[题目]如图所示.质量相等的物块A和B叠放在水平地面上.左边缘对齐.A与B.B与地面间的动摩擦因数均为μ.先敲击A.A立即获得水平向右的初速度.在B上滑动距离L后停下.接着敲击B.B立即获得水平向右的初速度.A.B都向右运动.左边缘再次对齐时恰好相对静止.此后两者一起运动至停下.最大静摩擦力等于滑动摩擦力.重力加速度为g.求:(1)A被敲� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】如图所示，质量相等的物块A和B叠放在水平地面上，左边缘对齐。A与B、B与地面间的动摩擦因数均为μ。先敲击A，A立即获得水平向右的初速度，在B上滑动距离L后停下。接着敲击B，B立即获得水平向右的初速度，A、B都向右运动，左边缘再次对齐时恰好相对静止，此后两者一起运动至停下。最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度为g。求：

(1)A被敲击后获得的初速度大小vA；

(2)在左边缘再次对齐的前、后，B运动加速度的大小aB、aB'；

【答案】(1)(2)3μg，μg

【解析】

(1)由牛顿运动定律知，A加速度的大小

aA==μg

匀变速直线运动2aAL=vA2，解得

(2)设A、B的质量均为m，对齐前，B所受合外力大小

F=3μmg

由牛顿运动定律F=maB，得

aB==3μg

对齐后，A、B所受合外力大小

F′=2μmg

由牛顿运动定律

F′=2maB′

得

=μg

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【题目】在用单摆测定重力加速度的实验中，为了减小测量误差，下列措施正确的有（　　）

A.对于相同半径的木球和铁球，选用铁球

B.单摆的摆角从原来的改变为

C.测量摆球振动周期时，选取最高点作为计时的起、终点位置

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E.测量摆长时，单摆在悬挂状态下摆线长加上摆球的半径作为摆长

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【题目】甲同学利用如图所示的电路测定电源的电动势和内阻，提供的器材有：

A．干电池两节，每节电动势约为1.5 V，内阻未知

B．直流电压表V1、V2，内阻很大

C．直流电流表A，内阻可忽略不计

D．定值电阻R0，阻值未知，但不小于5 Ω

E．滑动变阻器

F．导线和开关

（1）请根据所给电路图，以笔画线代表导线，在图所示的实物图上将所缺导线画上_______；

（2）甲同学利用该电路完成实验时，由于某根导线发生断路故障，导致一只电压表始终没有读数，因此只记录了一只电压表和电流表的示数，如下表所示：利用表格中的数据在图c中作出U－I图像________________。

（3）由图像可知，两节干电池总电动势为_______V，总内阻为______Ω（结果均保留三位有效数字）。由计算得到的数据可以判断，有读数的电压表应为电压表_____(选填“V1”或“V2”)。

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科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】如图所示，真空中以为圆心，半径r=0.1m的圆形区域内只存在垂直纸面向外的匀强磁场，圆形区域的最下端与xoy坐标系的x轴相切于坐标原点O，圆形区域的右端与平行y轴的虚线MN相切，在虚线MN右侧x轴的上方足够大的范围内有方向水平向左的匀强电场，电场强度E=1.0×105N/C。现从坐标原点O沿xoy平面在y轴两侧各30°角的范围内发射速率均为v0=1.0×106m/s的带正电粒子，粒子在磁场中的偏转半径也为r=0.1m，已知粒子的比荷，不计粒子的重力、粒子对电磁场的影响及粒子间的相互作用力，求：

（1）磁场的磁感应强度B的大小；

（2）沿y轴正方向射入磁场的粒子，在磁场和电场中运动的总时间；

（3）若将匀强电场的方向改为竖直向下，其它条件不变，则粒子达到x轴的最远位置与最近位置的横坐标之差。

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科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】如图甲所示为风力发电的简易模型。在风力的作用下，风叶带动与其固定在一起的磁铁转动，转速与风速成正比。若某一风速时，线圈中产生的正弦式电流如图乙所示。下列说法正确的是（）

A.电流的表达式为i＝0.6sin10πt（A）

B.磁铁的转速为10 r/s

C.风速加倍时电流的表达式为i＝1.2sin10πt（A）

D.风速加倍时线圈中电流的有效值为A

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科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】为测定电源的电动势和内阻，实验室提供了如下器材：

A．待测电源(电动势约为9V)

B．电压表(视为理想电压表,量程为3V)

C．电阻箱R(0999.9Ω)

D．定值电阻R0

E. 开关、导线若干

(1)用欧姆表(×1)测电阻R0,欧姆表的指针如图甲所示,则R0=______Ω

(2)为达到测定的目的，请将图乙所示的仪器连成一个完整的实验电路___________．

(3)某同学应用所测得的数据,绘出的1/UR图象是一条直线,如图丙所示,测得直线的斜率k=1/90,纵坐标的截距b=2/15，则电源的电动势E=_______V，内阻r= _______Ω

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【题目】某同学设计了如下实验装置，用来测定小滑块与桌面间的动摩擦因数。如图甲所示，水平桌面上有一滑槽，其末端与桌面相切，桌面与地面的高度差为。让小滑块从滑槽的最高点由静止滑下，滑到桌面上后再滑行一段距离，随后离开桌面做平抛运动，落在水面地面上的点，记下平抛的水平位移。平移滑槽的位置后固定，多次改变距离，每次让滑块从滑槽上同一高度释放，得到不同的水平位移。作出图像，即可根据图像信息得到滑块与桌面间的动摩擦因数（重力加速度为g）