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    【题目】如图所示，光滑斜面AD被分成三个长度相等的部分，即AB=BC=CD，一小物体从A点由静止开始下滑，下列结论中正确的是( )

    A. 物体到达各点的速率为vB：vC：vD：=1：2：3

    B. 物体在AB段和BC段的平均速度之比为（-1）:1

    C. 物体通过B、C、D三点的速度满足

    D. 物体通过B、C、D三点的速度满足

    【答案】BC

    【解析】

    根据匀变速直线运动的位移时间公式得出位移和时间的关系，根据初速度为零的匀加速直线运动的推论得出通过相等位移所用的时间之比．根据速度位移公式求出C点和B、D两点的速度关系．

    A、物体做初速度为零的匀加速直线运动，由位移速度关系，可得，则通过各店的速率之比为；故A错误.

    B、根据平均速度的定义可知，；而两段相等位移的时间之比为,则；故B正确.

    C、D、根据匀变速直线运动的速度位移关系可得，，联立得；故C正确，D错误.

    故选BC.

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    【题目】枚小火箭携带试验炸弹,从地面由静止开始沿竖直方向匀加速发射升空,小火箭的加速度a=10m/s2,经t1=20s后小火箭与试验炸弹自动分离,预定试验炸弹在最高点爆炸,取g=10m/s2,不计空气阻力.

    (1)分离时炸弹离地的高度和速度大小;

    (2)若试验失败,炸弹未爆炸,如果不采取措施,炸弹会在分离后多长时间落地.(计算结果可保留根号)

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    求：(1)A点距水平面的高度h；

    (2)在B点轨道对小车的支持力的大小。

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    【题目】某同学把附有滑轮的长木板放在实验桌上，将细绳一端拴在小车上，另一端绕过定滑轮，挂上适当的钩码，使小车在钩码的牵引下运动，以此定量探究绳拉力做功与小车动能变化的关系，此外还准备了打点计时器及配套的电源、导线、复写纸、纸带、小木块等。组装的实验装置如图所示。

    ①若要完成该实验，必需的实验器材还有哪些 。

    ②实验开始时，他先调节木板上定滑轮的高度，使牵引小车的细绳与木板平行，他这样做的目的是下列的哪个 （填字母代号）

    A避免小车在运动过程中发生抖动

    B可使打点计时器在纸带上打出的点清晰

    C可以保证小车最终能够实现匀速直线运动

    D可在平衡摩擦力后使细绳拉力等于小车受的合力

    ③平衡摩擦力后，当他用多个钩码牵引小车时，发现小车运动过快，致使打出的纸带上点数较少，难以选到合适的点计算小车速度，在保证所挂钩码数目不变的条件下，请你利用本实验的器材提出一个解决办法： 。

    ④他将钩码重力做的功当作细绳拉力做的功，经多次实验发现拉力做功总是要比小车动能增量大一些，这一情况可能是下列哪些原因造成的 （填字母代号）。

    A在接通电源的同时释放了小车

    B小车释放时离打点计时器太近

    C阻力未完全被小车重力沿木板方向的分力平衡掉

    D钩码匀加速运动，钩码重力大于细绳拉力

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，在倾角为θ的斜面上，放一质量为m的光滑小球，球被竖直的挡板挡住，以挡板下端为轴将挡板缓慢转至水平方向的过程中，球对挡板的压力F1和球对斜面的压力F2的大小变化情况正确的是（ ）

    A. F1先减小后增大 B. F1一直增大

    C. F1一直减小 D. F2一直增大

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】一含有理想变压器的电路如图所示，图中电阻R1、R2和R3的阻值分别是3Ω、1Ω和4Ω，A为理想交流电流表，u为正弦交流电源，输出电压的有效值恒定。已知该变压器原、副线圈匝数比为3：1。若开关S断开时，电流表的示数为I，则当S闭合时，电流表的示数为( )

    A. I

    B. 3I

    C. 4I

    D. 5I

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图，质量为m1=2kg的A物体和质量为m2=4kg的B物体用轻弹簧连接，置于光滑水平地面上。现将一大小为15N的水平拉力作用于A物体上，使两物体一起向右运动。取g=10m/s2。下列说法正确的是（ ）

    A. 弹簧的弹力大小等于10N

    B. 弹簧的弹力大小等于15N

    C. 突然撤去F瞬间，A与B的加速度大小相等

    D. 突然撤去F瞬间，A的加速度大小为5m/s2

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    A. 如果小球所带的电荷量为正电荷，小球所受的电场力一定向下

    B. 小球由A到B的过程中电场力一定做负功

    C. 小球由A到B的过程中动能可能减小

    D. 小球由A到B的过程中，小球的机械能可能减小

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    A. F1＜F2，a1=a2 B. F1＞F2，a1=a2

    C. F1＞F2，a1＞a2 D. F1＜F2，a1＜a2

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