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17.如图所示,小物体A与水平圆盘保持相对静止,跟着圆盘一起做匀速圆周运动,则物体A的受力情况是(  )
A.受重力、支持力、向心力
B.受重力、支持力和指向圆心的摩擦力
C.重力、支持力、向心力、摩擦力
D.以上均不正确

分析 向心力是根据效果命名的力,只能由其它力的合力或者分力来充当,不是真实存在的力,不能说物体受到向心力

解答 解:物体在水平面上,一定受到重力和支持力作用,物体在转动过程中,有背离圆心的运动趋势,因此受到指向圆心的静摩擦力,且静摩擦力提供向心力,故ACD错误,B正确.
故选:B

点评 本题学生很容易错误的认为物体受到向心力作用,要明确向心力的特点,同时受力分析时注意分析力先后顺序,即受力分析步骤.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

7.在图(a)(b)中作出物体A的受力示意图(各力都画在重心上).

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

8.用如图1所示装置探究“功与速度变化的关系”.实验步骤如下:
A.细绳一端系在滑块上,另一端通过滑轮挂上钩码(忽略滑轮与绳子间的摩擦),用垫块将长木板右端垫起.调整长木板的倾角,直至轻推滑块后,滑块沿长木板向下做匀速直线运动;
B.保持长木板的倾角不变,取下细绳和钩码,让滑块沿长木板向下做匀加速直线运动.
请回答下列问题:

(1)实验中是否需要满足钩码质量远远小于滑块质量.否(填“是”或“否”);
(2)若滑块质量为M、钩码质量为m、当打点计时器打下1、3点时滑块的速度分别为v1和v3,1、3两点之间距离为s,重力加速度为g.探究结果的表达式是mgs=$\frac{1}{2}M{{v}_{3}}^{2}-\frac{1}{2}M{{v}_{1}}^{2}$.(用相应的符号表示)

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

5.某同学在”探究平抛运动的规律”实验中,采用如图所示装置做实验,两个相同的弧形轨道M、N,分别用于发射小铁球P、Q,其中M的末端是水平的,N的末端与光滑的水平板相切;两轨道上端分别装有电磁铁C、D,调节电磁铁C、D的高度,使AC=BD,从而保证小球P、Q在轨道出口处的水平初速度v0相等.现将小球P、Q分别吸在电磁铁C、D上,然后切断电源,使两小球能以相同的初速度v0同时分别从轨道M、N的下端射出.实验可观察到的现象应该是小球P与小球Q相撞,仅改变弧形轨道M的高度(AC距离保持不变),重复上述实验,仍能观察到相同的现象,这说明平抛运动在水平方向上做匀速直线运动.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

12.在如图所示的电路中,R1为定值电阻,R2为可变电阻,E为电源电动势,r为电源内阻(r<R1,r<R2).则以下说法中正确的是(  )
A.当R2=0时,电源的输出功率最大B.当R1=R2+r时,R1上获得最大功率
C.当R2=R1+r时,R2上获得最大功率D.当R2=0时,电源的效率最大

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

2.一物体在电动机牵引下沿斜面向下运动,在一段过程中,牵引力做功8kJ,重力做功10kJ,物体克服摩擦力做功12kJ.则(  )
A.重力势能增加10kJB.故动能减少6kJ
C.机械能增加4kJD.内能增加12kJ

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

9.如图所示为一水平转盘的示意图.转盘上有一质量为0.25Kg的铜块随转盘一起做匀速率转动,已知铜块与转盘之间的最大静摩擦力是1N.(g=10m/s2
(1)如果铜块在盘上无滑动,试分析铜块的受力情况;
(2)若铜块放在离转轴0.1m处,则转盘旋转的角速度ω为多大时铜块将要被甩出去?
(3)当角速度ω=4rad/s时,铜块放在距轴心多远处才能恰好不被甩出去?

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

6.下列说法正确的是(  )
A.惯性就是物体保持静止状态的性质
B.作用力与反作用力的效果总是相同的
C.力的国际单位“牛顿”是根据牛顿第二定律定义的
D.牛顿定律也适用于微观粒子的高速运动

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

7.以下说法正确的是(  )
A.牛顿在前人研究基础上总结出万有引力定律,并测出引力常量为G
B.亚里士多德发现了力是改变物体运动状态的原因
C.安培发现了电流的磁效应
D.法拉第发现了电磁感应现象

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