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13.a、b、c三个α粒子(重力不计)由同一点M同时垂直场强方向进入带有等量异种电荷的两平行金属板的电场间,其轨迹如图所示,其中b恰好沿板的边缘飞出电场,由此可知(  )
A.进入电场时a的速度最大,c的速度最小
B.a、b、c在电场中运动经历的时间相等
C.若把上极板向上移动,则a在电场中运动经历的时间增长
D.若把下极板向下移动,则a在电场中运动经历的时间增长

分析 三个α粒子都做类平抛运动,在垂直电场方向上做匀速直线运动,在沿电场方向上做初速度为0的匀加速直线运动.粒子的质量和电量相同,加速度相同.比较沿电场方向上的位移,可比较出运动时间,再根据垂直电场方向的位移可知初速度的大小.若把上极板向上移动或若把下极板向下移动,电场强度不变,由类平抛运动的规律分析.

解答 解:AB、三个α粒子进入电场后加速度相同,由图看出,竖直方向a、b偏转距离相等,大于c的偏转距离,由y=$\frac{1}{2}a{t}^{2}$知,a、b运动时间相等,大于c的运动时间,即ta=tb>tc.又水平位移的关系为 xa<xb=xc,因为粒子水平方向都做匀速直线运动,所以vc>vb>va.即a的速度最小,c的速度最大.故A、B错误.
C、若把上极板向上移动,根据推论E=$\frac{4πkQ}{?S}$知,板间场强不变,粒子的加速度不变,可知a的运动情况不变,运动时间不变.故C错误.
D、若把下极板向下移动,根据推论E=$\frac{4πkQ}{?S}$知,板间场强不变,粒子的加速度不变,a的竖直分位移增大,由y=$\frac{1}{2}a{t}^{2}$知,a在电场中运动经历的时间增长,故D正确.
故选:D

点评 解决本题的关键将类平抛运动分解为垂直电场方向和沿电场方向,在垂直电场方向上做匀速直线运动,在沿电场方向上做初速度为0的匀加速直线运动,运用动力学方法列式分析.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

2.如图所示,水平地面上有一固定的斜面,一木块的质量为m,从粗糙斜面底端以的初速船斜面向上滑后又沿斜面下滑到底部,则木块(  )
A.上滑时的加速度方向沿斜面向下,下滑时沿斜面向上
B.上滑时的加速度大小等于下滑时的加速度大小
C.上滑所用时间小于下滑所用时间
D.返回底部的速度小于初速度

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

4.某组同学借用“探究a与F、m之间的定量关系”的相关实验思想、原理及操作,进行“研究合外力做功和动能变化的关系”的实验如图1:已知平衡摩擦后所挂钩码的质量m=1.0×10-2kg,(线的拉力大小等于钩码的重力),小车的质量 M=8.7×10-2kg,(取g=10m/s2).

(1)若实验中打点纸带如图2所示,打点时间间隔为 0.02s,相邻两计数点间还有两个计时点未标出来,O点是打点起点,各计数点到O点的距离如图所示,从钩码开始下落至B点,拉力所做的功是1.76×10-3J,打B点时,小车的动能EKB=1.74×10-3J.根据计算的数据可得出什么结论在误差允许的范围内,小车动能的增加量等于拉力所做的功.(计算结果保留三位有效数字)
(2)根据纸带算出相关各点的速度v,量出小车运动的距离x,则以$\frac{{v}^{2}}{2}$为纵轴、以X为横轴画出的图象应是图3中的C.图线的斜率表示$\frac{mg}{M}$.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

1.粒子回旋加速器的工作原理如图所示,置于真空中的D型金属盒的半径为R,两金属盒间的狭缝很小,磁感应强度为B的匀强磁场与金属盒盒面垂直,高频率交流电的频率为f,加速电压的电压为U,若中心粒子源处产生的质子质量为m,电荷量为+e,在加速器中被加速.不考虑相对论效应,则下列说法正确是(  )
A.质子被加速后的最大速度不能超过2mπ2R2f2
B.加速的质子获得的最大动能随加速电场U增大而增大
C.不改变磁感应强度B和交流电的频率f,该加速器也可加速α粒子
D.质子第二次和第一次经过D型盒间狭缝后轨道半径之比为$\sqrt{2}$:1

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

8.如图1所示,为“探究加速度与力、质量的关系”实验装置及数字化信息系统获得了小车加速度a与钩码的质量及小车和砝码的质量对应关系图.钩码的质量为m1,小车和砝码的质量为m2,重力加速度为g.

