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    利用如图9所示的实验装置测量学校所在地的自由落体加速度.某同学 打出一条较为理想的纸带.把开始模糊不清的点去掉，把清晰的第一个点计为 1，随后连续的几个点依次标记为点2、3、4.测量出各点间的距离已标在纸带上，已知打点计时器的打点周期为0.02s.

    (1) 打点计时器打出点2时重物的瞬时速度为               m/s，学校所在地的重力加速度的值约为           m/s2(本题计算结果保留3位有效数字)；
    (2) 若该同学通过实验测得的重力加速度值比公认值偏小，则可能的原因是        
    A．电源电压变低了
    B．电源电压变高了
    C．该同学采用了先打点后让纸带下落的操作
    D．纸带与打点计时器限位孔之间的摩擦影响
    （1）0.385  、 9.50        （2）    D
    （1）中间时刻的瞬时速度等于这段时间的平均速度，有：
    ；
    由，得所在地的重力加速度的值约为
    （2）实验测得的重力加速度值比公认值偏小，可能位移差值较小，或者时间较长，与电源电压的高低无关，C选项的操作会偏大，选项D正确。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （6分）
    在“验证机械能守恒定律”的实验中，打点计时器接在低压的交流电源上（频率为f），从实验打出的几条纸带中选出一条理想纸带，如图所示。选取纸带上打出的连续5个点A、B、C、D、E，测出A点与起始点O的距离为s0，点A、C间的距离为s1，点C、E间的距离为s2。已知重锤的质量为m，当地的重力加速度为g，则：

    （1）从起始点O开始到打下C点的过程中，重锤重力势能的减少量为△Ep＝____________，重锤动能的增加量为△Ek＝____________。
    （2）根据题设条件，还可利用重锤下落求出当地的重力加速度g＝____________。经过计算可知，测量值比当地重力加速度的真实值要小，其主要原因是：__________________________________。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    在“研究平抛物体运动”的实验中，如果小球每次从斜槽滚下的初始位置不同，则下列说法正确的是
    A．小球平抛的初速度不同
    B．小球每次作不同的抛物线运动
    C．小球在空中运动的时间每次均不同
    D．小球在空中通过相同的水平位移所用时间每次均不同

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在做“研究平抛物体的运动”的实验时，通过描点法画出小球平抛运动轨迹，并求出平抛运动初速度。实验装置如图甲所示。

    (1)安装实验装置的过程中，斜槽末端的切线必须是水平的，这样做的目的是(　  )
    A．保证小球飞出时，初速度大小相同  B．保证小球飞出时，初速度水平
    C．保证小球落地时每次速度都相同    D．保证小球运动的轨迹是同一条抛物线
    (2)关于这个实验，以下说法不正确的是(　　)
    A．每次小球要从同一位置由静止释放 
    B．小球释放的初始位置越高越好
    C．实验前要用重垂线检查坐标纸上的竖线是否竖直
    D．小球的平抛运动要靠近但不接触木板
    (3)在实验中，为减少空气阻力对小球的影响，所以选择小球时，应选择下列的（  ）
    A．空心铁球                        B．实心小木球
    C．实心小铁球                      D．以上三种球都可以
    (4) 如图乙所示，某同学在描绘平抛运动轨迹时，忘记记下斜槽末端位置。图中A点为小球运动一段时间后的位置，他便以A点为坐标原点，建立了水平方向和竖直方向的坐标轴，则根据图象可知小球平抛运动的初速度大小为___ __m/s，小球抛出点的位置坐标为x=___ _cm，y=___ _cm。（g取10m/s2）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

    如图(a)，表示一条均匀细绳，0、1、2、3、……表示绳上的一系列等间隔的质点，由0到15点的长度为180cm。一列简谐横波沿此绳传播，在t=0时刻，绳上9~12点的位置及运动方向如图(b)所示；t=14s时刻，绳上3~6各点的位置如图 (c)所示；t=20s时刻，绳上6~9各点的位置如图(d)所示。试确定：
    (1) 此波的波长；
    (2) 波的传播方向；
    (3) 此波在绳中的最小传播速度。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    图甲是“研究平抛物体的运动”的实验装置图．
    (1)图乙是正确实验取得的数据，其中O为抛出点，则此小球做平抛运动的初速度为______________m/s（取g="9.8" m/s2）．
    (2)在另一次实验中将白纸换成方格纸，每小格的边长L＝5 cm，通过实验，记录了小球在运动途中的三个位置，如图丙所示，则该小球做平抛运动的初速度为_______m/s；B点的竖直分速度为________m/s（取g="10" m/s2）．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题


