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如图,光滑水平面上放着质量为M的木板,木板左端有一个质量为m的木块。现对木块施加一个水平向右的恒力F,木块与木板由静止开始运动,经过时间t分离。下列说法正确的是

A.若仅增大木板的质量M,则时间t增大

B.若仅增大木块的质量m,则时间t增大

C.若仅增大恒力F,则时间t增大

D.若仅增大木块与木板间的动摩擦因数,则时间t增大

 

BD

【解析】

试题分析:根据牛顿第二定律得,m的加速度,M的加速度

根据

A、若仅增大木板的质量M,m的加速度不变,M的加速度减小,则时间t减小,故A错误.

B、若仅增大小木块的质量m,则m的加速度减小,M的加速度增大,则t变大,故B正确.

C、若仅增大恒力F,则m的加速度变大,M的加速度不变,则t变小,故C错误.

D、若仅增大木块与木板间的动摩擦因数,则小明的加速度减小,M的加速度增大,则t变大,故D正确.

考点:牛顿第二定律的综合应用.

 

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如图所示闭合电路.导体AB在做切割磁感线运动时,将产生一个电动势,称为动生电动势.下列说法中正确的是(  )
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B、动生电动势的产生与洛仑兹力有关
C、动生电动势的产生与电场力有关
D、导体AB相当于电源,运动时安培力对导体AB做正功

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(多选)下面的几个速度中表示平均速度的是(  )

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C.卢瑟福在α粒子散射实验的基础上提出了原子的核式结构模型

D.要使金属发生光电效应,照射光的频率必须超过某一数值

E.一群氢原子从n =3的激发态向基态跃迁时,可能放出2种不同频率的光子

 

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“折返跑”是耐力跑的替代项目。这个项目既能发展学生的速度和灵敏素质,又能提高变换方向的能力,是一项很有价值的锻炼项目。在某次“20米折返跑”测试中,受试者在平直跑道上听到“跑”的口令后,在起点终点线前全力跑向正前方20米处的折返线,测试员同时开始计时。受试者到达折返线时,用手触摸折返线处的物体(如木箱),再转身跑向起点终点线,当胸部到达起点终点线的垂直面时,测试员停表,所计时间即为“折返跑”的成绩,如图所示。设受试者起跑的加速度为4.0 m/s2,运动过程中的最大速度为6.4 m/s,到达折返线处时需减速到零,加速度的大小为8.0 m/s2,返回时达到最大速度后不需减速,保持最大速度冲线。受试者在加速和减速阶段的运动均可视为匀变速直线运动。求该受试者“折返跑”的成绩为多少秒?

 

 

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如图,这是物体做匀变速曲线运动的轨迹的示意图。已知物体在B点的加速度方向与速度方向垂直,则下列说法中正确的是

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C.C点的速率大于B点的速率

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(1)重力加速度的表达式g=________________.(用上述符号表示)

(2)若用10分度的游标卡尺测得摆球直径如下图所示,则摆球的直径为_______mm。单摆在竖直面内摆动,用秒表测出单摆做50次全振动所用的时间如图,则t=_______s,单摆的周期为_______s。

(3)有人提出以下几点建议,其中对提高测量结果精确度有利的是( )

A.测量摆长的方法:用刻度尺量出从悬点到摆球间细线的长

B.测量周期时,从小球到达最大位移处开始计时,测出摆球完成一次全振动的时间

C.适当加长摆线

D.为了便于计时观察,单摆的摆角应尽量大些

 

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