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    【题目】如图所示，光滑斜面上放一轻质弹簧，弹簧下端固定，小球从静止开始沿斜面下滑，从它接触弹簧到弹簧被压缩至最短的过程中，小球的加速度和速度的变化情况是（ ）

    A. 加速度一直变大，速度一直变小

    B. 加速度一直变小，速度一直变大

    C. 加速度先变小后变大，速度先变大后变小

    D. 加速度先变大后变小，速度先变小后变大

    【答案】C

    【解析】

    试题本题要正确分析小球下滑与弹簧接触过程中弹力变化，即可求出小球合外力的变化情况，进一步根据牛顿第二定律得出加速度变化，从而明确速度的变化情况．

    解：开始阶段，弹簧的压缩量较小，因此弹簧对小球向上的弹力小于重力沿斜面的分力，此时合外力大小：F=mgsinθ﹣kx，方向向下，随着压缩量的增加，弹力增大，故合外力减小，则加速度减小，由于合外力与速度方向相同，小球的速度增大；

    当mgsinθ=kx时，合外力为零，此时速度最大；

    由于惯性物体继续向下运动，此时合外力大小为：F=kx﹣mgsinθ，方向沿斜面向上，物体减速，随着压缩量增大，物体合外力增大，加速度增大．

    故整个过程中加速度先变小后变大，速度先变大后变小，故ABD错误，C正确．

    故选：C．

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    【题目】如图甲所示，在原来静止的升降机的水平底板上，有一物体与压缩的弹簧作用而静止，现升降机在竖直方向做如图乙所示的直线运动(以向上为正)，物体可能被弹簧推动的时间段是(　　)

    A. 0～t1 B. t1～t2 C. t2～t4 D. t5～t6

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，A球质量为B球质量的3倍，光滑斜面的倾角为θ，图甲中，A、B两球用轻弹簧相连，图乙中A、B两球用轻质杆相连，系统静止时，挡板C与斜面垂直，弹簧、轻杆均与斜面平行，则在突然撤去挡板的瞬间有

    A. 图甲中A球的加速度为gsinθ

    B. 图甲中B球的加速度为2gsinθ

    C. 用乙中AB两球的加速度均为gsinθ

    D. 图乙中轻杆的作用力-定不为零

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系。

    (1)将弹簧悬挂在铁架台上，将刻度尺固定在弹簧一侧，弹簧轴线和刻度尺都应在________方向(填“水平”或“竖直”)。

    (2)弹簧自然悬挂，待弹簧静止时，长度记为L0；弹簧下端挂上砝码盘时，长度记为Lx；在砝码盘中每次增加10 g砝码，弹簧长度依次记为L1至L6，数据如下表：

    代表符号

    L0

    Lx

    L1

    L2

    L3

    L4

    L5

    L6

    数值(cm)

    25.35

    27.35

    29.35

    31.30

    33.4

    35.35

    37.40

    39.30

    表中有一个数值记录不规范，代表符号为________。由表可知所用刻度尺的最小分度为________。

    (3)如图是该同学根据表中数据作的图，纵轴是砝码的质量，横轴是弹簧长度与________的差值(填“L0”或“Lx”)。

    (4)由图可知弹簧的颈度系数为________N/m；通过图和表可知砝码盘的质量为________g(结果保留两位有效数字，重力加速度取9.8 m/s2)。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】一枚小火箭携带试验炸弹竖直发射升空，小火箭的加速度a＝10m/s2，t1＝20s后小火箭与试验炸弹分离，预定试验炸弹在最高点爆炸，取g＝10 m/s2，不计空气阻力．

    （1）试验炸弹预定爆炸点的高度是多少？

    （2）若试验失败，炸弹未爆炸，如果不采取措施，炸弹会在分离后多长时间落地？为了防止危险，在炸弹到达最高点10s后，以v0＝400m/s竖直发射一枚炮弹拦截，拦截点的高度是多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，将一劲度系数为k的轻弹簧一端固定在内壁光滑、半径为R的半球形容器底部O′处(O为球心)，弹簧另一端与质量为m的小球相连，小球静止于P点．已知容器与水平面间的动摩擦因数为μ，OP与水平方向间的夹角为θ＝30°。下列说法正确的是

    A. 水平面对容器有向右的摩擦力 B. 弹簧对小球的作用力大小为mg

    C. 容器对小球的作用力大小为mg D. 弹簧原长为R

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】质量为30Kg的小孩坐在8Kg的雪橇上,大人用与水平方向成370斜向上的大小为100N的拉力拉雪橇,使雪橇沿水平地面做匀速直线运动(、,),求:

    (1)地面对雪橇的摩擦力;

    (2)地面对雪橇的支持力大小;

    (3)雪橇与水平地面的动摩擦因数的大小

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学利用如图所示的实验装置，探究物块在水平桌面上的运动规律．物块在重物的牵引下开始运动，重物落地后，物块再运动一段距离停在桌面上(尚未到达滑轮处)．从纸带上便于测量的点开始，每5个点取1个计数点，相邻计数点间的距离如图所示．打点计时器电源的频率为50 Hz．

    单位:cm

    (1) 运动重物拉动穿过打点计时器的纸带，纸带上就打下一系列的小点，这些小点记录了___________

    A．物体运动的时间 B．物体在不同时刻的速度

    C．物体在不同时刻的加速度 D．物体在不同时刻的位移

    (2)物块运动过程中加速度的大小为a＝______m/s2．

    (3)计数点5对应的速度大小为________m/s，计数点6对应的速度大小为________m/s．(保留三位有效数字)

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】两个点电荷甲和乙同处于真空中．

    （1）甲的电量是乙的4倍，则甲对乙的作用力是乙对甲的作用力的______倍．

    （2）若把每个电荷的电量都增加为原来的2倍，那么它们之间的相互作用力变为原来的______倍；

    （3）保持原电荷电量不变，将距离增为原来的3倍，那么它们之间的相互作用力变为原来的______倍；（4）保持其中一电荷的电量不变，另一个电荷的电量变为原来的4倍，为保持相互作用力不变，则它们之间的距离应变为原来的______倍．

    （5）把每个电荷的电荷都增大为原来的4倍，那么它们之间的距离必须变为原来的______倍，才能使其间的相互作用力不变．

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