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    某校生物研究性学习活动小组，到现代农业试验基地研究地表水稻吸收太阳能的本领。实验过程如下：用一面积为0．1m2的玻璃水槽盛6kg的水，经太阳垂直照射15min，测得水的温度升高了5℃。
     (1)若地表水稻吸收太阳能的本领是水的80％，试计算每平方米的地表水稻每秒钟吸收的太阳能为多少?[C水=4．2×103J?(kg?℃)-1]
     (2)水稻通过光合作用，把太阳能转化为          能，贮藏在有机体中。
    解：(1)0.1m2水面15min吸收的太阳能Q1=cm△t=4．2×103×6×5J=126×103J=1.26×105J 1m2地表水稻15min吸收的太阳能Q2=1．26×105×80％×10J=1．008×106J1m2地表水稻每秒吸收的太阳能Q3=1．008×106J／15×60J=1．12×103J (2)化学
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在电学实验中由于电压表、电流表内阻的影响，使得测量结果总存在系统误差．某校课外研究性学习小组进行了消除系统误差的探究实验，下面就举一例：
    某小组利用如图所示的电路测定金属电阻率，在测量时需要用刻度尺测出被测金属丝的长度l，用螺旋测微器测出金属丝的直径d，用电流表和电压表测出金属丝的电阻Rx．
    ①请写出测金属丝电阻率的表达式：ρ=
    πd2Rx
    4l
    πd2Rx
    4l
    ．
    ②利用该电路进行实验的主要操作过程是：
    第一步：闭合电键S1，将电键S2接2，调节滑动变阻器RP和r，使电压表读数尽量接近满量程，读出这时电压表和电流表的示数U1、I1；
    请你接着写出第二步，并说明需要记录的数据：
    U2、I2
    U2、I2
    ．
    由以上记录的数据计算出被测电阻Rx的表达式为Rx=
    U1
    I1
    -
    U2
    I2
    U1
    I1
    -
    U2
    I2
    ．
    活动总结：经过分析研究就可以看出该活动是十分有成效的，它们都可以消除系统误差，测量的是真实值．

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    在电学实验中由于电压表、电流表内阻的影响，使得测量结果总存在系统误差．某校课外研究性学习小组进行了消除系统误差的探究实验，下面就举两例：
    Ⅰ．某组设计了如图1所示的电路，该电路能够测量电源E的电动势和内电阻r，E′是辅助电源．A、B两点间有一灵敏电流计G．
    （1）补充下列实验步骤：①闭合开关S1、S2，
    调整滑动变阻器R、R′
    调整滑动变阻器R、R′
    使得灵敏电流计的示数为零，这时，A、B两点UA、UB的关系是UA
    =
    =
    UB，即A、B相当于同一点，读出电流表和电压表的示数I1和U1，其中I1就是通过电源E的电流．
    ②改变滑动变阻器R、R′的阻值，重新使得
    灵敏电流计的示数为零
    灵敏电流计的示数为零
    ，读出
    电流表和电压表的示数I2和U2
    电流表和电压表的示数I2和U2
    ．
    （2）写出步骤①②对应的方程式及电动势和内电阻的表达式
    E=U1+
    I1(U2-U1)
    (I1-I2)
    ，r=
    U2-U1
    I1-I2
    E=U1+
    I1(U2-U1)
    (I1-I2)
    ，r=
    U2-U1
    I1-I2
    ．
    Ⅱ．某组利用如图2所示的电路测定金属电阻率，在测量时需要用刻度尺测出被测金属丝的长度l，用螺旋测微器测出金属丝的直径d，用电流表和电压表测出金属丝的电阻Rx．
    （1）请写出测金属丝电阻率的表达式：ρ=
    πd2Rx
    4l
    πd2Rx
    4l
    ．
    （2）利用该电路进行实验的主要操作过程是：
    第一步：闭合电键S1，将电键S2接2，调节滑动变阻器RP和r，使电压表读数尽量接近满量程，读出这时电压表和电流表的示数U1、I1；
    请你接着写出第二步，并说明需要记录的数据：
    将电键S2接1，只调节滑动变阻器r，使电压表读数尽量接近满量程，读出这时电压表和电流表的示数U2、I2
    将电键S2接1，只调节滑动变阻器r，使电压表读数尽量接近满量程，读出这时电压表和电流表的示数U2、I2
    ．
    由以上记录的数据计算出被测电阻Rx的表达式为Rx=
    U1
    I1
    -
    U2
    I2
    U1
    I1
    -
    U2
    I2
    ．
    活动总结：经过分析研究就可以看出该活动是十分有成效的，它们都可以消除系统误差，测量的是真实值．

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    在电学实验中，由于电压表、电流表内阻的影响，使得测量结果总存在系统误差。某校课外研究性学习小组进行了消除系统误差的探究实验，下面就举两例：

    Ⅰ.某组设计了如图所示的电路，该电路能够测量电源E的电动势和内电阻r,E′是辅助电源。A、B两点间有一灵敏电流计G。

    （1）补充下列实验步骤：①闭合开关S1、S2，__________使得灵敏电流计的示数为零，这时，A、B两点UA、UB的关系是UA__________UB，即A、B相当于同一点，读出电流表和电压表的示数I1和U1，其中I1就是通过电源E的电流。

    ②改变滑动变阻器R、R′的阻值，重新使得__________，读出__________。

    （2）写出步骤①、②对应的方程式及电动势和内电阻的表达式__________。

    Ⅱ.某组利用如图所示的电路测定金属电阻率，在测量时需要用刻度尺测出被测金属丝的长度l，用螺旋测微器测出金属丝的直径d，用电流表和电压表测出金属丝的电阻Rx。

    （1）请写出测金属丝电阻率的表达式：ρ=_______________。

    （2）利用该电路进行实验的主要操作过程是：

    第一步：闭合电键S1，将电键S2接2，调节滑动变阻器RP和r，使电压表读数尽量接近满量程，读出这时电压表和电流表的示数U1、I1。

    请你接着写出第二步，并说明需要记录的数据：_____________________

    由以上记录的数据计算出被测电阻Rx的表达式为Rx=____________。

    活动总结：经过分析研究就可以看出该活动是十分有成效的，它们都可以消除系统误差，测量的是真实值。

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