分析 A球向右加速,合力向右,B球对C球是向左的静电力,故C球对其为吸引力,故C球带负电;
把A、B、C三者作为整体为研究对象,根据牛顿第二定律列式求解.分别以A为研究对象,运用库伦定律结合牛顿第二定律列式后求解即可;
解答 解:由于A、B两球都带正电,它们互相排斥,C球必须对A、B都吸引,才能保证系统向右加速运动,故C球带负电荷.
以三个小球为整体,设系统加速度为a,
由牛顿第二定律:则F=3ma
隔离小球A,由牛顿第二定律可知:
$\frac{k{q}_{C}{q}_{A}}{(2L)^{2}}-\frac{k{q}_{A}{q}_{B}}{{L}^{2}}=ma$
解得:qC=$\frac{F{L}^{2}}{6kq}+4q$
答:C球的带电量为$\frac{F{L}^{2}}{6kq}+4q$.
点评 本题考查库伦定律和牛顿第二定律的应用,解题的关键是合理选择整体法和隔离法进行受力分析,运用库伦定律结合牛顿第二定律列式后求解.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 普朗克引入能量子的概念,得出黑体辐射的强度按波长分布的公式,与实验符合得非常好,并由此开创了物理学的新纪元 | |
| B. | 康普顿效应表明光子具有能量 | |
| C. | 德布罗意把光的波粒二象性推广到实物粒子,认为实物粒子也具有波动性 | |
| D. | 汤姆逊通过α粒子散射实验,提出了原子具有核式结构 | |
| E. | 卢瑟福利用α粒子轰击氮核发现了质子,并预言了中子的存在 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 不动 | B. | 顺时针转动,同时靠近导线 | ||
| C. | 顺时针转动,同时离开导线 | D. | 逆时针转动,同时靠近导线 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 伽利略对自由落体运动的研究,始于对亚里士多德认为物体下落的快慢是由它们的重量决定的. | |
| B. | 对亚里士多德的论断,伽利略运用反证法的逻辑思维,得出:重物与轻物应该下落得同样快. | |
| C. | 伽利略设计实验研究自由落体运动的规律时,运用了科学的猜想与假说,使实验不是盲目的. | |
| D. | 伽利略经过充分准备后,直接用实验得出了自由落体运动规律. |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 此导体是个线性元件 | |
| B. | 此导体是个非线性元件 | |
| C. | 流过导体的电流增大时,导体的电阻逐渐减小 | |
| D. | 流过导体的电流增大时,导体的电阻逐渐增大: |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 电热对我们来说总是有利的 | |
| B. | 电热对我们来说总是不利的 | |
| C. | 电饭锅是利用电流热效应的原理制成的 | |
| D. | 电视机是利用电流热效应的原理制成的 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 对某一确定的导体,当温度升高时,发现它的电阻增大,说明该导体材料的电阻率随温度的升高而增大 | |
| B. | 由ρ=$\frac{RS}{l}$可知,ρ与R、S成正比,ρ与l成反比 | |
| C. | 材料的电阻率都随温度的升高而增大 | |
| D. | 由R=$\frac{U}{R}$可知,电阻与电压、电流都有关系 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | nBπR2 | B. | Bπr2 | C. | BπR2 | D. | nBπr2 |
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