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20.如图1所示,是“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置,在此实验中:

(1)要求所挂重物的质量远远小于小车和所加砝码的质量,此时才能近似认为所挂重物的重力大小等于绳对小车的拉力大小;
(2)如图3为某次实验由打点计时器得到的纸带,每两点间还有4个点未画出,F点对应时刻小车的速度大小为1.0m/s,小车的加速度大小为1.6m/s2(保留两位有效数字,交流电的频率为50Hz).
(3)若某次小车和所加砝码的质量M一定时,根据实验数据,已画出a-F图象(图3).根据图象判定:当M一定时,a与F成正比关系.且此次实验M=0.5kg.

分析 1、实验时我们认为绳对小车的拉力近似等于重物的总重力,但实际不是,实际的拉力为$\frac{Mmg}{M+m}$,只有在M>>m的情况下近似认为拉力等于mg.
2、F点的速度可由E到G点的平均速度求出,加速度可由匀变速运动的规律:△x=at2求解.
3、根据图象可知,a与F成正比,a-F图象的斜率等于物体的质量的倒数,据此分析即可.

解答 解:(1)假设小车的加速度为a,拉力为F
对重物:mg-F=ma;对小车:F=Ma;
联立得:F=$\frac{Mmg}{M+m}$,故只有在M>>m的情况下近似认为拉力等于mg.
(2)纸带上每相邻两个计数点间还有4个点,所以相邻的计数点之间的时间间隔是T=0.1s.
根据中间时刻的瞬时速度等于该过程中的平均速得D点的速度为:
vF=$\frac{{x}_{EG}}{2T}=\frac{0.4065-0.2075}{0.2}=1.0m/s$
根据逐差法求解加速度:a=$\frac{{x}_{DG}-{x}_{AD}}{9{T}^{2}}=\frac{0.4065-0.1315-0.1315}{0.09}$=1.6m/s2
(3)a-F图象是一条过原点的倾斜的直线,则当M一定时,a与F成正比,图象的斜率表示质量的倒数,则有:M=$\frac{4.00}{8.00}=0.5kg$.
故答案为:(1)远远小于;(2)1.0,1.6;(3)正比;0.5

点评 能够知道相邻的计数点之间的时间间隔,利用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力,在平时练习中要加强基础知识的理解与应用,提高解决问题能力.只要真正掌握了实验原理就能顺利解决此类实验题目,而实验步骤,实验数据的处理都与实验原理有关,故要加强对实验原理的学习和掌握.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

10.质量为m=1kg的小物块轻轻放在水平匀速运动的传送带上的P点,随传送带运动到A点后水平抛出,小物块恰好能沿圆弧切线从B点进入竖直光滑的圆弧轨道下滑.B、C为圆弧的两端点,其连线水平,已知圆弧半径R=1.0m,圆弧对应圆心角θ=106°,轨道最低点为O,A点距水平面的高度h=0.8m,小物块离开C点后恰能无碰撞沿固定斜面向上运动(没有画出斜面),物块与斜面间的动摩擦因数为μ=$\frac{1}{3}$(g=10m/s2,cos53°=0.6,sin53°=0.8)试求:

(1)小物块离开A点时的水平初速度vA
(2)小物块经过O点时对轨道的压力.
(3)沿斜面上运动到最高点的时间.

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11.在“测定匀变速直线运动的加速度”的实验中,某同学在打出的如图1所示的纸带上按打点的先后顺序,每隔一定的点共选取了O、A、B、C、D、E六个计数点.现用剪刀从它们的分界点将纸带剪开,得到五段纸带,将这五段纸带按从短到长的顺序但不重叠地贴在坐标系中,如图2所示.

(1)在该实验中,一定需要的做法或实验器材是D.
A.小车的质量远大于钩码的质量      B.平衡摩擦力       C.弹簧秤          D.电火花打点计时器
(2)若把每一段纸带的左上端连接起来,结果得到一条倾角为θ的倾斜直线,那么,这条直线表示的是v-t图象,物体的加速度大小为tanθ.

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8.某研究小组设计了一种“用一把尺子测定动摩擦因数”的实验方案.如图所示,A是可固定于水平桌面上任意位置的滑槽(滑槽末端与桌面相切),B是质量为m的滑块(可视为质点).第一次实验,如图(a)所示,将滑槽末端与桌面右端M对齐并固定,让滑块从滑槽最高点由静止滑下,最终落在水平地面上的P点,测出滑槽最高点距离桌面的高度h、M距离地面的高度H、M与P间的水平距离x1;第二次实验,如图(b)所示,将滑槽沿桌面向左移动一段距离并固定,让滑块B再次从滑槽最高点由静止滑下,最终落在水平地面上的P′点,测出滑槽末端与桌面右端M的距离L、M与P′间的水平距离x2

(1)在第二次实验中,滑块在滑槽末端时的速度大小为${x}_{1}\sqrt{\frac{g}{2H}}$.(用实验中所测物理量的符号表示,已知重力加速度为g).
(2)(多选)通过上述测量和进一步的计算,可求出滑块与桌面间的动摩擦因数μ,下列能引起实验误差的是BCD
(A)h的测量      (B)H的测量     (C)L的测量      (D)x2的测量
(3)若实验中测得h=15cm、H=25cm、x1=30cm、L=10cm、x2=20cm,则滑块与桌面间的动摩擦因数μ=0.5.

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15.利用气垫导轨验证机械能守恒定律,实验装置如图甲所示.水平桌面上固定一倾斜的气垫导轨;导轨上A点放置带有长方形遮光条的滑块,其总质量为M,左端由跨过光滑电荷量的轻质细绳与质量为m的小球相连;导轨上B点有一光电门,可以测量遮光片经过光电门时的时间t,用L表示A点到光电门B处的距离,d表示遮光片的宽度,将遮光片通过电门的平均速度看作滑块通过B点时的瞬时速度,实验时滑块在A处在A处由静止开始运动.
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12.如图是一种测定磁感应强度B的装置,在天平的一端挂个矩形线圈,它的底边放在待测的匀强磁场中,磁场方向与线圈平面垂直,线圈匝数n=10,底边长L=20cm.当线圈通0.2A电流时,天平达到平衡,然后保持电流大小不变,使电流反向,此时发现天平左盘再加入△m=36g的砝码才能使天平平衡.求磁感应强度B的大小.(g取10m/s2

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9.图中虚线框内存在一沿水平方向、且垂直于纸面向里的匀强磁场.现通过测量通电导线在磁场中所受的安培力,来测量磁场的磁感应强度大小.所用部分器材已在图中给出,其中D为位于纸面内的U形金属框,其底边水平,两侧边竖直且等长;E为直流电源;R为电阻箱;A为电流表;S为开关.此外还有细沙、天平、米尺和若干轻质导线.
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(2)完成下列主要实验步骤中的填空
①保持开关S断开,在托盘内加入适量细沙,使D处于平衡状态;然后用天平称出细沙质量m1
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③用米尺测量D的底边长度l;
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