【题目】如图所示,在匀速转动的水平盘上,沿半径方向放着用细线相连的质量相等的两个物体A和B,它们与盘间的动摩擦因数相同,当盘转动到两个物体刚好还未发生滑动时,烧断细线,则两个物体的运动情况是( )
A. 两物体均沿切线方向滑动
B. 两物体仍随圆盘一起做圆周运动,不发生滑动
C. 两物体均沿半径方向滑动,离圆盘圆心越来越远
D. 物体B仍随圆盘一起做匀速圆周运动,物体A发生滑动,离圆盘圆心越来越远
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【题目】A、B两木块重分别为90N和30N,用细线绕过滑轮连结在一起并叠放在水平桌面上,A与B、B与桌面C之间的动摩擦因数均为0.3,当对滑轮施一水平力F=30N时,则
A. A对B的摩擦力为15N
B. A对B的摩擦力为9N
C. B对C的摩擦力为30N
D. 细线的张力为15N
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【题目】物体A的质量M=1kg,静止在光滑水平面上,平板车B的质量为、长,某时刻A以向右的初速度滑上木板B的上表面,在A滑上B的同时,给B施加一个水平向右的拉力忽略物体A的大小,已知A与B之间的动摩擦因数,取重力加速度,试求:
(1)若,物体A在小车B上相对小车B滑行的时间和最大距离;
(2)如果要使A不至于从B上滑落,拉力F的大小应满足的条件。
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【题目】如图所示,水平的平行虚线间距为d=50cm,其间有B=1T的匀强磁场.一个正方形线圈边长为l=10cm,线圈质量m=0.1kg,电阻为R=0.02Ω。开始时,线圈的下边缘到磁场上边缘的距离为h=80cm将线圈由静止释放,其下边缘刚进入磁场和刚穿出磁场时的速度相等.取g=10m/s2,求
(1)线圈下边缘刚进入磁场时线圈中感应电流的大小和方向
(2)线圈上边缘刚要进入磁场时线圈加速度的大小和方向
(3)线圈穿过磁场的整个过程中产生的焦耳热Q
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【题目】一长轻质木板置于光滑水平地面上,木板上放质量均为1kg的AB两物块,A、B与木板之间的动摩擦因数分别为μ1=0.3,μ2=0.2,水平恒力F作用在A物块上,如图所示,已知最大静摩擦力等于滑动摩擦力,g=10m/s2。则
A. 若F=1N,则A、B、木板都做匀加速运动
B. 若F=1.5N,则A所受摩擦力大小为1.5N
C. 若F=8N,则B的加速度为4.0m/s2
D. 无论力F多大,A与木板都不会发生相对滑动
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【题目】如图(甲)所示,质量不计的弹簧竖直固定在水平面上,t=0时刻,将一金属小球从弹簧正上方某一高度处由静止释放,小球落到弹簧上压缩弹簧到最低点,然后又被弹起离开弹簧,上升到一定高度后再下落,如此反复。通过安装在弹簧下端的压力传感器,测出这一过程弹簧弹力F随时间t变化的图像如图(乙)所示,则 K^S*5U.C#O
K^S*5U.C#
A.时刻小球动能最大
B.时刻小球动能最大
C.~这段时间内,小球的动能先增加后减少
D.~这段时间内,小球增加的动能等于弹簧减少的弹性势能
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【题目】如图所示,质量为m的小车在水平恒力F推动下,从山坡(粗糙)底部A处由静止开始运动至高为h的坡顶B,获得速度为v, A、B之间的水平距离为x,重力加速度为g。下列说法正确的是( )
A. 小车克服重力所做的功是mgh
B. 合外力对小车做的功是
C. 阻力对小车做的功是
D. 推力对小车做的功是
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【题目】在“探究加速度和力、质量的关系”实验中,采用如图甲所示的装置图进行实验:
(1)在实验操作中,下列说法中正确的有_____(填序号)。
A.实验中,若要将砝码(包括砝码盘)的重力大小作为小车所受拉力F的大小,应让砝码(包括砝码盘)的质量远大于小车质量
B.实验时,应先接通打点计时器的电源,再释放小车
C.每改变一次小车的质量,都需要改变垫入的小木块的厚度
D.先保持小车质量不变,研究加速度与力的关系;再保持小车受力不变,研究加速度与质量的关系,最后归纳出加速度与力、质量的关系
(2)图乙为实验中打出纸带的一部分,从比较清晰的点迹起,在纸带上标出连续的5个计数点A、B、C、D、E,相邻两个计数点之间都有4个点迹未标出,测出各计数点到A点间的距离。已知所用电源的频率为50Hz,打B点时小车的速度vB=_____m/s,小车的加速度a=_____m/s2.(结果均保留两位有效数字)
(3)图丙为研究“在外力一定的条件下,小车的加速度与其质量的关系”时所得的实验图象,横坐标m为小车上砝码的质量。设图中直线的斜率为k,在纵轴上的截距为b,若牛顿第二定律成立,则小车的质量为_____,受到的拉力为_____。
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【题目】将一单摆向左拉至水平标志线上,从静止释放,当摆球运动到最低点时,摆线碰到障碍物,摆球继续向右摆动。用频闪照相机拍到如图所示的单摆运动过程的频闪照片,以下说法正确的是
A. 摆线碰到障碍物前后的周期之比为3:2.
B. 摆线碰到障碍物前后的摆长之比为3:2
C. 摆球经过最低点时,线速度不变,半径减小,摆线张力变大
D. 摆球经过最低点时,角速度变大,半径减小,摆线张力不变
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