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【题目】如图所示,在不计滑轮摩擦和绳子质量的条件下,当小车匀速向右运动时,下列说法正确的是(

A. 物体A处于超重状态B. 绳的拉力等于A的重力

C. 物体A的速率大于小车的速率D. 物体A和小车具有相同加速度

【答案】A

【解析】

AB.小车沿绳子方向的速度等于A的速度,设小车速度为v,绳子与水平方向的夹角为θ,根据平行四边形定则,物体A的速度vA=vcosθ,小车匀速向右运动时,θ减小,则A的速度增大,所以A加速上升,加速度方向向上,根据牛顿第二定律有:T-GA=mAa,知拉力大于重力。物体A处于超重状态,故A正确,B错误;

C.物体A的速度vA=vcosθcosθ<1,物体A的速率小于小车的速率,故C错误;

D.小车匀速运动,加速度为零。A有向上的加速度,故D错误。

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】建筑工人为了方便将陶瓷水管由高处送到低处,设计了如图所示的简易滑轨,两根钢管互相平行斜靠、固定在墙壁上,把陶瓷水管放在上面滑下。实际操作时发现陶瓷水管滑到底端时速度过大,有可能摔坏,为了防止陶瓷水管摔坏,下列措施可行的是

A. 在陶瓷水管内放置砖块

B. 适当减少两钢管间的距离

C. 适当增加两钢管间的距离

D. 用两根更长的钢管,以减小钢管与水平面夹角

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】9分)实验室备有下列仪器:

A.长度为1m、最小刻度为毫米的刻度尺;

B.长度为1m、最小刻度为分米的刻度尺;

C.秒表;

D.打点计时器;

E. 低压交流电源(50Hz

F. 低压直流电源

G. 天平。

为了测量重力加速度的数值,可通过重锤做自由落体运动来研究(阻力可忽略不计),上述仪器中必须有的是 (填字母代号)。

实验是把重锤固定在纸带下端,让纸带竖直穿过打点计时器限位孔,当重锤自由下落时,打点计时器在纸带上打出一系列的点。取连续的、清晰的7个点,用刻度尺测出第234567各点与第1点的距离d如下表所示:

点的次序

1

2

3

4

5

6

7

距离 d/cm

0

6.0

12.5

19.3

26.5

34.1

42.1

请用这些数据求出重力加速度的测量值为m/s2(保留三位有效数字),测量值往往比实际值稍小,主要原因是

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,实线表示某电场的电场线(方向未标出),虚线是一带负电的粒子只在电场力作用下的运动轨迹,设M点和N点的电势分别为,粒子在MN时加速度大小分别为,速度大小分别为,电势能分别为下列判断正确的是

A. B.

C. D.

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】A图是:质量为m的小球,在竖直平面内绕O点做半径为R的圆周运动(OA为细绳)。B图是:质量为m的小球,在竖直平面内绕O点做半径为R的圆周运动(OB为轻质杆)。C图是:质量为m的小球,在半径为R的竖直光滑圆轨道内侧做圆周运动。D图是:质量为m小球在竖直放置的半径为R的光滑圆形管道内做圆周运动。则下列说法正确的是:[ ]

A.四个图中,小球通过最高点的最小速度都是

B四个图中,小球通过最高点的最小速度都是0

C在D图中,小球在水平线ab以下管道中运动时,外侧管壁对小球一定有作用力

D在D图中,小球在水平线ab以上管道中运动时,内侧管壁对小球一定有作用力

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示电源电动势 E=10V,R1=4Ω,R2=6Ω,C=30μF,电源内阻可忽略.

(1)闭合开关 S,求稳定后通过 R1 的电流.

(2)若再将开关 S 断开,求这以后流过 R1 的电量(结果保留两位有效数字)

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,斜面体置于粗糙水平面上,斜面光滑。小球被轻质细线系住放在斜面上,细线另一端跨过定滑轮,用力拉细线使小球沿斜面缓慢向上移动一小段距离,斜面体始终静止。移动过程中(

A. 细线对小球的拉力变大 B. 斜面对小球的支持力变小

C. 斜面对地面的压力变大 D. 地面对斜面的摩擦力变小

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示将一质量为m的小球,从放置在光滑水平地面上质量为M的光滑半圆形槽的槽口A点由静止释放经过最低点B运动到C点下列说法中正确的是

A. A→B,半圆形槽运动的位移一定大于小球在水平方向上运动的位移

B. B→C,半圆形槽和小球组成的系统动量守恒

C. A→B→C,C点可能是小球运动的最高点

D. 小球最终在半圆形槽内作往复运动

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,电路中A、B为两块竖直放置的金属板,C是一只静电计,开关S合上后,静电计指针张开一个角度,下述做法可使静电计指针张角增大的是(  )

A. 使A、B两板靠近一些

B. 使A、B两板正对面积减小一些

C. 断开S后,使B板向右平移一些

D. 断开S后,使A、B正对面积减小一些

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