始记为零点，顺次选取一系列点，分别测量这些点到零点之间的距离x，计算出它们与零点之间的速度平方差△v2=v2－v02，弹簧秤的读数为F，小车的质量为m，然后建立△v2—x坐标系，通过描点法得到的图像是一条过原点的直线，如图乙所示，则这条直线的斜率的意义为___________．（填写表达式）
    （2）若测出小车质量为0.4 kg，结合图像可求得小车所受合外力的大小为__________N．
    （3） 本实验中是否必须满足小桶（含内部沙子）的质量远小于小车的质量　　　（填“是”或“否”）

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （6分）如右图所示装置可用来验证机械能守恒定律。摆锤A栓在长L的轻绳一端，另一端固定在O点，在A上放一个小铁片，现将摆锤拉起，使绳偏离O竖直方向成θ角时由静止开始释放摆锤，当其到达最低位置时，受到竖直挡板P阻挡而停止运动，之后铁片将飞离摆锤而做平L抛运动。

    （1）为了验证摆锤在运动中机械能守恒，必须求出摆锤在最低点的速度。为了求出这一速度，实验中还应该测量哪些物理量：___________________________。
    （2）根据测得的物理量表示摆锤在最低点的速度v=_______________。
    （3）根据已知的和测得的物理量，写出摆锤在运动中机械能守恒的关系式为______。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    某中学实验小组采用如图所示的装置探究功与速度的关系，小车在橡皮筋的作用下弹出后，沿木板滑行。打点计时器工作频率为50Hz。

    （1）实验中木板略微倾斜，这样做     。
    A. 是为了使释放小车后，小车能匀加速下滑
    B. 是为了增大小车下滑的加速度
    C. 可使得橡皮筋做的功等于合外力对小车做的功
    D. 可使得橡皮筋松弛后小车做匀速运动
    （2）实验中先后用同样的橡皮筋1条、2条、3条……，并起来挂在小车的前端进行多次实验，每次都要把小车拉到同一位置再释放小车。把第1次只挂1条橡皮筋对小车做的功记为W，第2次挂2条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功为2W，……；橡皮筋对小车做功后而获得的速度可由打点计时器打出的纸带测出。根据第4次实验的纸带（如图所示，图中的点皆为计时点）求得小车获得的速度为            m/s（保留三位有效数字）。

    （3）若根据多次测量数据画出的W－v图象如图所示，根据图线形状可知，对W与v的关系作出猜想肯定不正确的是      。

    A. W∝                    B. W∝           C. W∝                    D. W∝

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （1）在验证机械能守恒定律的实验中，使质量为m=200g的重物自由下落，实验中得到一条点迹清晰的纸带，O为纸带上第一个测量点，另选连续的四个点A、B、C、D作为测量的点，测得OA、OB、OC、OD段的长度如图所示，已知打点计时器所用电源的频率为50Hz，当地的重力加速度为g=9.8m/s2,那么

    （这四组数据中不符合有效数字读数要求的是                
    （打点计时器打下连续相邻两个点的时间间隔T=              
    ③计算B点瞬时速度时，甲同学用,乙同学用．其中所选择方法正确的是______（填“甲”或“乙”）同学．
    ④若同学丁不慎将上述纸带从OA之间扯断，他仅利用A点之后的纸带能否实现验证机械能守恒定律的目的？______．（填“能”或“不能”）

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （4分）（1）在做“验证力的平行四边形定则”实验时，橡皮条的一端固定在木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套。实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套把橡皮条的一端拉到某一确定的O点，则下列说法中正确的是（   ）

    A．两根细绳必须等长
    B．同一次实验中，O点位置不允许变动
    C．实验中，把橡皮条的另一端拉到O点时，两个弹簧秤之间的夹角必须取90°
    D．实验中，要始终将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后调节另一弹簧秤拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点
    （2）如图所示，是甲、乙两位同学在做本实验时得到的结果，其中F是用作图法得到的合力，F’是通过实验测得的合力，则哪个实验结果是符合实验事实的_______ (填“甲”或“乙”)

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （19分）（I）①在《验证二力合成的平行四边形定则》实验中，我们需要对使用的两只弹簧秤进行校对，看两只弹簧秤是否完全相同，校对的方法是
    A．看两只弹簧秤的外形是否一样，是否由同一厂家生产
    B．把两只弹簧秤的钩子互钩着水平地拉动，看两者示数是否完全相同
    C．把两只弹簧秤的钩子互钩着一上一下竖直地拉动，看两者示数是否相同
    D．把两只弹簧秤的钩子互钩着，任意地拉动，看两者示数是否完全相同
    ②在《验证二力合成的平行四边形定则》实验中，下列做法有利于减小误差的有
    A．F1、F2两个力的夹角尽可能大一些
    B．F1、F2两个力越大越好
    C．在拉橡皮条时，弹簧秤的外壳不要与纸面接触，产生摩擦
    D．拉力F1、F2的方向应与纸面平行，弹簧及钩子不与弹簧秤的外壳及纸面接触，产生摩擦
    （Ⅱ）为了较准确地测量某电子元件的电阻，某实验小组做如下测量。
    ①用多用表测量该元件的电阻，选用“×l0”倍率的电阻挡测量，发现多用表指针偏转很小，因此需选择       倍率的电阻挡（填“×l”或“×l00”），并           ，再进行测量，若多用表中的电池旧了，用它测得的电阻值将          （填“偏大”“偏小”或“不变”）。
    ②若用多用表测得该元件的电阻大约为1500Ω，现在要进一步精确测量其电阻，有以下器材：
    A．待测元件R；（阻值约为1500Ω）
    B．电流表（量程5mA，内阻约5Ω）
    C．电阻箱（9999.9Ω，0.02 A）
    D．直流电源（电动势约为20 V，内阻约0.5Ω）
    E．单刀双掷开关一个，导线若干
    实验小组有同学设计了如下电路进行测量。
    在闭合S前，先把R打_____（填“最大值”或“最小值”），然后把k打1，____，再把k打2，则Rx=____（用实验中获得的物理量来表示。）

    （III）两只完全相同的表头G，分别改装成一只电流表和一只电压表，一位同学不小心做实验时误将两只表串起来连接在一闭合电路中，接通电路后两只表的指针可能出现下列哪种现象
    A．电流表的指针偏转，电压表的指针不偏转
    B．两表指针偏转角度相同
    C．两表指针都偏转，电压表的指针偏转角度比电流表大得多
    D．两表指针都偏转，电流表的指针偏转角度比电压表大得多

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