| A. | 0.40 | B. | 0.30 | C. | 0.25 | D. | 0.20 |
分析 (1)木板E沿光滑竖直墙面匀速下滑,其重力与所受的木板的滑动摩擦力大小相等.对木板而言,力矩平衡,由力矩平衡条件求解木板E对AC木棒的摩擦力.
(2)根据力平衡条件,研究竖直方向,可得到圆柱体B对木棒AC的支持力.
(3)对木棒水平方向力平衡,可求出木板对木棒的弹力,由f=μN求解动摩擦因数.
解答 解:设木棒的重心位置在棒的O点,木棒与木板间的摩擦力大小为f2,则对木棒,根据力矩平衡得:
G•OD=f2•DC
得:f2=G•$\frac{OD}{DC}$=$\frac{1}{15}$
木板E沿光滑竖直墙面匀速下滑,则有木板E的重力GE=f2=$\frac{1}{15}$G;
根据木棒受力衡得,
竖直方向:圆柱体B对木棒AC的支持力N1=G+f2=$\frac{16}{15}$G;
设木棒与圆柱体间的摩擦力大小为f1,木棒与木板间的弹力大小为N2,
则f1=μN1=N2,
又GE=f2=$\frac{1}{15}$G,N1=$\frac{16}{15}$G,代入解得,μ=0.25.
故选:C
点评 本题中木板E受力平衡,木棒不仅力平衡,力矩也平衡,根据力平衡条件和力矩平衡条件结合处理本题,分析受力情况是关键.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法叫微元法 | |
| B. | “平均速度”、“总电阻”、“交流电的有效值”用的是“等效替代”的方法 | |
| C. | 电场强度是用比值法定义的,因而电场强度与电场力成正比,与试探电荷的电荷量成反比 | |
| D. | 将实验和逻辑推理(包括数学演算)和谐地结合起来,从而发展了人类的科学思维方式和科学研究方法的科学家是笛卡尔 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 若线圈向左平动,其中感应电流方向是a→d→c→b | |
| B. | 若线圈向右平动,其中感应电流方向是a→d→c→b | |
| C. | 当线圈以ab边为轴转动一小角度时,其中感应电流方向是a→b→c→d | |
| D. | 若线圈竖直向下平动,其中感应电流方向是a→d→c→b |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 这个空间一定没有磁场 | |
| B. | 可能有磁场,且磁场方向与导线垂直 | |
| C. | 可能有磁场,且磁场方向可能与导线中电流方向相同 | |
| D. | 可能有磁场,且磁场方向可能与导线中电流方向相反 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | $\frac{{U}_{1}}{I}$不变,$\frac{△{U}_{1}}{I}$不变 | |
| B. | $\frac{{U}_{2}}{I}$变大,$\frac{△{U}_{2}}{△I}$变大 | |
| C. | $\frac{{U}_{3}}{I}$变大,$\frac{△{U}_{3}}{△I}$不变 | |
| D. | 滑动变阻器的滑片P 向下滑动时,p1变大,p2变小,p3变大. |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 物体受变力作用可能做直线运动 | |
| B. | 物体受恒定外力作用可能做曲线运动 | |
| C. | 物体在恒力作用下可能做匀速圆周运动 | |
| D. | 物体在变力作用下速度大小一定发生变化 |
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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