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(10分)测定木块与长木板之间的动摩擦因数时,采用如图所示的装置,图中长木板水平固定。(    )

⑴实验过程中,电火花计时器应接在电压为    V,频率为50Hz的交流电源上;
⑵如图为木块在水平木板上带动纸带运动时打出的一条纸带的一部分,0、1、2、3、4、5、6为计数点,相邻两计数点间还有4个打点未画出,从纸带上测出x1=7.22cm,x2=15.52cm,则木块加速度大小为a=
         m/s2(保留两位有效数字);

⑶已知重力加速度为g,测得木块的质量为M,砝码盘和砝码的总质量为m,木块的加速度为a,则木块与长木板间动摩擦因数μ的表达式为                            
⑷若实验操作规范,数据处理方法得当,由此算得的动摩擦因数将比真实的动摩擦因数       (请填写“偏大”、“偏小”或“相同”)。

⑴220;⑵0.92;⑶;⑷偏大

解析试题分析:⑴电火花计时器工作的电源为220V的交流电
⑵根据题意可知,木块在水平木板上做匀加速直线运动,根据匀变速直线运动规律,利用逐差法有:Δx=x2-x1=a(Δt)2,解得:a=×102m/s2=0.92
⑶对木块、砝码盘和砝码系统,根据牛顿第二定律有:mg-μMg=(M+m)a,解得μ=
⑷由于在实验中纸带与打点计时器之间存在摩擦力,还存在空气阻力,将它们设为f,因此实际上系统的加速度为:μ′=<μ,所以算得的动摩擦因数将比真实的动摩擦因数偏大
考点:本题主要考查了利用牛顿第二定律测定木块与长木板之间的动摩擦因数的设计性实验问题,属于中档题。

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

(6分) 用螺旋测微器测圆柱体的直径时,示数如图甲所示,此示数为_____________mm,用分度为0.05mm的游标卡尺测量某物体的厚度时,示数如图乙所示,此示数为_____________cm.

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

利用图示装置可以测定喷枪喷射油漆雾滴的速度。
将直径D = 40cm的纸带环,安放在一个可以匀速转动的转台上,纸带上有一狭缝A,A的正对面有一条标志线。油漆喷枪放在开有狭缝B的纸盒里。转台以角速度稳定转动后,开始喷漆,喷出来的雾滴运动速度认为不变。仅当狭缝A和B正对平行时,雾滴才能进入纸带环。改变喷射速度重复实验,已知,在纸带上留下了一系列的痕迹 a、b、c、d。将纸带取下放在刻度尺下,如图所示。


(1)速度最小的雾滴所留的痕迹应为    点,该点离标志线的距离为       cm。
(2)该喷枪喷出的雾滴的最大速度为         m/s,若考虑空气阻力的影响,该测量值
        真实值(选填“大于”“小于”或“等于”)。

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

在“探究求合力的方法”的实验中:
(1)本实验采用的科学方法是              
A.理想实验法       B.等效替代法
C.控制变量法  D.建立物理模型法
(2)以下是其中的两个实验步骤,请补充完整:
A.在水平放置的方木板上固定一张白纸,用图钉把橡皮条的一端固定在方木板上,另一端拴上两个绳套,通过细绳同时用两个弹簧测力计(弹簧测力计与方木板平面平行)互成角度地拉橡皮条,使它与细绳的结点到达某一位置O点,在白纸上用铅笔记下O点的位置和                   
B.只用一只弹簧测力计,通过细绳拉橡皮条,使细绳的结点                     ,读出此时弹簧测力计的示数F′和记下细绳的方向.
(3)实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。图乙中的F与F′两力中,方向一定沿AO方向的是        

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

在“互成角度的两个力的合成”实验中,用两个弹簧秤分别钩住细绳套,互成角度地拉橡皮条,使它伸长到某一位置点,为了确定两个分力的大小和方向,这一步操作中必须记录的是(      )

A.橡皮条固定端的位置
B.描下点位置和两条细绳套的方向
C.橡皮条伸长后的总长度
D.两个弹簧秤的读数
(2)做实验时,根据测量结果在白纸上画出如图所示的图,其中为橡皮筋与细绳的结点.图中的      的合力的理论值;          的合力的实际测量值。

