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    14．如图所示为某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验装置，该装置为水平放置的木板上固定有一张白纸，一条橡皮筋的一端固定在白纸上的O点，另一端A拴两个细绳套．
    （1）下面为实验的一些操作步骤：
    ①比较F′和F大小、方向是否近似相同；
    ②过P点用统一标度作出F、F1、F2的图示；
    ③用一个弹簧测力计钩住细绳套，拉A至某点P，在纸上标出P点，记下拉力F′的方向和大小
    ④用平行四边形定则作出F1、F2的合力F
    ⑤用两个弹簧测力计互成角度分别拉住两个细绳套，拉A至同样的位置P，在纸上记下两个力F1、F2的方向和大小．这些实验步骤的合理顺序为③⑤②④①．
    （2）对于该实验，下列说法正确的是BD
    A．两细绳套必须等长
    B．若将细绳也换成橡皮筋，对实验结果有影响
    C．记录弹簧测力计拉力的方向时应用铅笔沿细绳画直线
    D．实验中，把橡皮筋的另一端拉到P点时，两弹簧测力计之间的夹角不能太大
    （3）假如在上述实验步骤⑤中使其中一弹簧测力计拉力F1的大小不变，逐渐增加F1与合力之间的夹角，且保证两弹簧测力计之间的夹角小于90°．为了使橡皮筋仍然伸长到P点．对另一个弹簧测力计的拉力F2的大小和方向与原来相比，下面说法中正确的是B
    A．F2一直变大，与合力方向的夹角一直增大
    B．F2一直变大，与合力方向的夹角先变大后变小
    C．F2一直变小，与合力方向的夹角一直减小
    D．F2先减小后增大，与合力方向的夹角先减小后增大．

    分析 实验步骤要符合逻辑，符合事物发展规律，一般都是先安装设备，然后进行实验、测量，最近整理仪器，进行数据处理的顺序进行实验，为了使两根弹簧秤拉力的作用效果与一根弹簧秤拉力的作用效果相同，两次橡皮条伸长的长度相同，且拉到同一个结点，为了减小实验误差，拉橡皮条的细绳要长些，标记方向的两点要远些，为了减小实验误差，用测力计拉细绳套时，拉力应沿弹簧的轴线，且与水平板平行，因此正确解答本题的关键是：理解实验步骤和实验目的，了解整个实验过程的具体操作，以及这些具体操作的意义．

    解答 解：（1）进行实验时在明确实验原理以及实验目的基础上，要先进行实验设备的安装，即先在桌面上放一块方木板，在木板上垫一张白纸，把橡皮条一端固定在木板的 某点，然后进行实验和有关数据的测量，最后进行数据处理和仪器的整理．
    所以正确的排列顺序是③⑤②④①．
    （2）A、细线的作用是能显示出力的方向，所以不必须等长．故A错误；
    B、细绳的作用是记录方向，若将细绳也换成橡皮筋，对实验结果没有影响，故B正确；
    C、记录弹簧测力计拉力的方向时应用铅笔在细线上画一个点，然后连接O点与此点即可，故C错误；
    D、实验中，把橡皮筋的另一端拉到P点时，两弹簧测力计之间的夹角不能太大，方便作图即可，故D正确；
    故选：BD．
    （3）F1与F2的合力不变，作出力的矢量三角形，当F1大小不变，而逐渐增大F1与合力之间的夹角时，F2一直变大，与合力方向的夹角先变大后变小．

    故ACD错误，B正确；
    故选：B．
    故答案为：（1）③⑤②④①；（2）BD；（3）B

    点评 本实验采用是等效替代的思维方法．实验中要保证一个合力与两个分力效果相同，结点O的位置必须相同，同时要明确实验原理和步骤，以及知道实验的注意事项．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    4．如图1所示是某研究性学习小组的同学做探究“橡皮筋做功和物体速度变化的关系”的实验，图中是小车在一条橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行的情形．这时，橡皮筋对小车做功记为W．当用2条、3条、…、n条完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、…、第n次实验时，每次橡皮筋都被拉伸到同一位置释放．小车每次实验中获得的速度可以由打点计时器所打的纸带测出，图2为某次实验中打出的纸带．
    （1）除了图中已给出的实验器材和电源外，还需要的器材有毫米刻度尺．
    （2）实验时为了使小车只在橡皮筋作用下运动，应采取的措施是平衡摩擦力．
    （3）每次实验得到的纸带上的点分布并不都是均匀的，为了测量小车最终获得的末速度，应选用纸带的点迹间隔相等部分进行测量．
    （4）从理论上讲，橡皮筋做的功Wn与物体获得的速度vn之间的关系是Wn∝v2．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    5．在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，下列做法中错误的是（　　）
    A．实验时，先接通打点计时器电源，再放开小车
    B．小车运动的加速度可由牛顿第二定律直接求出
    C．平衡摩擦力时，装砝码的砝码盘不能用细绳通过定滑轮系在小车上
    D．本实验采用的实验方法是控制变量法

