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    12．如图所示的实验装置，可用于探究力对静止物体做功与物体获得速度的关系．
    （1）选用同样的橡皮筋，每次在同一位置释放小车，如果用1条橡皮筋进行实验时，橡皮筋对小车做的功为W；用2条橡皮筋进行实验时，橡皮筋对小车做的功为2W．
    （2）小车在运动时会受到阻力，在实验中应平衡摩擦力，以消除这种影响．

    分析 用完全相同的橡皮筋伸长相同的长度对小车做功，改变橡皮筋的条数可以改变对小车做功多少；
    为使橡皮筋做功等于合外力的功，实验前需要平衡摩擦力．

    解答 解：（1）选用同样的橡皮筋，每次在同一位置释放小车，每根橡皮筋对小车做功相同，
    如果用1条橡皮筋进行实验时，橡皮筋对小车做的功为W，用2条橡皮筋进行实验时，橡皮筋对小车做的功为2W．
    （2）小车在运动时会受到阻力，在实验中应平衡摩擦力，以消除这种影响．
    故答案为：（1）2；（2）平衡摩擦．

    点评 本题考查了求橡皮筋做功、实验注意事项，理解实验原理、知道实验注意事项可以解题，平时要注意基础知识的学习与掌握；对于实验题一定要注意理解实验原理．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    12．如图所示，a、b、c是地球大气层外圆形轨道上运动的三颗卫星，a和b质量相等且小于c的质量，则（　　）
    A．b所需向心力最小
    B．b、c的周期相同且大于a的周期
    C．b、c的向心加速度大小相等，且大于a的向心加速度
    D．b、c的线速度大小相等，且大于a的线速度

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    3．把一检验电荷q放在点电荷Q所形成的电场中的A点，若检验电荷的电量为q=-2.0×10-8C，它所受的电场力F=4.0×10-3N，方向指向Q，如图所示，A点到Q的距离为r=0.30m，已知静电常量K=9×109N•m2/C2，试求：
    （1）A点的场强大小．
    （2）点电荷Q的电量和电性．
    （3）若将检验电荷q从电场中的A点移到B点，电场力做功为6.0×10-6J，则A、B之间的电势差是多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    20．在真空中将相距不太远的a、b两个同性点电荷由静止释放后，至它们分离至无限远的过程中（不计重力作用）（　　）
    A．同一时刻它们的加速度的大小一定相等
    B．它们都做匀加速运动
    C．静电力对它们都做正功
    D．电势能减小

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    7．某兴趣小组在做“探究做功和物体速度变化关系”的实验前，提出以下几种猜想：①W∝v，②W∝v2，③W∝$\sqrt{v}$…他们的实验装置如图（甲）所示，PQ为一块倾斜放置的木板，让物体从木板上由静止滑下，在Q处固定一个速度传感器（用来测量物体每次通过Q点的速度）．在刚开始实验时，有位同学提出，不需要测出物体质量，只要测出物体从初始位置到速度传感器的距离和读出速度传感器的示数就行了，大家经过讨论采纳了该同学的建议．

    （1）本实验中不需要测量物体质量的理由是什么？由动能定理知W=△Ek，而W=mg（sinθ-μcosθ）L，△Ek=$\frac{1}{2}$mv2，等号的两边都有m，可以约掉，所以探究W与v的关系可以不用测量物体的质量m．
    （2）让物体分别从不同高度无初速释放，测出物体从初始位置到速度传感器的距离L1、L2、L3、L4…读出物体每次通过速度传感器Q的速度v1、v2、v3、v4…并绘制了如图（乙）所示的L-v图象．根据绘制出的L-v图象，若为了更直观地看出L和v的变化关系，他们下一步应该作出A
    A．L-v2图象  B．L-$\sqrt{v}$图象
    C．L-$\frac{1}{v}$图象  D．L-$\frac{1}{\sqrt{v}}$图象
    （3）本实验中，木板与物体间摩擦力的大小会不会影响探究出的结果？不会（答“会”或者“不会”）