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

在探究求合力的方法时,先将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上带有绳套的两根细绳.实验时,需要两次拉伸橡皮条,一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条,另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条.
(1)实验对两次拉伸橡皮条的要求中,下列哪些说法是正确的________(填字母代号).
①将橡皮条拉伸相同长度即可   ②将橡皮条沿相同方向拉到相同长度
③将弹簧秤都拉伸到相同刻度   ④将橡皮条和绳的结点拉到相同位置
A.②④    B.①③      C.①④     D.②③
(2)同学们在操作中有如下议论,其中对减小实验误差有益的说法是________(填字母代号).
①两细绳必须等长    ②弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行
③用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大
④拉橡皮条的细绳要适当长些,标记同一细绳方向的两点要稍远些
A.①③       B.②③      C.①④      D.②④
(3)如图所示,是两位同学在研究“互成角度的两个力的合成”时所得到的实验结果,若F ′的作用效果与F1、F2共同作用效果相同,则尊重实验事实的结果为____________

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

有一段粗细均匀的导体,现要用实验的方法测定这种导体材料的电阻率,若已测得其长度和横截面积,还需要测出它的电阻值Rx
(1)若已知这段导体的电阻约为30Ω,要尽量精确的测量其电阻值,除了需要导线、开关以外,在以下备选器材中应选用的是             。(只填写字母代号)
A.电池(电动势14 V、内阻可忽略不计)    B.电流表(量程0~0.6 A,内阻约0.12Ω)
C.电流表(量程0~100m A,内阻约12 Ω) D.电压表(量程0~3 V,内阻约3 kΩ)
E.电压表(量程0~15 V,内阻约15 kΩ)    F.滑动变阻器(0~10Ω,允许最大电流2.0A)
G.滑动变阻器(0~500 Ω,允许最大电流0.5 A)
(2)在方框中画出测这段导体电阻的实验电路图(要求直接测量的变化范围尽可能大一些)。
(3)根据测量数据画出该导体的伏安特性曲线如图所示,发现MN段明显向上弯曲。若实验的操作、读数、记录、描点和绘图等过程均正确无误,则出现这一弯曲现象的主要原因是                              

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

某同学在家里做实验探究共点力的合成。他从学校的实验室里借来两个弹簧秤,按如下步骤进行实验。

A.在墙上贴一张白纸用来记录弹簧秤弹力的大小和方向
B.在一个弹簧秤的下端悬挂一装满水的水杯,记下静止时弹簧秤的读数
C.将一根大约30 cm长的细线从杯带中穿过,再将细线两端分别拴在两个弹簧秤的挂钩上。在靠近白纸处用手对称地拉开细线,使两个弹簧秤的示数相等,在白纸上记下细线的方向,弹簧秤的示数如图甲所示
D.如图乙所示,在白纸上根据力的平行四边形定则可求出这两个力的合力

(1)在步骤C中,弹簧秤的读数为________N
(2)在步骤D中,如图乙所示,F和F1都表示合力,其中一个表示合力的理论值,一个表示合力的实验测量值,该图中表示合力的理论值是      (填F或F1
(3)在实验中,若将细线换成橡皮筋,实验结果是否会发生变化?答:   (填“变”或“不变”)

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

要测量电压表V1的内阻Rv,其量程为2 V,内阻约2 kΩ.实验室提供的器材有:

电流表A,量程0.6 A,内阻约0.1 Ω;
电压表V2,量程5 V,内阻R1="5" kΩ;
定值电阻R2,阻值为R2="3" kΩ;
滑动变阻器R3,最大阻值100 Ω
电源E,电动势6 V,内阻约0.5 Ω;
开关S一个,导线若干.

(1)(2分)有人拟将待测电压表V1和电流表A串联接入电压合适的测量电路中,测出V1的电压和电流,再计算出Rv.该方案实际上不可行,其最主要的原因是______________________________________________.
(2)(2分)某同学选择电压表V2后,自己设计一个测量电压表V1内阻RV的实验电路,实验电路如图1所示,则被测电压表V1应接在电路中的_________(填“A”或“B”)处.
(3)(2分)实验的实物连线如图2所示,还有两根导线没有接好,请在实物图上画出应接的导线.
(4)(3分)实验中电压表V1读数U1,电压表V2的读数U2,试写出计算电压表V1内阻Rv的表达式Rv=_________________.(用题中字母表示)

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