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    【题目】有一水平放置的长直导线，当导线中通以由左向右的电流时，蹄形磁铁的运动情况将是

    A. 静止不动

    B. 向纸外平动

    C. N极向纸外，S极向纸内转动

    D. N极向纸内，S极向纸外转动

    【答案】C

    【解析】假设磁体不动，导线运动，则有：根据右手螺旋定则可知，通电导线左边的磁场斜向下，而右边的磁场是斜向上，那么在导线两侧取两小段，根据左手定则可知，左边一小段所受的安培力方向垂直纸面向里，右侧一小段所受安培力的方向垂直纸面向外，从上往下看，知导线顺时针转动，当转动90°时，导线所受的安培力方向向上，所以导线的运动情况为，顺时针转动，同时上升；如今导线不动，磁体运动，根据相对运动，则有磁体逆时针转动（从上向下看），即N极向纸外转动，S级向纸内转动．故C正确，ABD错误．故选C．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，两个质量相同的小球A、B，用长度之比为的细线拴在同一点，并在同一水平面内做匀速圆周运动，则它们的

    A. 角速度之比为

    B. 线速度之比为

    C. 向心力之比为

    D. 悬线的拉力之比为

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】将一根长为的光滑细钢丝ABCDE制成如图所示的形状，并固定在竖直平面内．其中AD段竖直，DE段为圆弧，圆心为O，E为圆弧最高点，C与E、D与O分别等高， .将质量为m的小珠套在钢丝上由静止释放，不计空气阻力，重力加速度为g．

    (1)小珠由B点释放，从E点滑出后恰好撞到D点，求圆弧的半径R；

    (2)欲使小珠到达E点与钢丝间的弹力超过，求释放小珠的位置范围．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图为“高分一号”卫星与北斗导航系统中的“G1”卫星，在空中某一平面内绕地心O做匀速圆周运动的示意图。已知卫星“G1”的轨道半径为r，地球表面的重力加速度为g，地球半径为R ， 万有引力常量为G。则（ ）

    A. “高分一号”的加速度小于卫星“G1”的加速度

    B. “高分一号”的运行速度大于第一宇宙速度

    C. 地球的质量为

    D. 卫星“G1”的周期为

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在倾角为θ的固定光滑斜面上有两个用轻弹簧相连接的物块A，B，它们的质量分别为m1，m2，弹簧劲度系数为k，C为一固定挡板，系统处于静止状态。现用一平行于斜面向上的恒力F拉物块A使之向上运动，当物块B刚要离开挡板C时，物块A运动的距离为d，速度为v，则此时

    A．物块B的质量满足

    B．物块A的加速度为

    C．拉力做功的瞬时功率为

    D．此过程中，弹簧弹性势能的增加量为

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，一个箱子放在水平地面上，箱内有一固定的竖直杆，在杆上套着一个环，箱和杆的质量为M，环的质量为m，已知环以某一初速度沿着杆匀减速下滑，设环的加速度大小为a，则在环下滑过程中箱对地面的压力F为（ ）

    A. F=（M+m）g B. F=Mg+m（g+a） C. Mg＜F＜（m+M）g D. F=Mg+m（g﹣a）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，斜劈B固定在弹簧上，斜劈A扣放在B上，A、B相对静止，待系统平衡后用竖直向下的变力F作用于A，使A、B缓慢压缩弹簧，弹簧一直在弹性限度内，则下面说法正确的是

    A. 压缩弹簧的过程中，B对A的摩擦力逐渐增大

    B. 压缩弹簧的过程中，A可能相对B滑动

    C. 当弹簧压缩量为某值时，撤去力F，在A、B上升的过程中，B对A的作用力先增大后减小

    D. 当弹簧压缩量为某值时，撤去力F，在A、B上升的过程中，A、B分离时，弹簧恢复原长

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】小明站在水平地面上，手握不可伸长的轻绳一端，绳的另一端系有质量为m的小球，甩动手腕，使球在竖直平面内做圆周运动．当球某次运动到最低点时，绳突然断掉，球飞行水平距离d后落地，如图所示．已知握绳的手离地面高度为d，手与球之间的绳长为 ，重力加速度为g．忽略手的运动半径和空气阻力．

    （1）求绳断开时球的速度大小v1

    （2）问绳能承受的最大拉力多大？

    （3）改变绳长，使球重复上述运动，若绳仍在球运动到最低点时断掉，要使球抛出的水平距离最大，绳长应为多少？最大水平距离为多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】改变消防车的质量和速度，都能使消防车的动能发生改变。在下列几种情况下，消防车的动能是原来的2倍的是（ ）

    A. 质量不变，速度增大到原来2倍 B. 速度不变，质量增大到原来的2倍

    C. 质量减半，速度增大到原来的4倍 D. 速度减半，质量增大到原来的8倍

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