(1)下列说法正确的是D.
A.每次在小车上加减砝码时,应重新平衡摩擦力
B.实验时若用打点计时器应先释放小车后接通电源
C.本实验m2应远小于m1   
D.在用图象探究加速度与质量关系时,应作$a-\frac{1}{m_2}$图象
(2)实验时,某同学由于疏忽,遗漏了平衡摩擦力这一步骤,测得F=m1g,作出a-F图象,他可能作出图2中甲 (选填“甲”、“乙”、“丙”)图线.此图线的AB段明显偏离直线,造成此误差的主要原因是D.
A.小车与轨道之间存在摩擦              B.导轨保持了水平状态
C.钩码的质量太大                     D.所用下车和砝码的质量太大
(3)实验时,某同学遗漏了平衡摩擦力这一步骤,若轨道水平,他测量得到的$a-\frac{1}{m_2}$图象,如图3.设图中直线的斜率为k,在纵轴上的截距为b,则小车与木板间的动摩擦因数μ=$\frac{b}{g}$,钩码的质量m1=$\frac{k}{g}$.
(4)实验中打出的纸带如图4所示.相邻计数点间的时间是0.1s,其中x1=7.05cmx2=7.68cmx3=8.33cmx4=8.95cmx5=9.61cm,x6=10.26cm,由此可以算出小车运动的加速度是0.64m/s2.(结果保留两位有效数字)

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

18.某同学设计了如图甲所示的装置来探究小车的加速度与所受合力的关系.将装有力传感器的小车放置于水平长木板上,缓慢向小桶中加入细砂,直到小车刚开始运动为止,记下传感器的最大示数F0,以此表示小车所受摩擦力的大小.再将小车放回原处并按住,继续向小桶中加入细砂,记下传感器的示数F1

(1)接通频率为50Hz的交流电源,释放小车,打出如图乙所示的纸带.从比较清晰的点起,每5个点取一个计数点,量出相邻计数点之间的距离,则小车加速度a=0.16m/s2.(保留两位有效数字)
(2)改变小桶中砂的重力,多次重复实验,记下小车加速运动时传感器的示数F2,获得多组数据,描绘小车加速度a与合力F(F=F2-F0)的关系图象,不计纸带与计时器间的摩擦,如图丙图象中正确的是B.

(3)同一次实验中,小车加速运动时传感器示数F2与小车释放前传感器示数F1的关系是F2<F1
(选填“<”、“=”或“>”).
(4)关于该实验,下列说法中正确的是D.
A.小车和传感器的总质量应远大于小桶和砂的总质量
B.实验中需要将长木板右端垫高
C.实验中需要测出小车和传感器的总质量
D.用加砂的方法改变拉力的大小与挂钩码的方法相比,可更方便地获取多组实验数据.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

5.手电筒的干电池给小灯泡供电时,电流为0.4A,在某次接通开关的20s时间内,一节干电池(电动势为1.5V)中有多少化学能转化为电能?

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

2.如图所示,为某一点电荷所形成的一簇电场线,a、b两条虚线为两个带电粒子以相同速度从O点射入电场的运动轨迹,其中a虚线为一圆弧,两个粒子的电荷量大小相等(不计粒子重力)则以下说法正确的是(  )
A.a一定带负电,b一定带负电
B.a虚线对应的粒子加速度大小不变,b虚线对应的粒子加速度越来越小
C.a虚线对应的粒子电势能不变,b虚线对应的粒子电势能越来越小
D.a虚线对应的粒子的质量大于b虚线对应的粒子的质量

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

3.如图是电饭煲的电路图,S1是一个控温开关,手动闭合后,当此开关温度达到居里点(103℃)时,会自动断开,S2是一个自动控温开关,当温度低于70℃时,会自动闭合;温度高于80℃时,会自动断开.红灯是加热时的指示灯,黄灯是保温时的指示灯.电阻R1=R2=500Ω,电阻R3=50Ω,两灯电阻不计.
(1)简述电饭煲的工作原理.
(2)计算加热和保温两种状态下,电饭煲消耗的电功率之比.

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