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    17．小明与他的同伴在做探究小车速度随时间变化的规律的实验时，由于他的同伴不太明确该实验的目的及原理，他从实验室里借取了如下器材：①电磁打点计时器；②天平；③低压直流电源；④细绳；⑤纸带；⑥小车；⑦钩码；⑧秒表；⑨一端附有定滑轮的长木板．小明看后觉得不妥，请你思考一下，哪些器材必须使用，哪些多余，还缺少什么？
    （1）必须使用的器材有：①④⑤⑥⑦⑨；缺少的器材有：低压交流电源、刻度尺．
    （2）电磁打点计时器和电火花打点计时器都是使用交流电源（填交流或直流）的计时仪器，其中电火花打点计时器的工作电压是220V，电磁打点计时器的工作电压是4-6V．
    （3）某次实验时打点计时器使用交流电的频率为50Hz，纸带的记录如图所示，纸带上相邻两计数点间还有4个点示画出，相邻计数点间的时间间隔为0.1s，

    （4）根据图中数据完成以下表格
    点标号012345
    t（s）0
    v（m/s）
    （5）根据（4）中表格，在图中画出小车的速度时间图象．

    （6）某同学根据（5）中图象提出了以下说法，其中正确的是：ABC（填“A”“B”“C”“D”序号）
    A．所描的点在几乎在同一直线上，说明小车的速度随时间的变化规律满足一次函数关系．
    B．所描的点在几乎在同一直线上，说明小车加速度不发生变化．
    C．所描的点在几乎在同一直线上，说明小车的在做匀加速度直线运动．
    D.0时刻位移为0，速度一定为0，所描的线在任何情况下都一定过原点．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    4．如图所示，当光线AO以一定入射角穿过一块两面平行的玻璃砖时，通过“插针法”找出跟入射光线AO对应的出射光线O'B，从而确定折射光线OO'．
    （1）如图a，用量角器量出入射角i和折射角r，根据n=$\frac{sini}{sinr}$可计算出玻璃的折射率；
    （2）如图b，以O为圆心，用圆规作圆与OA、OO′分别交于P、Q点，过P、Q点分别作法线NN'的垂线，垂足分别为P′、Q′，用刻度尺测量出PP'和QQ'的长度，则玻璃的折射率n=$\frac{PP′}{QQ′}$．

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    1．在绝缘光滑的水平面上放有一质量为m、边长为L的正方形线框cdef，线框的总电阻为R，xOy是一建立在该水平面内的平面直角坐标系，线框所在空间存在着方向垂直于xOy平面的磁场，在坐标为（x，y）处磁场的磁感应强度大小为B=B0+kx，式中B0、k均为常数．t=0时刻，线框的cd边位于x=0处且线框处于静止，如图所示，从t=0时刻开始，给线框施一沿x轴正方向的外力，使线框以加速度a向右做匀加速运动．试求在t=t0时刻：
    （1）线框产生的感应电动势的大小．
    （2）沿x轴正方向的水平外力的大小．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    2．现要用如图所示的实验装置探究“动能定理”：一倾角θ可调的斜面上安装有两个光电门，其中光电门乙固定在斜面上，光电门甲的位置可移动．不可伸长的细线一端固定在带有遮光片（宽度为d）的滑块上，另一端通过光滑定滑轮与重物相连，细线与斜面平行（通过滑轮调节）．当滑块沿斜面下滑时，与光电门相连的计时器可以显示遮光片挡光的时间t，从而可测出滑块通过光电门时的瞬时速度v．改变光电门甲的位置，重复实验，比较外力所做的功W与系统动能的增量△Ek的关系，即可达到实验目的．主要实验步骤如下：
    （1）调节斜面的倾角θ，用以平衡滑块的摩擦力．将带有遮光片的滑块置于斜面上，轻推滑块，使之运动．可以通过遮光片经过两光电门的时间是否相等判断滑块是否正好做匀速运动；
    （2）按设计的方法安装好实验器材．将滑块从远离光电门甲的上端由静止释放，滑块通过光电门甲、乙时，遮光片挡光的时间分别t1和t2，则滑块通过甲、乙两光电门时的瞬时速度分别为$\frac{d}{{t}_{1}}$和$\frac{d}{{t}_{2}}$；
    （3）用天平测出滑块（含遮光片）的质量M及重物的质量m，用米尺测出两光电门间的距离x，比较mgs和$\frac{1}{2}$（M+m）（$\frac{d}{{t}_{2}}$）2-$\frac{1}{2}$（M+m）（$\frac{d}{{t}_{1}}$）2的大小，在误差允许的范围内，若两者相等，可得出合力对物体所做的功等于物体动能的变化量．

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