分析 研究某个物理量与另外两个量的关系时,需控制一个量不变,这种方法叫控制变量法.根据连续相等时间内的位移之差是一恒量求出小车的加速度.
解答 解:①在探究加速度与力、质量的关系时涉及到3个物理量,一般的物理实验研究中只能研究一个量和另一个量之间的关系,因此本实验采用控制变量法.先保持合力不变,研究加速度与质量的关系,再保持质量不变,研究加速度与合力的关系.
②图中相邻的两个计数点之间还有4个点未画出,则T=0.1s,
相邻的相等时间内的位移差△x=6.70-6.19=7.21-6.70=7.72-7.21=0.51cm=0.0051m,
所以加速度a=$\frac{△x}{{T}^{2}}=\frac{0.0051}{0.01}=0.51m/{s}^{2}$
故答案为:①控制变量法;②0.51
点评 解决实验问题首先要掌握该实验原理,了解实验的操作步骤和数据处理,难度不大,属于基础题
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 可看做质点的物体一定很小 | |
| B. | 在某段时间内物体的位移可能越来越大,而路程越来越小 | |
| C. | 课间10分钟指的是时间间隔 | |
| D. | 汽车上的速度表,汽车运行时其示数指的是平均速度 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 1:4 | B. | 2:3$\sqrt{3}$ | C. | 2:1 | D. | 1:8 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{\sqrt{3}}{2}$t | B. | t | C. | $\frac{3}{2}$t | D. | $\frac{6+3\sqrt{3}}{2}$t |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 20m | B. | 40m | C. | 60m | D. | 80m |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 在利用速度-时间图象推导匀变速直线运动的位移公式时,使用的是微元法 | |
| B. | 伽利略在利用理想实验探究力和运动的关系时,使用的是实验归纳法 | |
| C. | 在用实验探究加速度、力和质量三者之间的关系时,应用了控制变量法 | |
| D. | 用点电荷代替带电体时,应用的是理想模型法 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 系统满足动量守恒条件时,不仅作用前后总动量不变,就是作用过程中任何时刻总动量也不变 | |
| B. | 动量守恒定律与牛顿运动定律一样仅适用于宏观、低速的物体 | |
| C. | 动量守恒定律仅适用于正碰而不适用于斜碰的物体系统 | |
| D. | 大到天体,小到微观粒子,无论相互作用的是什么力,动量守恒定律都适用 |
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