| A. | 卡文迪许通过扭秤实验,较准确地测出了万有引力常量 | |
| B. | 安培通过实验,首先发现了电流周围存在磁场 | |
| C. | 法拉第通过实验研究,发现了电磁感应现象 | |
| D. | 牛顿根据理想斜面实验,提出力不是维持物体运动的原因 |
科目:高中物理 来源: 题型:解答题
| I/A | 0.10 | 0.15 | 0.25 | 0.37 | 0.40 | 0.50 |
| U/V | 1.38 | 1.34 | 1.25 | 1.15 | 1.20 | 1.05 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 5J | B. | 20J | C. | 80J | D. | 125J |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 电场线起于负电荷止于正电荷 | |
| B. | 电场线不会相交 | |
| C. | 把电子从电场中由静止释放后,它一定逆着电场线运动 | |
| D. | 在电场中电场线是真实存在着的 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 加速度是描述速度在增加的物理量 | |
| B. | 加速度就是速度的变化量 | |
| C. | 物体做减速运动时,不可能有加速度 | |
| D. | 加速度是描述速度变化快慢的物理量,加速度大则说明速度变化得快;加速度小则说明速度变化得慢 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | $\frac{m\sqrt{2gh}}{t}$ | B. | $\frac{m\sqrt{5gh}}{t}$ | C. | $\frac{m\sqrt{4gh}}{t}$ | D. | $\frac{m\sqrt{(3h-L)g}}{t}$ |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | ${\;}_{2}^{3}$He的原子核内有三个中子和两个质子 | |
| B. | ${\;}_{2}^{3}$He的原子核内有一个中子和两个质子 | |
| C. | ${\;}_{2}^{3}$He发生核聚变,放出能量,一定会有质量亏损 | |
| D. | ${\;}_{2}^{3}$He原子核内的核子靠万有引力紧密结合在一起 | |
| E. | ${\;}_{2}^{3}$He原子核与氘核聚变成${\;}_{2}^{4}$He的方程为:${\;}_{2}^{3}$He+${\;}_{1}^{2}$H→${\;}_{2}^{4}$He+${\;}_{1}^{1}$ H |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | B上感应出负电荷,C上感应出等量的正电荷 | |
| B. | B和C的电势相等 | |
| C. | 若将A靠近BC,则BC上感应电场相应增强,但BC内部合场强始终为零 | |
| D. | 移开A然后用手碰一下C,再把BC分开,则B带负电,C不带电 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 当研究运动中的自行车车轮的转动快慢时可将其视为质点 | |
| B. | 早上8:30开始上课,这里的8:30指的是时刻 | |
| C. | 牛顿通过斜面实验最早阐明了力不是维持物体运动的原因 | |
| D. | 伽利略通过实验直接验证了自由落体运动是匀变速直线运动 |
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