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【题目】如图所示,木板P下端通过光滑铰链固定于水平地面上的O点,物体A、B叠放在木板上且处于静止状态,此时物体B的上表面水平现使木板PO点缓慢旋转到虚线所示位置,物体A、B仍保持静止,与原位置的情况相比

ABA的支持力不变

BBA的支持力减小

C木板对B的支持力增大

D木板对B的摩擦力增大

【答案】BC

【解析】

试题分析:假设板与水平地面的夹角为首先以A为研究对象,A原来只受到重力和支持力而处于平衡状态,所以BA的支持力与A的重力大小相等,方向相反;即开始时物体A不受BA的摩擦力,BA的支持力大小与重力相等;后来时设B的上表面与水平方向之间的夹角是βA受到的BA的支持力、摩擦力的和仍然与A的重力大小相等,方向相反,则A受到BA的作用力保持不变,由于支持力与摩擦力相互垂直,N1=GAcosβ,所以A受到的支持力一定减小了故B正确,A错误;以AB整体为研究对象,分析受力情况如图2:总重力GAB、板的支持力N2和摩擦力f2,板对B的作用力是支持力N2和摩擦力f2的合力由平衡条件分析可知,板对P的作用力大小与总重力大小相等,保持不变N2=GABcosf2=GABsin减小,N2增大,f2减小故C正确,D错误所以BC正确,AD错误。

练习册系列答案
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【题目】他用望远镜观测的发现表明,天体可能与地球一样,都是同样的物质——在太空中移动的物质团。反之,把地球当作一个本身绕日运转的天体,也就变得容易多了。于是,天地之别正在消失。这对以往一切哲学和神学,可说是当头一棒,打得厉害。这段描述中的他是

A哥白尼

B.伽利略

C.牛顿

D.胡克

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【题目】如图所示,物体a、bc叠放在水平桌面上,水平为Fb=5N、Fc=10N分别作用于物体b、c上,a、bc仍保持静止Ff1Ff2Ff3分别表示abbcc与桌面间的静摩擦力的大小,则

AFf1=5N,Ff2=0,Ff3=5N

BFf1=5N,Ff2=5N,Ff3=0

CFf1=0,Ff2=10N,Ff3=5N

DFf1=0,Ff2=5N,Ff3=5N

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【题目】就人类文明而言,它成就了英国工业革命,在法国诱发了启蒙运动和大革命。迄今为止,还没有第二个重要的科学和学术理论,取得过如此之大的成就。材料反映的科学成就是

A.电磁感应

B.经典力学

C.进化论

D.相对论

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【题目】下列关于匀变速直线运动的说法,正确的是(

A. 匀变速直线运动是运动快慢相同的运动

B. 匀变速直线运动是速度变化量相同的运动

C. 匀变速直线运动的图象是一条倾斜的直线

D. 匀变速直线运动的 v - t 图象是一条倾斜的直线

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【题目】伽利略在研究自由落体运动时,做了如下的实验:他让一个铜球从阻力很小可忽略不计的斜面上由静止开始滚下,多次测量出铜球运动位移S对应的时间t,增大斜面的倾斜角度θ,重复以上实验,通过计算,从而证明小球沿光滑斜面向下运动是匀变速直线运动。其实验思想是

A铜球沿斜面运动时加速度较小,速度的测量比较容易

B如果铜球做匀加速运动,则S1∶S2∶S3∶…=1∶4∶9∶…

C如果铜球做匀加速运动,则==

D通过实验将斜面的倾斜角逐渐增大到90°,得出铜球在斜面上的运动和铜球的自由落体运动都是是匀变速直线运动,更有说服力。

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【题目】“牛顿的发现,给人类带来从未有过的自信。曾经匍匐在上帝脚下的人类终于大胆地抬起头来,开始用自己理性的眼光打量世界。”这说明牛顿的发现

A. 推动了天文学的发展

B. 使人类开始关注现实世界

C. 促进了人类的思想解放

D. 使人类彻底摆脱了神学的影响

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【题目】做匀减速直线运动的物体经4s后停止,若在第1s内的位移是21m,则最后1s的位移是(

A. 3.5m B. 3m C. 2m D. 1m

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【题目】如图所示,质量为m的物体用轻绳AB悬挂于天花板上.用水平向左的力F缓慢拉动绳的中点O,如图所示.用T表示绳OA段拉力的大小,在O点向左移动的过程中( )

A. F逐渐变大,T逐渐变大

B. F逐渐变大,T逐渐变小

C. F逐渐变小,T逐渐变大

D. F逐渐变小,T逐渐变小

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