| t/s | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 |
| v/ (m•s-1) | 0 | 10 | 20 | 30 | 20 | 10 | 0 |
分析 (1)、(2)v-t图象的斜率表示物体的加速度.由数学知识求解.
(3)图象与时间轴所围面积表示位移大小,由几何知识求解.
解答 解:(1)0~l0s内摩托车的加速度:
a1=$\frac{△v}{△t}$=$\frac{20}{10}$=2m/s2;
(2)最后15s内的加速度是:
a2=$\frac{△v}{△t}$=$\frac{0-30}{15}$=-2m/s2;
(3)摩托车在这30s内的位移:
x=$\frac{1}{2}$×30×30m=450m
答:
(1)摩托车在第一个10s内的加速度为1m/s2.
(2)最后15s内的加速度是为-2m/s2;
(3)摩托车在总过程中的位移为450m.
点评 本题关键是明确摩托车的运动规律,结合v-t图象研究,要注意图象的斜率表示加速度,与t轴包围的面积表示位移大小.
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 由于ab下落时有安培力做功,所以机械能不守恒 | |
| B. | ab达到稳定速度前,其减少的重力势能全部转化为电阻R的内能 | |
| C. | ab达到稳定速度后,其减少的重力势能全部转化为电阻R的内能 | |
| D. | ab达到稳定速度后,安培力不再对ab做功 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 图(1)纵坐标表示 场强,图(2)纵坐标表示 电势 | |
| B. | 图(2)纵坐标表示 场强,图(3)纵坐标表示 电势 | |
| C. | 图(3)纵坐标表示 场强,图(4)纵坐标表示 电势 | |
| D. | 图(4)纵坐标表示 场强,图(1)纵坐标表示 电势 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 伽利略用实验直接把实验和逻辑推理和谐地结合起来 | |
| B. | 伽利略把实验和逻辑推理和谐地结合起来,从而发展了人类的科学思维方式和科学研究方法 | |
| C. | 伽利略认为,如果没有空气阻力,重物与轻物应该下落得同样快 | |
| D. | 伽利略采用了斜面实验,“冲淡”了重力的作用,便于运动时间的测量 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 光的干涉和衍射不仅说明了光具有波动性,还说明了光是横波 | |
| B. | 全息照片往往用激光来拍摄,主要是利用了激光的相干性 | |
| C. | 验钞机是利用红外线的特性工作的 | |
| D. | 由红光和绿光组成的一细光束从水中射向空气,在不断增大入射角时水面上首先消失的是绿光 | |
| E. | 光的双缝干涉实验中,在光屏上的某一位置会时而出现明条纹时而出现暗条纹 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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