    (1)利用图示装置进行验证机械能守恒定律的实验时，需要测量物体由静止开始自由下落到某点时的瞬时速度v和下落高度。某同学利用实验得到的纸带，设计了一种测量方案,方案中有以下两步:

    a.根据算出物体下落的高度h
    b.根据计算出物体下落的瞬时速度v
    请你评价一下这个同学的测量方案中的这两步是否存在错误,若有错误,请在下面进行改正:
                                                                        .
    利用这个装置也可以测量重锤下落的加速度a的数值．如图所示，根据打出的纸带，选取纸带上打出的连续五个点A、B、C、D、E，测出A点距起始点O的距离为x0，点A、C间的距离为x1，点C、E间的距离为x2，使用交流电的频率为f，则根据这些条件计算重锤下落的加速度a的表达式：a=              ．


    (2)两位同学在实验室中利用如图⑴所示的电路测定定值电阻R0、电源的电动势E和内电阻r，图中abc分别代表三只电表,它们当中有两只电压表和一只电流表，调节滑动变阻器的滑动触头P向某一方向移动时，甲同学记录的是电流表A和一只电压表V1的测量数据，乙同学记录的是电流表A和另一只电压表V2的测量数据．并根据数据描绘了如图⑵所示的两条U－I图线．回答下列问题：
    ①图中a代表         ，b代表         ，c代表                     （填上三只电表的符号，如“A”、“V1”或“V2”）
    ②根据图象推断实验中所用滑动变阻器可能是下面的哪种规格的?
    A.10Ω,0.5A        B.20Ω,1A                
    C.1kΩ,200mA      D.2 kΩ,2A
    ③根据图（b），可以求出定值电阻R0＝　 Ω，电源电动势E＝　V，内电阻r＝　Ω．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    高一（10）班经过平抛运动一节的学习后，几名学生借助所学知识测定平抛运动的初速度，手头有如下文具盒仪器可供选择：
    A．米尺B．钢球C．天平D．练习本　E．复习纸　F．白纸　G．圆规
    于是他们采取了如下步骤:
    ①在相对平整的桌面上将练习本固定成一个斜面,
    ②用天平称量出小球的质量M,
    ③在地面上适当位置铺好复写纸、白纸并固定，
    ④将钢球从练习本的某一固定位置由静止释放，多次重复该步骤，
    ⑤测量练习本成斜面的长度L，
    ⑥测量桌面离地的高度为H
    ⑦用圆规在白纸上画一个尽可能小，且使钢球所有落点痕迹被囊括其中的圆，并测量圆心到桌面的水平距离X，
    ⑧计算钢球的水平初速度
    （1）在以上的实验中，不需选用的仪器有                  （填写字母符号）
    不需要的步骤有                   （填写数字序号）
    （2）试用题中所给出的物理量符号写出钢球的初速度表达式V=            。
    （3）在该实验中，桌面、练习本与钢球间的摩擦对实验          影响。（填有或没有）
    （4）在测量桌面离地面的高度时，由于疏忽，同学们在读数的时误使H测量值偏大。则水平初速度的计算值将会比实验值             (偏大、相等、偏小)

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （6分）（2012年2月陕西师大附中第四次模拟）在“探究加速度与物体受力的关系”活动中，某小组设计了如图所示的实验。图中上下两层水平轨道表面光滑，两完全相同的小车前端系上细线，细线跨过滑轮并分别挂上装有不同质量砝码的盘，两小车尾部细线水平连到控制装置上，实验时通过控制细线使两小车同时开始运动，然后同时停止。实验中：

    （1）应使砝码和盘的总质量远小于小车的质量，这时可认为小车受到的合力的大小等于    。
    （2）若测得小车1、2的位移分别为x1和x2，则小车1、2的加速度之比    。
    （3）要达到实验目的，还需测量的物理量是    。

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