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    下列描述的运动中，不可能存在的是（                                          ）                          

    　   A．  速度很大，加速度很小

    　   B．  速度变化很大，加速度很小

    　   C．  速度变化越来越快，加速度越来越小

    　   D．  加速度越来越小，速度越来越大

                                                                                                                                       


    C

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    用频率为v0的光照射大量处于基态的氢原子，在所发射的光谱中仅能观测到频率分别为v1、v2、v3的三条谱线，且v3＞v2＞v1，则（　　）

    　 A． v0＜v1 B． v3=v2+v1

    　 C． v0=v1+v2+v3 D． =+

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    一物体作加速直线运动，依次经过A、B、C三个位置，A到B的位移等于B到C的位移，物体在AB段的加速度恒为a1，在BC段的加速度恒为a2，已知vB=，则加速度的大小关系为．（     ）                                              

    　   A．        a1＜a2           B．              a1=a2    C． a1＞a2     D． 无法判断

                                                                                                                                         

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图，一小球放置在木板与竖直墙面之间．设墙面对球的压力大小为N1，球对木板的压力大小为N2．以木板与墙连接点所形成的水平直线为轴，将木板从图示位置开始缓慢地转到水平位置．不计摩擦，在此过程中（    ）                 

                                                                                                                   

    　   A．  N1始终减小，N2始终增大

    　   B．  N1始终减小，N2始终减小

    　   C．  N1先增大后减小，N2始终减小

    　   D．  N1先增大后减小，N2先减小后增大

                                                                                                                                   

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    某同学设计了一个探究加速度a与物体所受合力F及质量m关系的实验，图（a）为实验装置简图．（交流电的频率为50Hz）                                                                                                                               

                      

    （1）图（b）为某次实验得到的纸带，根据纸带可求出小车的加速度大小为        m/s2．（保留两位有效数字）        

    （2）本实验中，为了保证在改变小车中砝码的质量时，小车所受的拉力近似不变，砂桶和砂的质量之和应满足的条件是                                                                                                                        ．       

    （3）为了用细线的拉力表示小车受到的合外力，实验操作中要平衡小车所受的阻力：小车不连细线时，调整木板右端的高度，用手轻拨小车，直到打点计时器打出一系列                                    的点．         

                                                                                                                                   

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示，质量相等的A、B两物体在平行于固定斜面的推力F的作用下，沿光滑斜面做匀速直线运动，A、B间轻弹簧的劲度系数为k，斜面的倾角为30°，则匀速运动时弹簧的压缩量为（              ）            

                                                                                                           

    　   A．                 B．              C．                D．  

                                                                                                                                       

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图是“研究匀变速直线运动”实验中获得的一条纸带，O、A、B、C、D和E为纸带上六个计数点．加速度大小用a表示：                                                                                                                              

                           

    （1）OD间的距离为                                                                                    cm．       

    （2）图2是根据实验数据绘出的s﹣t2图线（s为各计数点至同一起点的距离），斜率表示           ，加速度大小为                                                                                                      m/s2（保留三位有效数字）．

                                                                                                                                       

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示，将一轻弹簧下端固定在倾角为θ的粗糙斜面底端，弹簧处于自然状态时上端位于A点．质量为m的物体从斜面上的B点静止下滑，与弹簧发生相互作用后，最终停在斜面上．下列说法正确的是（     ）                                           

                                                                                                   

    　    A． 物体最终将停在A点

    　    B．  物体第一次反弹后不可能到达B点

    　    C． 整个过程中重力势能的减少量大于克服摩擦力做的功

    　    D． 整个过程中物体的最大动能大于弹簧的最大弹性势能

                                                                                                                                            

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示，游标卡尺的示数是                                                                                   mm．                       

                                                                        

                                                                                                                                            

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