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16.如图所示,为物体运动的v一t图线,物体在6s时间内的运动方向正向,总位移为36m,在第4s末的速度为6m/s,全程的平均速度为6.

分析 在速度-时间图象中,速度的正负表示速度的方向,图象与坐标轴围成面积代表位移,图象的斜率表示加速度.平均速度等于位移与时间之比.

解答 解:由图看出,物体在6s时间内前后的运动方向为正向,总位移为:
x=$\frac{12×2}{2}$+$\frac{12×4}{2}$=36m
在第4s末的速度为6m/s,全程的平均速度为:
$\overline{v}$=$\frac{x}{t}$=$\frac{36}{6}$=6m/s
故答案为:正向,36,6,6.

点评 本题是速度-时间图象问题,关键要明确图象与坐标轴围成的面积表示位移,速度的符号表示速度的方向.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

6.下列说法正确的是(  )
A.牛顿第二定律在任何参考系中都成立
B.楞次定律可以计算感应电动势的大小
C.麦克斯韦电磁场理论预言了电磁波的存在
D.伽利略用实验加逻辑的方法否定了“重球比轻球落得快”的结论

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

7.关于曲线运动,下列说法中正确的(  )
A.做曲线运动的物体速度方向时刻变化
B.匀速圆周运动是速度不变的曲线运动
C.做平抛运动的物体,在任意时间内,速度改变量都是相同的
D.做匀速圆周运动的物体,当提供向心力的合力突然增大时将做离心运动

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

4.2014年10月24日02时00分,我国自行研制的探月工程三期再入返回飞行试验器“探路者”,在西昌卫星发射中心用长征三号丙运载火箭发射升空,准确进入地月转移轨道.我国探月工程首次实施的再入返回飞行试验首战高捷,已知“探路者”飞行试验器质量为140千克,飞行8天后在11月1日开始返回“探路者”设计着陆过程是打着水漂回家,在首次进入地球大气层时,该飞行器的飞行速度是每秒11.2公里,这一速度能产生超过1500摄氏度的温度,探路者进入大气层后被弹起,当第二次进入大气层时的速度是每秒8公里,这一速度产生的温度将低于1000摄氏度,“探路者”打水漂的这一跳使进入大气层的动能大约减少了(  )
A.4.3×109JB.4.5×109JC.8.8×109JD.9.3×109J

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

11.如图所示,自水平地面上方高h处以速度v0水平抛出一小球,小球到达地面时速度与水平方向的夹角为θ.将小球移至高2h处,以速度v水平抛出,小球到达地面时速度与水平方向的夹角也为θ,不计空气阻力,则v与v0的关系为(  )
A.v=2v0B.v=$\sqrt{2}$v0C.v=$\frac{\sqrt{2}}{2}$v0D.v=$\frac{1}{2}$v0

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

1.小明手头有一支密度计,实验中他发现密度计可以在水面上下浮动,便联想到了简谐运动.于是他想证明密度计的上下浮动是否是简谐运动.现给出如下参数,密度计质量为m,直径为d,液体密度为ρ,不计液体对水的阻力,试帮助小明给出证明.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

4.光滑斜面与光滑水平面成60°角连接,质量为m的两小球A、B用长度为l的轻杆相连,A球置于斜面与水平面的连接点,B置于斜面上,如图所示.现将整体由静止释放,则当A、B的动能相等时,速度大小为(  )
A.$\sqrt{\frac{1}{2}gl}$B.$\sqrt{\frac{\sqrt{3}}{2}gl}$C.$\sqrt{\frac{\sqrt{3}-1}{2}gl}$D.$\sqrt{gl}$

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

1.物块沿半径为R的竖直的圆弧形轨道匀速率下滑至底部的过程中,正确的说法是(  )
A.因为速度大小不变,所以加速度为零
B.物体受到的阻力逐渐变小
C.因为压力不断增大,所以合力不断增大
D.物块所受合力大小不变,方向不断变化

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

2.某实验小组要探究力对物体做功与物体获得速度的关系,选取的实验装置如图1所示.

(1)除了图中已有的实验器材外,还需要导线、开关、刻度尺和交流电源(填“交流”或“直流”)
(2)实验主要步骤如下:
①实验时,为使小车所受合力等于橡皮筋的拉力,在未连接橡皮筋前木板的左端用小木块垫起,使木板倾斜合适的角度,启动电源,轻推小车,得到的纸带应该是乙(填甲、乙)(如图2)
②小车在一条橡皮筋的作用下由静止弹出,沿木板运动,此过程橡皮筋对小车做的功为W
③再分别改用完全相同的2条、3条…橡皮筋作用于小车,每次由静止释放小车时橡皮筋的伸长量都相同(填写相应实验条件),使橡皮筋对小车做的功分别为2W、3W…
④分析打点计时器打出的纸带,分别求出小车每次获得的最大速度v1、v2、v3….图3是实验中打出的一条纸带,为了测量小车获得的最大速度,应选用纸带的GK部分进行测量
⑤作出W-v图象,则符合实际的图象是D.(如图4)
(3)若该小组实验时遗忘了上述步骤①操作的情况下也完成了整个实验,那么当小车速度最大时,橡皮筋处于伸长状态.(填“伸长”或“原长”)

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