| A. | f1-定不为零 | |
| B. | f1与f2力大小相等. | |
| C. | f1与N的合力的水平分量与F大小相等 | |
| D. | F分别作用在A或B上,A和B仍一起运动,f2将不相同. |
分析 先对物体A受力分析,结合平衡条件并运用正交分解法研究;再对A、B整体分析,根据平衡条件分析即可.
解答 解:A、物体A匀速运动,三力平衡;再具体分析物体A受力,受重力、拉力、支持力和静摩擦力f1,静摩擦力可能沿着斜面向上、沿着斜面向下、为零,要看拉力和重力沿平行斜面分力的大小关系,故A错误;
B、对AB整体分析,受重力、拉力、支持力和滑动摩擦力f2,故f2=F≠0;而f1可能为零,故f1与f2力大小不一定相等,故B错误;
C、对物体A受力分析,受重力、拉力、支持力和静摩擦力f1,根据平衡条件,f1与N的合力的水平分量与F大小相等,故C正确;
D、F分别作用在A或B上,A和B仍一起运动,对整体研究,受力不变,故f2相同,故D错误;
故选:C
点评 本题关键是灵活选择研究对象,运用平衡条件并结合正交分解法列式分析,基础题目.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 上升 | B. | 水平左移 | C. | 下降 | D. | 水平右移 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 7.0V | B. | 6.6V | C. | 5.6V | D. | 5.0V |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 牛顿在探索万有引力的过程中利用的是类比法,通过苹果与月球的类比猜想出苹果所受的重力与月球所受的引力可能是同一性质的力 | |
| B. | 卡文迪许利用扭秤实验完成两个物理量的测量,一是万有引力常量,二是静电力常量;在实验中都应用到了微量放大的思想 | |
| C. | 伽利略利用斜槽实验,直接得出了速度与时间成正比,并合理外推得出物体自由下落的速度与时间成正比 | |
| D. | 在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这是采用了等效替代思想 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 物体在运动过程中的路程相等,位移一定相等 | |
| B. | 物体运动的时间越短,其速度一定越大 | |
| C. | 人步行的速度为1.3m/s指的是瞬时速度 | |
| D. | 速度是表示物体运动快慢的物理量 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 物体的加速度方向与初速度方向相同,而物体的速度在减小 | |
| B. | 物体的加速度方向与初速度方向相同,而物体的速度在增大 | |
| C. | 物体的加速度方向与初速度方向相反,而物体的速度在减小 | |
| D. | 物体的加速度方向与初速度方向相反,而物体的速度在增大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 运动员从O运动到B的整个过程中机械能守恒 | |
| B. | 运动员到达A点时的速度为20m/s | |
| C. | 运动员到达B点时的动能为10kJ | |
| D. | 运动员从A点飞出到落到B点所用的时间为$\sqrt{3}$s |
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