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    2．下列各组电磁波，其波长由小到大的排列顺序正确的是（　　）
    A．红外线、可见光、紫外线、γ射线B．γ射线、可见光、红外线、无线电波
    C．γ射线、X射线、红外线、可见光D．X射线、可见光、紫外线、红外线

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    9．图中的R1=R2，外加电压U保持不变，当双刀双掷开关掷向3，6位置和掷向1，4位置时，两电阻在单位时间里放出的总热量之比为（　　）
    A．1：4B．4：1C．2：1D．1：2

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    19．如图所示，已知半径分别为R和r的甲、乙两个光滑的圆形轨道安置在同一竖直平面内，甲轨道左侧又连接一个光滑的轨道，两圆形轨道之间由一条水平轨道CD相连，一小球自某一高度由静止滑下，先滑过甲轨道，通过动摩擦因数为μ的CD段，又滑过乙轨道，最后离开，若小球在两圆形轨道的最高点对轨道压力都恰好为零，试求：
    （1）释放小球的高度h；
    （2）水平轨道CD的长度．

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    6．如图所示，AC为光滑的水平桌面，轻弹簧的一端固定在A端的竖直墙壁上．质量m=1kg的小物块将弹簧的另一端压缩到B点，之后由静止释放，离开弹簧后从C点水平飞出，恰好从D点以vD=$\sqrt{10}$m/s的速度沿切线方向进入竖直面内的光滑圆弧轨道DEF（小物体与轨道间无碰撞）．O为圆弧轨道的圆心，E为圆弧轨道的最低点，圆弧轨道的半径R=1m，∠DOE=60°，∠EOF=37°．小物块运动到F点后，冲上足够长的斜面FG，斜面FG与圆轨道相切于F点，小物体与斜面间的动摩擦因数μ=0.5．sin37°=0.6，cos37°=0.8，取g=10m/s2．不计空气阻力．求：
    （1）弹簧最初具有的弹性势能；
    （2）小物块第一次到达圆弧轨道的E点时对圆弧轨道的压力大小；
    （3）判断小物块沿斜面FG第一次返回圆弧轨道后能否回到圆弧轨道的D点？若能，求解小物块回到D点的速度；若不能，求解经过足够长的时间后小物块通过圆弧轨道最低点E的速度大小．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    3．关于某一物体的动能的下列说法正确的是 （　　）
    A．如果物体的动能有变化，其速度也一定变化
    B．如果物体的速度有变化，其动能也一定变化
    C．如果合外力对物体做负功，其动能就一定减小
    D．如果物体的动能没有变化，其速度也一定不变

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    4．在做“用油膜法估测分子直径的大小”的实验中，实验简要步骤如下：
    A．将画有油膜轮廓的玻璃板放在坐标纸上，数出轮廓内的方格数（不足半个的舍去，多于半个的算一个），再根据方格的边长求出油膜的面积S．
    B．将一滴酒精油酸溶液滴在水面上，待油酸薄膜的形状稳定后，将玻璃板放 在浅盘上，用彩笔将薄膜的形状描画在玻璃板上．
    C．用浅盘装入约2cm深的水，然后用痱子粉或石膏粉均匀地洒在水面上．
    D．用公式d=V/S求出薄膜厚度，即油酸分子的大小．
    E．用注射器或滴管将事先配置好的酒精油酸溶液一滴一滴地滴入量筒，记下量筒内增加一定体积时的滴数．根据酒精油酸溶液的浓度，算出一滴溶液中纯油酸的体积V．
    （1）上述实验步骤的合理顺序是ECBAD．
    （2）若实验中，油酸酒精溶液的浓度为每104 mL溶液中含有6mL油酸，用注射器量得1mL上述溶液中有50滴，把1滴该溶液滴入盛水的浅盘中，待水面稳定后，将玻璃板盖在浅盘上，在玻璃板上描出油酸膜的轮廓，随后把玻璃板放在坐标纸上，其形状如图所示，坐标中正方形小方格的边长为20mm．求：
    ①油酸膜的面积是2.24×10-2 m2
    ②每一滴油酸酒精溶液中含有纯油酸的体积是1.2×10-11m3
    ③根据上述数据，估测出油酸分子的直径是5×10-10m（结果保留一位有效数字）

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