分析 (1)解决实验问题首先要掌握该实验原理,了解实验的仪器、操作步骤和数据处理以及注意事项,能够根据实验装置和实验中需要测量的物理量进行选择;
(2)纸带实验中,若纸带匀变速直线运动,测得纸带上的点间距,利用逐差法可以求出物体运动的加速度;
(3)根据机械能守恒有$\frac{1}{2}$v2=mgh,因此在以$\frac{1}{2}$v2为纵轴,以h为横轴的图线中,斜率表示重力加速度,图线不过原点,说明开始时,物体已经具有了动能
解答 解:(1)机械能守恒的前提是只有重力做功,实际操作的方案中应该使摩擦力越小越好.故甲方案好一些.
(2)采用逐差法求解加速度.
x4-x2=2a1T2,
x3-x1=2a2T2,
a=$\frac{{x}_{4}+{x}_{3}-{x}_{2}-{x}_{1}}{4{T}^{2}}$=4.83 m/s2
因a远小于g,故为斜面上小车下滑的加速度.所以该纸带采用图乙所示的实验方案.
(3)根据机械能守恒有v2=2gh,因此在以v2为纵轴,以h为横轴的图线中,斜率表示重力加速度的两倍,k=2g=19.6,故选:A
图线不过原点,说明开始时,物体已经具有了动能.
故答案为:(1)甲;(2)4.83 m/s2;乙;(3)A;开始时,物体已经具有了动能
点评 书本上的实验,我们要从实验原理、实验仪器、实验步骤、实验数据处理、实验注意事项这几点去搞清楚,同时我们要加强物理基本规律在实验中的应用.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | mg-kx | B. | mg+kx | ||
| C. | kx | D. | 以上说法都不正确 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 质量大的物体动能也大 | B. | 速度大的物体动能也大 | ||
| C. | 加速度大的物体动能也大 | D. | 物体的动能不可能小于零 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 机械能守恒 | |
| B. | 能量正在消失 | |
| C. | 只有动能和重力势能的相互转化 | |
| D. | 减少的机械能转化为内能,但总能量守恒 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 若Q为正电荷,则q带正电,Ua>Ub | B. | 若Q为正电荷,则q带正电,Ua<Ub | ||
| C. | 若Q为负电荷,则q带正电,Ua>Ub | D. | 若Q为负电荷,则q带正电,Ua<Ub |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | m=0.5kg,μ=0.4 | B. | m=1.5kg,μ=$\frac{2}{15}$ | C. | m=0.5kg,μ=0.2 | D. | m=1kg,μ=0.2 |
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