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    5．在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，下列做法中错误的是（　　）
    A．实验时，先接通打点计时器电源，再放开小车
    B．小车运动的加速度可由牛顿第二定律直接求出
    C．平衡摩擦力时，装砝码的砝码盘不能用细绳通过定滑轮系在小车上
    D．本实验采用的实验方法是控制变量法

    分析 探究加速度与拉力的关系实验时，要平衡摩擦力，平衡摩擦力时，要求小车在无动力的情况下平衡摩擦力，不需要挂任何东西．小车的加速度应根据打点计时器打出的纸带求出；平衡摩擦力时，是重力沿木板方向的分力等于摩擦力，即：mgsinθ=μmgcosθ，可以约掉m，只需要平衡一次摩擦力．操作过程是先接通打点计时器的电源，再放开小车．

    解答 解：A、在本实验中为了更稳定打点，并且增长纸带的有效长度，故应先打开电源，再放小车，故A正确；
    B、如果根据牛顿第二定律求解加速度，则失去了验证加速度与力和质量间关系的意义，故B错误；
    C、平衡摩擦力时，装砝码的砝码盘不能用细绳通过定滑轮系在小车上，只能将小车和纸带相连后去平衡摩擦力，故C正确；
    D、本实验中需要控制小车的质量不变分析加速度和力的关系，同时控制小车受力不变，分析加速度与质量间的关系，故采用了控制变量法，故D正确．
    本题选错误的，故选：B．

    点评 解决本题的关键知道实验的原理以及实验需注意的事项，掌握平衡摩擦力的方法，注意在平衡摩擦力时不能将装砂的小桶用细绳通过定滑轮系在小车上．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    15．如图所示，光滑的金属导轨放在磁感应强度B=0.2T的匀强磁场中．平行导轨的宽度L=0.3m，定值电阻R=0.6Ω．在外力F作用下，导体棒ab以v=20m/s的速度沿着导轨向左匀速运动．导体棒和导轨的电阻不计．求：
    （1）通过R的感应电流大小；
    （2）外力F的大小．
    （3）求在10s内定值电阻产生的焦耳热．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    16．如图所示．绝缘支架上固定两金属板，金属板之间的距离可调．下列说法正确的是（　　）
    A．该装置太大了，所以不能称为电容器
    B．两金属板构成电容器，充电后能够储存电荷
    C．电容器能够储存电荷，不能储存电场能
    D．因为装置没有带电，所以电容为零

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    13．小强在“探究弹簧弹力和伸长的关系”实验中使用了如图甲所示装置，钩码的重量均为0.5N，将实验中获取的数据记录在表格中．
    次数123456
    钩码重F/N00.51.01.52.02.5
    直尺读数x/cm2.503.003.503.904.505.00
    伸长△x/cm00.501.001.402.002.50

    （1）请你根据表中数据，在图乙所示直角坐标系中作出F-△x关系图线；
    （2）从图线得出弹簧弹力和弹簧伸长的关系是：F=100x．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    20．某同学做“研究弹力和弹簧伸长的关系”实验时，根据实验数据绘出了弹力F与弹簧长度l的关系图象，如图所示，弹簧的原长和劲度系数分别为（　　）
    A．7.0cm，2.5N/mB．7.0cm，250N/mC．8.0cm，2.5N/mD．8.0cm，250N/m

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    10．用一水平力F拉静止在水平面上的物体，在F从0开始逐渐增大的过程中，加速度a随外力F变化的图象如图所示，g=10m/s2，则可以计算出（　　）
    A．物体与水平面间的最大静摩擦力B．F为14N时物体的速度
    C．a为1m/s2时物体运动的位移D．物体的质量

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    17．某学习小组利用下述装置对轻质弹簧的弹性势能进行探究：
    一轻质弹簧放置在光滑水平桌面上，左端固定，右端与一小球接触而不固连；弹簧处于原长时，小球恰好在桌面边缘，如图（a）所示．向左推小球，使弹黄压缩一段距离后由静止释放；小球离开桌面后落到水平地面．

    （1）该小组的同学经过讨论认为：实验中若不计空气阻力的影响，可以认为弹簧被压缩后具有的弹性势能Ep与小球抛出时的动能Ek相等．你认为他们的讨论是否正确？答：正确
    （2）已知重力加速度大小为g．若要求得小球抛出时的动能Ek，你认为至少需要测量下列物理量中的ACD（只填正确答案的序号）．
    A．小球的质量m             B．弹簧的压缩量△x
    C．桌面到地面的高度h    D．小球抛出点到落地点的水平距离s
    （3）请你用所选取的测量量和已知量表示Ek的表达式$\frac{mg{s}^{2}}{4h}$．
    （4）已知图（b）中的直线，是该学习小组在实验测量中得到的s-△x图线．由图（b） 中给出的直线关系和Ek的表达式可知，Ep与△x的2次方成正比．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    14．如图所示为某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验装置，该装置为水平放置的木板上固定有一张白纸，一条橡皮筋的一端固定在白纸上的O点，另一端A拴两个细绳套．
    （1）下面为实验的一些操作步骤：
    ①比较F′和F大小、方向是否近似相同；
    ②过P点用统一标度作出F、F1、F2的图示；
    ③用一个弹簧测力计钩住细绳套，拉A至某点P，在纸上标出P点，记下拉力F′的方向和大小
    ④用平行四边形定则作出F1、F2的合力F
    ⑤用两个弹簧测力计互成角度分别拉住两个细绳套，拉A至同样的位置P，在纸上记下两个力F1、F2的方向和大小．这些实验步骤的合理顺序为③⑤②④①．
    （2）对于该实验，下列说法正确的是BD
    A．两细绳套必须等长
    B．若将细绳也换成橡皮筋，对实验结果有影响
    C．记录弹簧测力计拉力的方向时应用铅笔沿细绳画直线
    D．实验中，把橡皮筋的另一端拉到P点时，两弹簧测力计之间的夹角不能太大
    （3）假如在上述实验步骤⑤中使其中一弹簧测力计拉力F1的大小不变，逐渐增加F1与合力之间的夹角，且保证两弹簧测力计之间的夹角小于90°．为了使橡皮筋仍然伸长到P点．对另一个弹簧测力计的拉力F2的大小和方向与原来相比，下面说法中正确的是B
    A．F2一直变大，与合力方向的夹角一直增大
    B．F2一直变大，与合力方向的夹角先变大后变小
    C．F2一直变小，与合力方向的夹角一直减小
    D．F2先减小后增大，与合力方向的夹角先减小后增大．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    15．如图所示，a为放在地球赤道上随地球表面一起转动的物体，b为处于地面附近近地轨道上的卫星，c是地球同步卫星，d是高空探测卫星，若a、b、c、d的质量相同，地球表面附近的重力加速度为g．则下列说法正确的是（　　）
    A．a和b的向心加速度都等于重力加速度g
    B．b的角速度最大
    C．c距离地面的高度不是一确定值
    D．d是三颗卫星中动能最小，机械能最大的

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